指导培养青年教师工作计划4篇

1、指导培养青年教师工作方案4篇指导培养青年教师工作方案4篇引导语：光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们的工作又将在忙碌 中充实着，在喜悦中收获着，该为自己下阶段的工作做一个工作方案 了，那么如何做出一份高质量的工作方案呢？以下是为大家收集的指 导培养青年教师工作方案，欢送阅读，希望大家能够喜欢。以科学开展观为指导，按照教师终身学习的思想，从培养实用型 人才的需要出发，坚持以人为本，实事求是，根据教师的具体实际情 况，使培训工作逐步走向科学化、标准化、合理化。1、提高青年教师的教育教学能力和专业理论素养，胜任教育教学 工作，很好地履行岗位职责。2、加强对教材教法的研究，提高教师的学科专业研究能力。3、

2、提升、锻炼青年教师的教育教学根本功，促进青年教师的全面 开展，形成富有个性的教学风格。成为业务骨干。1服从学校安排，积极主动参加相关内容的培训。2培养期间，自觉遵守各项纪律，认真听课，并做好记录。3按时完成各项培训任务，并提交学习心得及其它相关材料。1、政治思想理论：党的有关教育路线、方针、政策和时事政治 等。2、教育教学管理：教育教学管理制度和师德师风建设等。3、教学根本技能：1书写能力：含钢笔字、粉笔字、板书设计等。重点提高教师板 书，板画的能力。2语言表达能力3备课与说课4课堂教学能力5教学分析、总结反思能力6专业技能：分析教材能力，地理教学理论知识。4、 教育科研能力：选题、立项、开题

3、、过程研究、总结及论文撰 写。5、 班主任工作及育人艺术。1、第一年，熟悉教育教学工作，敬业爱岗。熟悉教材，理解课程 标准，掌握教学根本功，处理好师生关系，具备驾驭课堂能力。2、第二年，完全胜任教育教学工作，具有扎实的教学根本功，较 强的教育教学能力和组织管理能力。3、第三年，成为业务骨干，形成自己的教学风格，具备一定地理 教科研能力，能写出区级以上本专业论文。1、 言传身教、具体指导，搞好“传、帮、带”。“传”即传授教学经验和方法；“帮”即帮助熟悉教材、课程标准、实践教学，掌 握教学根本功；“带”即带出个好的教学作风和思想作风。共同备课 详写教案，准确把握课堂教学目标，掌握课堂教学的各个环节

4、，帮助 分析课堂教学可能出现的情况，指导使用有效的教学方法。青年教师 先听课后上课，每周至少听两节课。师傅要坚持听青年教师讲课每周 至少一节课，及时进行课后点评。2、实行跟青年教师一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科 教材，把握课本知识和技能结构，要求青年教师通读初中地理课程标 准和教材，做完教材上要求的全部练习，形成自己对初中教育的初步 认识，尽快成长。3、抓好备课、说课、听课、评课等根本环节。随时交流见解和经 验，积极开动脑筋，大胆提出自己的见解和问题，找出缺乏，及时纠 正，帮助青年教师不断进步，相互促进提高。4、青年教师要有学习笔记、读书体会等。每学期要求撰写一篇 教学总结和假设干篇

5、教学反思，每学期在全校上一节展示课。5、鼓励并创造条件，促进青年教师参与教科研，鼓励青年教师承 当科研课题我校现有教职工35人，其中中青年骨干教师20人，占教职工总 数的75%，在中青年教师中，本科毕业16人，专科毕业4人。由此看 来，学校中青年教师文化水平高，能胜任小学学科教学。工作中，这 些教师热情高，精力充分，是我校教育教学工作的主要力量。为使我 校教育教学工作走在全区工作的前头，学校必须加强对中青年教师的 培养工作，使他们具有爱岗敬业，无私奉献的精神，具有积极探索教 育教学改革的精神，要通过走出去和请进来的方法进行具体的有步骤 的重点培养，使他们成为我校教育教学工作再创辉煌的先锋队。1

