精品资料（2021-2022年收藏的）财务管理人才培养方案

1、财务管理专业人才培养方案专业名称财务管理专业专业代码620201招生对象应（往）届高中毕业生和应（往）届中等职业学校毕业生学制三年一、培养目标本专业培养拥护党的基本路线，具有良好的职业道德和职业精神，掌握财务管理及相关金融、会计、法律等方面的的知识，具有会计手工核算能力、会计信息系统软件应用能力、资金筹集能力、财务可行性评价能力、财务报表分析能力、税务筹划的能力、素质，在各类中小企业、供销合作社行业企业从事会计核算、成本管理、资产管理、财务预算、财务分析工作的，面向生产、建设、服务、管理第一线岗位需要的，德、智、体、美等综合素质协调发展的，具有一定创新创业意识和能力的高端技能型专门人才。二、培

2、养规格 （一）知识要求本专业要求学生掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计基础知识与会计核算知识；3.掌握财务管理相关知识；4.掌握财务软件应用相关知识；5.掌握财务预算编制、预算控制与评价相关知识；6.掌握成本核算与分析、成本控制相关知识；7.掌握各类资产核算与管理方法；8.掌握财务分析的基本方法。（二）职业素质要求 本专业主要培养学生具有较高的政治理论素养、高度的民族自豪感和社会责任感，具有较强的创新意识和良好的身体心理素质，高尚的文化修养、良好的公民道德与职业道德素养；具备良好的专业品质和与主要面向工作岗位相适应的踏实敬业

3、、吃苦耐劳、团结协作的职业素养。1.较高的思想政治素质和诚实守信品质；2.高尚的文化修养、良好的公民道德与职业道德素养；3.良好的心理素质，较强的事业心和高度的责任感；4.较强的法律意识和社会责任意识；5.良好的表达与沟通能力；6.健康的身体；7.英语应用能力；8.文案撰写能力；9.计算机应用能力；10.就业与创业能力。（三）核心能力要求通过实训、技能训练和实习基地顶岗实习等，本专业毕业生应具备以下能力：1.各项经济业务的核算与处理能力；2.按税法的规定进行税金的核算、申报及交纳；3.财务预算汇总编制、控制与分析能力；4.成本核算、控制与分析能力；5.资产核算与管理能力；6.财务报告分析能力；

4、7.财务管理软件应用能力；8.证券投资分析能力；9.企业税务筹划能力。（四）对应职业资格证书本专业职业资格证书主要有：会计从业资格证书、理财规划师证书、助理会计师证书。表1 本专业规划的证书体系证书名称对应主要岗位对应的课程证书性质会计从业资格证出纳会计核算会计基础会计法规与职业道德会计电算化必考初级会计资格证出纳会计核算成本核算与管理初级会计实务经济法基础选考理财规划师公司理财理论知识和职业道德专业技能选考三、课程体系（一）岗位调研分析调研显示，目前企业财务管理岗位主要有两种形式：一是专门设置的财务管理岗位及职能；二是财务管理岗位及职能隐含在企业的会计核算部门。不管是专门设置还是隐含在会计核

5、算部门，适应专科层次起点的主要有会计核算岗、财务预算岗、成本管理岗、资产管理岗、财务分析岗等五个岗位。（二）分析岗位核心职业能力根据企业财务管理岗位工作职责，确定岗位典型工作任务及岗位核心职业能力以及所需的知识、能力要求，以及所需的职业资格证书。表2 岗位对应的核心职业能力16主要就业岗位典型工作任务岗位核心职业能力知识要求素质要求职业资格证书1会计核算岗1.业务核算与处理2.电算化账务处理2.账簿开设与记录3.税务核算与申报4.编制会计报表1.各项经济业务的核算与处理；2.账户的开设、会计凭证的编制及会计档案的整理保管；3.按税法的规定进行税金的核算、申报及交纳；4.会计电算化操作能力；5.

6、编制会计报表及相关的会计报告。1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计基础知识与会计核算知识；3.掌握财务管理相关知识；4.掌握财务软件应用相关知识。1.较高的思想政治素质；2.高尚的文化修养、良好的公民道德与职业道德素养；3.良好的心理素质，较强的事业心和高度的责任感；4.较强的法律意识和社会责任意识；5.良好的表达与沟通能力；6.健康的身体；7.英语应用能力；8.文案撰写能力；9.计算机应用能力；10.就业与创业能力。会计从业资格证书、理财规划师证书、助理会计师证书2财务预算岗1.预算编制2.预算控制3.预算分析4.预算考核1.各项预算表单的设计；2.汇总各项预算，编制

7、企业总预算；3.预算控制与考评；4.财务管理软件应用能力。1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计、财务管理基础知识；3.掌握财务预算编制方法；4.掌握财务预算控制与评价方法；5.掌握财务软件应用相关知识。3成本管理岗1.成本计划2.成本控制3.成本核算4.成本分析1.编制成本计划；2.运用品种法、分步法和分批法等方法进行成本核算；3.进行成本预测与成本决策分析；4.进行成本分析, 提供企业成本控制及业绩考核的分析报告；5.财务管理软件应用能力。1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计、财务管理基础知识；3.掌握品种法、分步法、分批法等成本核算方法；4.

