2018年江苏高考名句默写专练

1、1.(2013·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)至人无己，神人无功，圣人无名。(庄子逍遥游)(2)汩余若将不及兮，恐年岁之不吾与。(屈原离骚)(3)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(4)醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。(白居易琵琶行)(5)问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。(李煜虞美人)(6)予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(周敦颐爱莲说)(7)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。(陆游游山西村)(8)祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。(老子五十八章)2.(2014·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。(庄子

2、·逍遥游)(2)日月忽其不淹兮，春与秋其代序。(屈原离骚)(3)长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？(杜牧阿房宫赋)(4)想当年：金戈铁马，气吞万里如虎。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)(5)蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。(诗经·蒹葭)(6)无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭)(7)往者不可谏，来者犹可追。(论语·微子)(8)水至清则无鱼，人至察则无徒。(汉书·东方朔传)解析本题考查默写常见的名句名篇。(3)“霁”字易写错，“虹”的字形要注意。(4)“虎”字易写错。(6)“牍”字易写错。(7)“谏”字易写错。(8)“徒”容

3、易与“徙”弄混。3.(2015·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。(诗经·卫风·氓)(2)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。(杜甫登高)(3)惑而不从师，其为惑也终不解矣。(韩愈师说)(4)中通外直，不蔓不枝。(周敦颐爱莲说)(5)塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。(范仲淹渔家傲)(6)月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。(苏轼赤壁赋)(7)兴于诗，立于礼，成于乐。(论语·泰伯)(8)落红不是无情物，化作春泥更护花。(龚自珍己亥杂诗)解析本题考查默写常见的名句名篇。(1)出自课内，不算太难。(2)注意“渚”字的写

4、法。(3)(6)出自课内，补写前句，没有难写字，关键是要会背。(4)注意“蔓”字的写法。(5)注意“衡阳”的写法。(7)出自课外，反映考生平时积累的情况。(8)出自龚自珍的代表作，在初中时就已有所接触。4.(2016·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)朝搴阰之木兰兮，夕揽洲之宿莽。(屈原离骚)(2)不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮出师表)(3)男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)(4)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。(李白蜀道难)(5)沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。(李商隐锦瑟)(6)故国神游，多情应笑我，早生华发。(苏轼念奴娇

5、·赤壁怀古)(7)不义而富且贵，于我如浮云。(论语·述而)(8)心事浩茫连广宇，于无声处听惊雷。(鲁迅无题)解析本题考查默写常见的名句名篇。(1)“洲”字易错。(2)“义”字易错。(3)“髫”字笔画比较多，易错。(4)“钩”字易错。(5)“沧”字易错，注意“月明”的语序。(6)“华”字易错。(7)注意不要漏掉虚词“而”“且”。(8)“声”字易错。5.(2017·江苏)补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。(诗经·卫风·氓)(2)小知不及大知，小年不及大年。(庄子逍遥游)(3)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年

6、。(李商隐锦瑟)(4)无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。(李煜相见欢)(5)浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。(苏轼赤壁赋)(6)枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远天净沙·秋思)(7)仁者不忧，知者不惑，勇者不惧。(论语·宪问)(8)在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。(白居易长恨歌)解析(1)“谋”，不要写作“媒”。(2)理解“知”与“年”的意思，能帮助记忆。(3)理解诗句的意思，“柱”不要写成“注”，“华年”不要写成“年华”。(4)理解诗句的意思，有利于记忆。(5)背熟原文并理解意思。“冯”不要写成“凭”，“御”不要写成“卸”。(6)理解诗句，根据名词