6、、进一步端正教育思想，通过培养进修，使这局部教师更加忠诚 于党的教育事业，发扬无私奉献的精神，树立正确的育人观，以培养 新世纪的合格的创新型人才为己任，树立正确的教育思想，积极推行 素质教育，在教学中真正走出一条富有开创性的教改之路。2、努力丰富专业知识，在教学工作上要长流水，做到明确大纲，吃透教材，熟悉所教学科的有关知识3、不断改革教育教学方法，要发扬创新求实的精神，勇于探索， 虚心学习先进的教学经验，大胆进行教育改革，努力提高教学效率。1、加强领导，落实责任，学校将中青年教师培养工作列入议事日 程，成立领导小组，制定行之有效的工作方案，实行分工责任制，并 定期进行培训。2、采取多种形式的培

7、训学习方式，让他们出去学习上级 门组织 的各类优质课，观摩课，教材教法培训，回到学校再举行公开课，教 材教法培训等形式传到达全体教师，以到达共同提高的目的。3、积极支持，大力帮助。学校积极支持中青年教师参加各种形式 的培训，做到精神上鼓励，时间上保证，经济上扶持，妥善解决教材 在培训进修过程中遇到的各种困难，真正解除他们的后顾之忧，使他 们全身心地投入到学习中去。百年大计,教育为本。而教师又是教育的实施者,有没有一支高素 质的教师队伍,直接关系着一所学校教育教学质量的提高,为了培养一 支高素质的教师队伍,本学期我们将以青年教师的培养及培养各级骨干 教师和名师为目标，大力加强教师队伍建设。现将骨

8、干教师的培养方 案如下：全中心学校现有教职工165人，其中35岁以下的中青年教师75人，大局部是近两年来的大专毕业学生。其中校级骨干教师15人，区 级骨干教师11名。这些中青年教师的参加，大大充实了我校教师队 伍，该变了我校教师年龄偏大得现状，对提高我校教育教学质量创造 了有利的条件。同时，青年教师由于刚步入教师岗位，工作经历浅、 经验缺乏，虽有着较深厚的文化知识功底，但业务能力有待提高，因 此青年教师的培养也就成为我校工作的一个重点。1、本学期以青年教师的培养为主，除培养 、充实校级骨干教师10名外，力争培养区级或市级骨干教师15名。2、对于年初刚充实到教学一线的教师，再原有骨干教师及经验丰

9、 富的教师带着下，逐步掌握教学技能、技巧，到达熟练程度。3、两年内力争我校市级骨干教师6名以上，区级20名以上，校 级40名以上。4、在培养各级骨干教师的根底上，力争培养出2-3名在全区或全 市以内小有名气的优秀教师。1、鼓励中青年教师认证学习业务知识，熟练教学技能技巧。2、以校本教研及校本培训为突破口，提高中青年教师的理论水平 和业务水平。3、给中青年教师引路子、压担子、搭台子，创造一切有利条件， 提供一切时机，让他们多参加各级教研活动和优质课评选活动，在实 践中锻炼自己，提高自己。4、原有各级骨干教师充分发挥其骨干作用，常讲示范课，给青年 教师提供学习时机，其次，争取手拉手，给对子，互教互

10、学，提高其 教学水平。5、加强校际间交流，采取引进来或带出去的方式，让青年教师多 多参与，提供时机让其学习。由于我与被指导老师的任教年级不一样，就方案每月指导彭文梅 老师进行一次常规备课。在备课过程中，深入理解新课标，根据新课 标的要求确立教学目标，重点、难点，并能根据学生的实际情况和本 校的教学实际确立切实可行的教学方法，通过这个活动来提高她对教 材的理解驾御能力。每月互听一节课，课后进行交流，找出缺乏，总结经验，提高课 堂教学能力。指导老师利用多媒体设计一节公开课，突出科研课题的 主题，培养与挖掘学生的主体体验。1、每月一次进行校本研修学习，在网上和学校订的刊物上查找进 行学习，抄写笔记，谈体会，写反思，交流感受。共同提高理论知识 水平，并能将理论应用到实际工作中。2、指导青年教师撰写教育教学论文，争取在市、省级获奖。学生课外辅导是教师成长的摇篮，为开展我校的教育特色，让教 师充分在活动中得以锻炼，我将指导彭文梅老师，根据其自身的优 势，来辅导学生，一起完成各项教育辅导工作，参加区、市举办的各 种活动，在活动过