2022年幼儿园大班安全公开课教案《认识常见的安全标记》_第1页
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文档简介

1、幼儿园大班安全公开课教案认识常见的安全标记 活动目标： 1、熟悉生活中的平安标记，分析标记图的图案，了解这些标记的实际意义。2、通过查找生活中的平安标记，了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系。活动预备：常见的平安标记图：红、绿灯;禁止吸烟;禁止攀爬;禁止通行等。每个幼儿一支笔，一张纸。活动过程：一、老师首先出示红、绿灯的平安标记图。老师：小伴侣们，你们看这是什么?你在什么地方见过这些标记?这个标记告知我们什么?标记表示什么意思?然后分别出示其他标记，引导幼儿熟悉详细方法。老师： 下面呢，我们看几幅图片，看看图片上的做法，对不对?为什么?老师：在详细的熟悉了一些标记后，请小伴侣们做连

2、线的嬉戏，巩固学问。二、结合日常生活，组织幼儿分组争论，扩大对各种标记的熟悉。老师：生活中，你还在什么地方见过什么标记?屈;老师.教，案网出处它们是什么样子的?你知道它表示什么意思吗?出示公路，电塔，风景区，建筑工地，火灾现场的图片。老师：这是什么?我们在这些场所的时候应当留意什么呢?分别请每组幼儿介绍自己小组叙述的标记，全班沟通小伴侣见过的标记。三、争论：1、老师：想一想，在我们班上、在我们幼儿园，哪些地方也需要有平安标记呢?让幼儿分组争论，共同争论讨论。四、幼儿在自己制作平安标志幼儿自己动手，不仅熬炼了画图力量，还加深了对平安标志的印象。老师：今日呀，小伴侣熟悉了许多标记，我们把它画下来，

3、好不好呢?适当展现幼儿的作品。活动延长：1、请幼儿把画好的平安标志图挂在活动室。2、自由活动时间请幼儿连续熟悉更多的平安标志。活动反思：在这节课中，幼儿找标志、看标志、制作标志，过程中对标志产生很大的爱好，在争论、沟通中，把自己熟悉的标志介绍给别人，让幼儿们熟悉更多地标志，对平安标志有了一个正确地熟悉，同时，幼儿们了解生活中的平安标记和人的生命平安有着亲密的联系的，并且在制作平安标记的过程中，加强对平安标记的熟悉，培育肯定的平安意识。1、这节课层次清楚，环节一环扣一环，师幼互动性强，能使幼儿在活动过程中轻松开心地学到学问。2、活动过程整体效果较好，重视幼儿各方面力量的培育：老师留给幼儿充分的活动空间，引导、鼓舞幼儿观看、探究、争论，让每个幼儿都有表达、设计的机会。在这样的情境下，幼儿乐观主动地参加其中，丰富了阅历，拓展了思维，提高了口语表达力量，较好地完成了活动目标。3、活动提问较为简洁而有针对性，我为幼儿创设了一个宽阔的思维空间，一句你还见过别的平安标志吗?它是什么样的?我们的老师和幼儿园里有哪些地方需要提示大家的地方?大大激发了幼儿

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