7、意象的组合帮助记忆。(7)借助排比句式帮助记忆。(8)“愿为”不要写成“愿作”。1.纵观江苏卷近几年的名句名篇默写题，你发现其命题有何特点？答案(1)考查范围基本稳定。虽说每年背诵篇目稍有调整，但是大体稳定在44篇左右：初中30篇，高中14篇。调整的仅限初中篇目，高中14篇一直未变。(2)考查导向更加明确。侧重考查具有思想性、教育性和审美性的先秦诸子散文和唐宋元诗词曲，意在传承传统文化中的经典，引导考生重视对古诗文的诵读、书写和应用，以提高人文素养。(3)命题形式基本稳定。名句名篇布局四个兼顾、四个突出：a.课内与课外兼顾，突出课内。b.初中与高中兼顾，突出高中。c.诗、词、文兼顾，突出诗、词

8、。d.从先秦到近现代，时代兼顾，突出先秦、唐宋。特别突出对关键字的考查。既强调不漏字、不错字、不颠倒顺序，又在每个空中暗设考生容易写错的字，这个字就是关键字。课外名句12分，以先秦为主，现代名句也会涉及。题型相当稳定，填空型默写，或给出上句，写出下句；或给出下句，写出上句。分值大体固定，总分值一直稳定在8分，是全国所有高考试卷中分值最多的。高中45分，初中23分，课外12分。2.江苏卷名句名篇默写题的命题特点，对于我们复习备考来说有何启示？答案(1)对于考试说明规定的44篇篇目，要注意：化整为零，日积月累，注意整篇背诵和片段突击相结合。要动口更要动手，关键是不写错别字。在复习过程中要将识记与理

9、解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂得其意思；书写时要记准字形，不添字，不漏字，不倒字，更不能写错别字。注意方法。领悟含义，圈点勾画，边诵边写。(2)对于课外名句，因为它面广量大，很难锁定其范围，故平时不必刻意复习，只要留心教材、报刊中出现的名句即可，尤其是国家领导人近期讲话所引名句。相对而言，复习资料中列举的课外名句较为齐备，可作为复习重点。一、对于考试说明指定篇目，识记与理解并重1.明确识记原则把重点放在那些有较深的文化积淀、较强的积极意义的名句名篇上，特别注意：(1)为历代名家、选家、文学批评家、文学史家所激赏所称引的，如“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”等。(

10、2)概括力极强，已演化为成语的，如“满城风雨近重阳”，后演化为成语“满城风雨”。(3)意义丰富，生命力特强，已成为人们口头熟语的，如“少壮不努力，老大徒伤悲”等。(4)被广泛地歌咏传唱，脍炙人口的，如“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”“枝上柳绵吹又少，天涯何处无芳草”等。2.领悟名句含义凡是重点名句，一定要理解其基本意思，关键词语的含义，注意其出现的上下文语境，领悟其思想性、教育性和审美性方面的内涵，以及对今天的启迪意义。只有充分理解了，才能充分识记、充分应用。3.讲求高效记忆高效记忆的方法主要有：(1)归类记忆法。或按作者，或按内容，或按主题，或按情感进行分类记忆。(2)比较记忆法。用这种方

11、法可以使记忆内容更准确、全面。如人们普遍知道“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”(王籍入若耶溪)，以动衬静，千古传诵；通过比较就会知道“茅檐相对坐终日，一鸟不鸣山更幽”(王安石钟山即事)也是很有特色的写静景的名句。(3)联想记忆法。如由“春风又绿江南岸，明月何时照我还”(王安石泊船瓜洲)中的“绿”字联想到类似的炼字名句“绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹”(宋祁玉楼春)。(4)辨析记忆法。如“常”与“长”之辨。“万里悲秋常作客”中“常”是经常之“常”，“君子坦荡荡，小人长戚戚”中的“长”是长久之“长”。4.边诵边写，手口心并用记忆时，可边背诵边默写，做到“口念其音，心想其意，手写其形”，防止“口是手非”。对