8、掌握成本分析及控制的方法与原则；5.掌握财务软件应用相关知识。4资产管理岗1.存货管理与核算2.固定资产管理3.无形资产管理4.在建工程管理1.制定各类资产管理制度；2.负责各类资产的核算与清查；3.对各类资产利用及管理情况进行分析；4.财务管理软件应用能力。1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计、财务管理基础知识；3.掌握各类资产核算与管理方法;4.掌握财务软件应用相关知识。5财务分析岗1.财务状况分析2.现金流量分析3.成本效益分析4.综合绩效评价1.对企业财务状况、经营情况、合同执行情况进行分析；2.计算相关财务指标,进行财务分析，写出财务分析报告；3.财务管理软件

9、应用能力。1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计、财务管理基础知识；3.掌握各项财务指标的计算及财务分析方法;4.掌握财务软件应用相关知识。（三）确定支撑课程体系根据岗位职业能力所需的知识、能力、素质序化人才培养规格，根据人才培养规格确定支撑课程体系，从而构建财务管理专业的能力本位课程体系，主要包括通识教育课程、专业基础课程、岗位核心课程和专业拓展课程四大模块。表3 专业人才培养规格与支撑课程人才培养规格支撑课程整合后课程体系知识规格1.掌握财务法规、经济法规、税务法规等相关知识；2.掌握会计基础知识与会计核算知识；3.掌握财务管理相关知识；4.掌握财务软件应用相关知识；

10、5.掌握财务预算编制、预算控制与评价相关知识；6.掌握成本核算与分析、成本控制相关知识；7.掌握各类资产核算与管理方法；8.掌握财务分析的基本方法。财经法规与会计职业道德会计基本技能基础会计经济法基础管理学基础财务管理基础内部控制初级会计实务会计电算化预算管理成本管理资产管理财务分析EXCEL在财务管理中的应用纳税筹划专业见习分岗实训综合实训顶岗实习通识教育课程：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、管理学原理、经济数学、大学英语、体育与健康、计算机文化基础、应用文写作、形势与政策、心理健康教育、普通话、就业指导与创业教育、辩证法与人生智慧专业基础课程：财经法规与会

11、计职业道德会计基本技能基础会计经济法基础岗位核心课程：初级会计实务会计电算化财务管理预算管理成本管理资产管理财务分析专业拓展课：EXCEL在财务管理中的应用小企业会计企业重要事项核算内部控制房地产企业会计审计基础市场营销能力规格1.各项经济业务的核算与处理能力；2.按税法的规定进行税金的核算、申报及交纳；3.财务预算汇总编制、控制与分析能力；4.成本核算、控制与分析能力；5.资产核算与管理能力；6.财务报告分析能力；7.财务管理软件应用能力；8.证券投资分析能力；9.企业税务筹划能力。素质规格1.较高的思想政治素质和诚实守信品质；2.高尚的文化修养、良好的公民道德与职业道德素养；3.良好的心理

12、素质，较强的事业心和高度的责任感；4.较强的法律意识和社会责任意识；5.良好的表达与沟通能力；6.健康的身体；7.英语应用能力；8.文案撰写能力；9.计算机应用能力；10.就业与创业能力。毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论思想道德修养与法律基础辩证法与人生智慧形式与政策中国传统文化大学生心理健康普通话沟通与礼仪演讲与口才大学生体育与健康大学英语财经商贸应用文写作计算机文化基础创新与创业教育职业生涯规划与就业指导表4 课程结构比例表 学时比例课程类型学 时学 分学时数百分比（%）学分数百分比（%）通识教育课程必修课65631.7%3832.2%选修课1446.9%97.6%专业基础能力课3

