第三节、电阻的测量

1、第三节 电阻的测量 实验室有一只阻值不明的电阻，怎实验室有一只阻值不明的电阻，怎样测出它的电阻呢？样测出它的电阻呢？使电阻中通过电流，并测出电流值和使电阻中通过电流，并测出电流值和电阻两端的电压值，应用欧姆定律求电阻两端的电压值，应用欧姆定律求出出R Rx x的值。的值。( (这是一种间接测量这是一种间接测量) )这种方法叫做这种方法叫做伏安法伏安法AVRxAVRx伏安法测电阻电路图伏安法测电阻电路图实验：用电压表和电流表测电阻实验：用电压表和电流表测电阻1、原理：、原理：2、实验器材：电源、开关、电流表、电、实验器材：电源、开关、电流表、电压表、滑动变阻器、待测电阻和若干导压表、滑动变阻器、

2、待测电阻和若干导线等。线等。3、实验步骤:1. 1.设计并画出电路图设计并画出电路图. .2.2.断开开关断开开关, ,按电路图连接好电路按电路图连接好电路, ,闭合开关前应闭合开关前应将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置将滑动变阻器的滑片置于阻值最大的位置. .3.3.检查无误后闭合开关检查无误后闭合开关, ,接通电路接通电路. .4.4.多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示多次改变滑动变阻器阻值，分别读出两表示数，逐一填入记录表格中；实验结束后要立即数，逐一填入记录表格中；实验结束后要立即断开开关断开开关.5.5.整理实验器材整理实验器材.4.试根据欧姆定律，完成下列表格。试根据欧姆定律

3、，完成下列表格。次序 电压U/V电流I I/A电阻R/电阻的平均值 /（1）（2）（3）xR-在不同发光情况下的灯泡的电阻值在不同发光情况下的灯泡的电阻值设计实验电路图：设计实验电路图：灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值灯泡两端的电压不能超过灯泡标注的电压值实验原理实验原理:根据欧姆定律的变形公式：根据欧姆定律的变形公式：IUR 实验器材:直流电源（干电池）、电流表、电压表、直流电源（干电池）、电流表、电压表、开关、小灯泡、导线、开关、小灯泡、导线、 滑动变阻器滑动变阻器二、测量小灯泡工作时的电阻 在测量小灯泡的电阻时，先使小灯泡两端的电压为“正常工作”电压，再逐渐降低电压，这样做既可观察

4、到灯泡亮度的变化，又不会烧坏灯泡。注意啦！实验数据实验数据(小灯泡电阻小灯泡电阻):实验次数U/ VI/AR灯 /灯泡亮度10.5 21.031.542.50.160.280.383.13.63.9由本实验你发现了什么由本实验你发现了什么?思考思考:灯泡由不亮逐渐变为正常发光灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温灯泡灯丝的温度是否在变化度是否在变化?从实验中可以看出从实验中可以看出:灯丝的电阻是灯丝的电阻是_变化的变化的不亮不亮灯丝暗红灯丝暗红微弱发光微弱发光正常发光正常发光0.465.4灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，灯丝（金属导体）的电阻跟温度有关，温度越高，电阻越大温度越高，电阻越大

5、学生活动：学生活动： 1. 比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值比较灯泡在较低电压下和较高电压下测得电阻值有何区别有何区别？能否将能否将3次电阻的平均值作为小灯泡的电次电阻的平均值作为小灯泡的电阻？为什么？阻？为什么？ 较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。为什么较低电压下电阻较小，较高电压下电阻较大。为什么? 不能。不能。因为灯丝发光时温度升高因为灯丝发光时温度升高,使得电阻相差较使得电阻相差较大大,每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值每次测得的数值是灯丝在不同温度下的电阻值,所所以不能取平均值。以不能取平均值。 （2） 用描点法作出小灯泡的用描点法作出小灯泡的U-I图线图线，会

6、不会是，会不会是一条直线呢？为什么？一条直线呢？为什么？ 不是。不是。 因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电因为灯丝的电阻随温度的升高而增大，电流与电压不成正比关系。压不成正比关系。2.（1） 如果用描点法作出定值电阻的如果用描点法作出定值电阻的U-I图线图线，应，应该是一条该是一条_线，为什么？线，为什么？直因为当电阻不变时因为当电阻不变时,电流与电压成正比关系。电流与电压成正比关系。测小灯泡的电阻和测定值电阻的对比相同点：方法（“伏安法”）、原理（ ）电路、器材、测量数据、滑动变阻器的作用相同。不同点：（1）实验目的不同。测定值电阻的阻值，多次测量的目的是为了取平均值减小实验误差；测

7、小灯泡的电阻，多次测量的目的是为了研究灯丝电阻随温度变化的规律。（2）实验数据的处理和结论不同。测定值电阻的阻值，计算出每次的电阻后，去平均值得到定值电阻的阻值；测小灯泡的电阻，计算出每次的电阻后，不能取平均值，只是对几次的电阻值进行对比，可以看到灯泡亮度减小，灯丝电阻变小，进一步得出结论：灯丝电阻随温度的升高而增大。IUR 几种电路故障的判断现象现象故障故障灯泡不亮，电流表、电压表有示数灯泡不亮，电流表、电压表有示数滑动变阻器接入阻值太大滑动变阻器接入阻值太大灯泡不亮，电流表无示数，电压表灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数有示数灯丝断，或是灯座接触不良灯丝断，或是灯座接触不良灯泡不亮，电流

8、表、电压表均无示灯泡不亮，电流表、电压表均无示数数电压表外围电路断路，或电源损坏电压表外围电路断路，或电源损坏灯泡发光较暗，且不能改变亮度灯泡发光较暗，且不能改变亮度滑动变动器的接线柱都在了下方接滑动变动器的接线柱都在了下方接线柱上线柱上灯泡发光很亮，且亮度不能改变灯泡发光很亮，且亮度不能改变滑动变阻器的接线柱都接在了上方滑动变阻器的接线柱都接在了上方接线柱上接线柱上考考你例1、在用伏安法测小灯泡电阻的实验中，电路连接正确，合上开关，灯亮、电流表有示数、电压表无示数，其可能的原因（ ）A、电源无输出电压 B、开关接触不良 C、小灯泡两端短路 D、电压表接线柱松动而接触不良例2、在做测电阻的实验

9、时，小明在连接电路过程中，由于疏忽，把电压表和电流表的位给颠倒了，其他连接正确无误，这个电路闭合开关后所产生的现象是（ ）A、电流表有示数，电压表的示数几乎为零 B、电压表将烧坏C、电压表有示数，电流表的示数几乎为零 D、电流表将烧坏例3、对于“探究电流跟电阻的关系”和“伏安法测量电阻”的这两个实验，下列说法不正确的是（ ）A、他们都是采用控制变量的研究方法 B、它们的实验电路在教科书中是相同的C、前者多次测量的目的是分析多组数据，得出电流与电阻的关系D、后者多次测量的目的是取电阻的平均值，减小误差。 D C A例4、小华利用电压表和电流表测量一段活动铅笔笔芯的电阻小华选择了满足这个实验要求的实验器材（如图所示），并连接了部分实验电路（1）在连接电路时，开关应 （2）为了测出铅笔笔芯Rx的阻值，请你用笔画线代替导线完成右图所示的实验电路的连接（3）小华连接好电路后，闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片P，测得数据并算 出阻值，如下表所示，请将下表中数据填写完整：Rx= （4）笔芯电阻变小的