12、于那些易错字、难写字要圈点出来，反复书写。5.强化“倒背”意识，改变“记忆惯性”先背上句，再背下句，这是人们的一种“记忆惯性”。一般来说，对于给出上句，要求填写下句的默写题，我们通常不会出错，但如果题目给的是下句，要求填写的是上句，往往就会出错。因此，我们要摆脱背诵时的“记忆惯性”。要想改变这种“记忆惯性”，平时就要试着改变背诵习惯，加强训练，如培养“倒背”的意识，经常让同桌出下句自己对上句等。这样经过一段时间的训练后，我们就会有逆向思维的意识了。二、突出关键字的理解与书写训练1.注意难写字、生僻字从某种意义上说，背诵容易书写难，难就难在一些难写字和生僻字上。如赤壁赋“酾酒临江，横槊赋诗”中的

13、“酾”“槊”都是生僻字。对于这些字，平时要多练，考时应留心。2.注意同音异义字同音异义字，是命题人最得意的“设伏点”，也是考生写错字的主要所在。如“万里悲秋常作客”中的“作”，常误写为“做”；“取之无禁，用之不竭”中的“禁”，常误写为“尽”；“天生我材必有用”中的“材”，常误写为“才”。这就要求考生应特别注意这些同音异义字，通过有意识的比较，既知其音，又知其义。3.辨别通假字文言文中存在着大量的通假字，在默写名句时考生容易误写成它们的本字。4.注意散文句中的虚词，尤其是句末助词这些词在默写时容易丢掉。如“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”中的“焉”“也”两个助词，常被丢掉；“吾尝跂而望矣，不如登高

14、之博见也”，“矣”易丢，且易误写为“也”，而句末的“也”丢的次数更多。这就要求在背诵散文时，特别留心句中或句末的助词。5.留意词句顺序颠倒句子顺序的，如“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”两句的顺序，“穷则独善其身，达则兼济天下”两句的顺序。之所以易颠倒，是因为这些句子多为并列句。颠倒词序的，如“见不贤而内自省也”易颠倒为“见不贤而自内省也”，“秋月春风等闲度”易颠倒为“春风秋月等闲度”。对此，最根本的办法是准确理解文意。1.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，抱明月而长终。(苏轼赤壁赋)(2)今天下三分，_，此诚危急存亡之秋也。(诸葛亮出师表)(3)_，以手抚膺坐长叹。(李白蜀道难)(4

15、)扈江离与辟芷兮，_。(屈原离骚)(5)入则无法家拂士，_，国恒亡。(孟子·生于忧患，死于安乐)(6)_，则芥为之舟。(庄子逍遥游)(7)荡胸生曾云，_。(杜甫望岳)(8)_，毋临渴而掘井。(朱伯庐治家格言)答案(1)挟飞仙以遨游(2)益州疲弊(3)扪参历井仰胁息(4)纫秋兰以为佩(5)出则无敌国外患者(6)覆杯水于坳堂之上(7)决眦入归鸟(8)宜未雨而绸缪2.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)小知不及大知，_。(庄子逍遥游)(2)_，肇锡余以嘉名。(屈原离骚)(3)吾师道也，_？(韩愈师说)(4)故国神游，_，早生华发。(苏轼念奴娇·赤壁怀古)(5)溯洄从之，道阻且长

16、。溯游从之，_。(诗经·蒹葭)(6)_，不宜异同。(诸葛亮出师表)(7)无丝竹之乱耳，_。(刘禹锡陋室铭)(8)塞翁失马，_。(淮南子·人间训)答案(1)小年不及大年(2)皇览揆余初度兮(3)夫庸知其年之先后生于吾乎(4)多情应笑我(5)宛在水中央(6)陟罚臧否(7)无案牍之劳形(8)焉知非福3.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)桑之落矣，_。自我徂尔，三岁食贫。(诗经·氓)(2)若夫乘天地之正，_，以游无穷者，彼且恶乎待哉！(庄子逍遥游)(3)蟹六跪而二螯，_，用心躁也。(荀子劝学)(4)朝搴阰之木兰兮，_。(屈原离骚)(5)_，潦倒新停浊酒杯。(杜甫登高)