13、2015.5%1916.1%专业核心能力课72034.9%4437.2%专业拓展课22411.0%86.8%合计2064100%118100%表5 通识教育选修课一览表序号课程名称学时学分序号课程名称学时学分1文学欣赏2212消费心理学222中国传统文化2213大学生诚信教育概论113摄影基础2214大学生责任教育概论114书法2215职业观与职业道德115沟通与礼仪2216社会心理学226美学欣赏2217创新与创业教育227个人与团队管理2218经典古诗文赏析228演讲与口才2219新鲁商文化案例解析229办公自动化2220供销行业文化与企业文化2210网页设计2221SO9000质量管理体

14、系内审员2211音乐鉴赏22四、实践教学体系（一）实践教学体系的目标遵循会计人才教育教学规律，围绕会计职业分析能力、职业判断能力和综合业务处理能力培养，结合培养模式内涵要求，训练和提升学生的财务管理各岗位操作能力、业务综合处理能力、真实业务处理能力和真实岗位操作能力，打造高端技能型财务管理人才。（二）实践教学体系的构成根据实践教学体系建设目标，构建由专业认知、课内岗位实训、会计综合实训、ERP沙盘实训、校内顶岗实习、毕业论文和校外顶岗实习等七个实践项目组成的本专业实践教学体系，详见表6。表6实践性教学环节安排表序号项目周数内容组织形式学期场所1专业认知会计职业准入条件，岗位设置，会计职称职务等

15、级、会计职业能力要求，人才培养方案内容，必考资格证书等专题讲座报告会企业考察1大学生活动中心教室企业现场2课内岗位实训1会计各个岗位技能的实训与核心课程单元授课内容相结合，理实一体、学做合一1-4基本技能实训室会计电算化实训室会计岗位实训室理实一体化教室3ERP沙盘实训1采用用友ERP企业经营管理沙盘，系统模拟企业的运营集中1周4物理沙盘实训室4会计综合实训4企业一个月完整业务的综合实训（含工商、银行税务）集中4周5会计岗位实训室会计核算实训室理实一体化教室5校内顶岗实习1利用校内实训基地承接的真实账务资料，模拟完成真实业务的处理集中1周5校内顶岗实训基地6毕业论文8社会调查报告、企业财务报表

16、分析报告、企业运营问题分析报告、企业财务问题解决方案学生撰写、老师指导6校外实习实训基地供销社行业企业其他实习单位7校外顶岗实习8企业真实会计岗位的各项业务处理在指导教师的指导下，顶岗完成真实业务的账务处理6校外实习实训基地供销社行业企业其他实习单位五、人才培养模式（一）构建课岗对接、校企共育人才培养模式以企业财务管理岗位需求为起点，以对口就业为导向，以培养基于财务管理岗位需求的高端技能型人才为目标，构建课岗对接、校企共育人才培养模式。“课岗对接”是指以企业的财务管理专业岗位的工作职责为基础，分析岗位所需的知识、能力和素质要求，而学校课程体系设置要充分对接岗位所需知识、能力、素质要求， 从而构

17、建课岗对接的课程体系；“校企共育”是指通过校企合作，共同制定人才培养目标、共同进行教学团队建设、实训条件建设、课程建设，共育基于财务管理岗位需求的高端技能型人才。人才培养模式如图1所示：q学 生高端技能型人才 课程建设 实训条件建设制定人才培养目标学校人才培养知识要求能力要求素质要求企业财务管理岗位财务预算岗成本管理岗资产管理岗会计核算岗财务分析岗通识教育课程 岗位认知 专业基础课程 岗位模拟岗位核心课程 综合模拟实训专业拓展课程 顶岗实习教学团队建设企业人才需求图1 财务管理专业“课岗对接、校企共育”培养模式六、教学组织表7学年学期周数项目教学实施周历表一二三合计123456入学教育和军训2

18、2课堂教学161818171483机动1111116考试考查1111116ERP沙盘实训、会计综合实训等145毕业设计（论文）44毕业实习1212毕业教育22教育周数202020202020120寒暑假12121236学年周数525252156说明：1.课堂教学主要包括课堂讲授、课堂讨论、习题课及课程内实训等教学环节；实践教学主要指整周的单项实训、综合实训、顶岗实习等教学环节。2.课堂教学周数=教育周数-入学教育和军训-整周单项实训、综合实训、顶岗实习-机动-考试考查。各个专业依据本专业的特点确定“单项实训、综合实训、顶岗实习”的学期及周数。表8课时分配比例表总学时实践性教学学时（课内实训、单

