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文档简介

1、个人专业发展规划姓名杜淑丽性别女年龄39学历大专职称小高教龄22职务教师所任学科数学课题名称学生自学能力的培养个人××年发展规划个人专业发展基础可从自身优势、不足等方面分析。1、在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。2、在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。个人专业发展目标可从近期目标、年度目标、个人发展目标与学校发展目标的

2、关系等方面分析。1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的给教师的建议、怎样培养真正的人、朱智贤和林崇德的思维发展心理学、美国的莫里斯·比格著的学习的基本理论与教学实践。3.研读教育专著教育新理念给教师的一百条新建议并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1、认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是： (1)教育新理念、(2)给教师的一百条新建议、(3)教师专业化的理论与实践、 (4)新课程中教师行为的变化、(5)教学理论：课堂教学的原理、策略与研究、(6)多元智能。 2、制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。 3、确立实施自己的小课题研究计划：培养学生的创新思维系列。4、争取外出学习一次，充实自己，开阔自己

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