17、(6)秦爱纷奢，人亦念其家。_，用之如泥沙？(杜牧阿房宫赋)(7)此情可待成追忆，_。(李商隐锦瑟)(8)非学无以广才，_。(诸葛亮诫子书)答案(1)其黄而陨(2)而御六气之辩(3)非蛇鳝之穴无可寄托者(4)夕揽洲之宿莽(5)艰难苦恨繁霜鬓(6)奈何取之尽锱铢(7)只是当时已惘然(8)非志无以成学4.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)子曰：“见贤思齐焉，_。”(论语)(2)扪参历井仰胁息，_。(李白蜀道难)(3)转轴拨弦三两声，_。(白居易琵琶行)(4)半卷红旗临易水，_。(李贺雁门太守行)(5)锦瑟无端五十弦，_。(李商隐锦瑟)(6)且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，_。(苏轼赤壁赋

18、)(7)八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。_。(辛弃疾破阵子)(8)_，天下归心。(曹操短歌行)答案(1)见不贤而内自省也(2)以手抚膺坐长叹(3)未成曲调先有情(4)霜重鼓寒声不起(5)一弦一柱思华年(6)虽一毫而莫取(7)沙场秋点兵(8)周公吐哺5.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，浅草才能没马蹄。(白居易钱塘湖春行)(2)风霜高洁，_，山间之四时也。(欧阳修醉翁亭记)(3)寄蜉蝣于天地，_。(苏轼赤壁赋)(4)_，恐年岁之不吾与。(屈原离骚)(5)顺风而呼，_，而闻者彰。(荀子劝学)(6)元嘉草草，封狼居胥，_。(辛弃疾永遇乐·京口北固亭怀古)(7)博学而笃志，_，仁在其

19、中矣。(论语)(8)苟利国家生死以，_。(林则徐赴戍登程口占示家人)答案(1)乱花渐欲迷人眼(2)水落而石出者(3)渺沧海之一粟(4)汩余若将不及兮(5)声非加疾也(6)赢得仓皇北顾(7)切问而近思(8)岂因祸福避趋之6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，渺沧海之粟。(苏轼赤壁赋)(2)陛下亦宜自谋，_，察纳雅言。(诸葛亮出师表)(3)_，无案牍之劳形。(刘禹锡陋室铭)(4)浮光跃金，_。(范仲淹岳阳楼记)(5)_，而御六气之辩。(庄子逍遥游)(6)_，不尽长江滚滚来。(杜甫登高)(7)_，此时无声胜有声。(白居易琵琶行)(8)_，焉知来者之不如今也。(论语)答案(1)寄蜉蝣于天地(2

20、)以咨诹善道 (3)无丝竹之乱耳 (4)静影沉璧 (5)若夫乘天地之正(6)无边落木萧萧下 (7)别有幽愁暗恨生 (8)后生可畏7.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)辘辘远听，_。(杜牧阿房宫赋)(2)今年欢笑复明年，_。(白居易琵琶行)(3)天之苍苍，其正色邪？_？(庄子逍遥游)(4)_，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难)(5)登斯楼也，则有去国怀乡，_，满目萧然，感极而悲者矣。(范仲淹岳阳楼记)(6)唇焦口燥呼不得，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌)(7)_，一览众山小。(杜甫望岳)(8)独学而无友，_。(礼记·杂记)答案(1)杳不知其所之也(2)秋月春风等闲度(3)其远而无所至极邪(4)剑阁峥嵘而崔嵬(5)忧谗畏讥(6)归来倚杖自叹息(7)会当凌绝顶(8)则孤陋而寡闻8.补写出下列名句名篇中的空缺部分。(1)_，二三其德。(诗经·氓)(2)_，铁骑突出刀枪鸣。(白居易琵琶行)(3)_，开国何茫然！(李白蜀道难)(4)_，只是朱颜改。(李煜虞美人)(5)从今若许闲乘月，_。(陆游游山西村)(6)悬泉瀑布，飞漱其间，