19、项实训、综合实训、顶岗实习、毕业实习、技能大赛）理论课教学学时学时数百分比学时数百分比2674135650.7%131849.9%说明：实践性教学包含课内实训、ERP沙盘实训、会计综合实训、毕业论文、毕业实习等。表9 财务管理专业教学进程计划表课程类别序号课程名称考核方式学分总计课时理论课时实践课时各学期周课时分配学历考试证书考试考查第一学年第二学年第三学年121212161818171416通识教育课程必修课1辩证法与人生智慧11818012经济数学47272043思想道德修养与法律基础354468214体育与健康280872225大学英语10180126542446计算机文化基础51085

20、45467管理学原理23636028毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系4726210229应用文写作2361422210形势与政策111心理健康教育112普通话113就业指导与创业教育2小计386564362201113822公共选修课9144727222122小计478005082921315944基础能力课1会计基本技能11641212会计基础696603663财经法规与会计职业道德464501444经济法基础472522045会计电算化47220524小计193201861341144核心能力课1初级会计实务（一）6108684062初级会计实务（二）6108684063财务管理610

21、8684064成本核算与分析468402845资产管理368402846管理会计368402847税务核算与申报468402848财务分析368402849预算管理35636204小计3872044028061220拓展课1小企业会计/企业重要事项核算256461042内部控制/excel在财务管理中的应用256461043审计基础/房地产企业会计256461044商品学基础/市场营销25646104小计82241844016教学实践1ERP沙盘实训126261W2会计综合实训（含工商银行税务）41041044W3毕业论文41201204w4毕业实习1236036012w小计21610610合

22、计1332674131813562425252424毕业学业学分要求133（含素质拓展课2学分）说明：选修课中，军事理论课为限选课程；总计36学时，2学分，其中军训18学时，理论18学时在第一学期以讲座的形式开设，考查课。表10 财务管理专业职业教育学期安排表学期课程课时形式1专业认知6学时/3次讲座2职业规划20学时/10次讲座3创业教育8学时/4次讲座4就业教育8学时/4次讲座5创业实践30学时集中表11 技能大赛安排一览表序号学期技能（活动）名称计划学时1二会计基本技能大赛402五本专业综合职业技能大赛40七、毕业要求（一）考核评价要求：本专业学生毕业共需修满133学分（含全校公共选修课

23、2学分）。累计3门课程不及格，不予毕业。（二）证书要求：1.学生应获得山东省高职高专英语应用能力考试证书、全省高校非计算机专业学生计算机等级考试证书和山东省普通话水平测试二级乙等以上证书。2.职业资格证书学生毕业前必须获取会计从业资格证书，否则不予毕业八、学业成绩考核与评价(一)“理实一体化”课程“理实一体化”课程包括会计基础、初级会计实务（一）、初级会计实务（二）、成本核算与分析、税务核算与申报共五门课程。“理实一体化”课程总评成绩由平日成绩、技能考核成绩、期末理论考试成绩构成，三部分的比例为15:40:45。1平日成绩采用日常过程性考核的方式进行，满分为15分，由学生课堂出勤及表现、作业完

24、成情况两部分构成，前者5分、后者10分。（1）出勤及课堂表现该部分计5分。迟到或早退一次扣0.5分，请假一课时扣0.5分，旷课一课时扣1分，课堂违纪行为酌情扣0.5分或1分，扣至零分为止。（2）完成作业情况该部分计10分。“项目导向、任务驱动”模式下，每一项目为一个教学单元，每一教学单元的理论教学内容讲授完成后，教师应当检查学生该项目“同步强化练习题”的同步完成情况，确保理论讲授与学生习题同步进行。客观题在习题册上作答，主观题可在习题册或作业本上作答。对于某一项目的习题未能及时完成者，酌情扣0.11分，扣至零分为止。对于“同步强化练习题”完成情况的检查结果，教师可在“作业批改记录表” 中进行记

25、录。2技能考核成绩技能考核采用过程性实训的方式分散在日常教学过程中进行，技能考核成绩满分为100分，在总评成绩中占40%。100分需要在全部实训项目任务之间做适当分配，每个项目任务的技能考核成绩需要结合实训要求进行给分。3期末理论考试成绩期末理论考试成绩满分为100分，在总评成绩中占45%。五门“理实一体化”课程的期末考试成绩的认定分两种情况：（1）会计基础是会计从业资格证考试科目，以学生参加会计从业资格证考试的成绩来认定其期末理论成绩，任课教师凭该科目成绩单原件和复印件录入学业成绩系统。（2）其他四门“理实一体化”课程，学生参加学校统一组织的期末理论考试，任课教师凭学校统一组织的期末理论考试

26、成绩录入学业成绩系统。(二)证书课程会计从业资格证书课程包括会计基础、财经法规与会计职业道德和会计电算化，后两门证书课程的总评成绩包括证书考试成绩和平日成绩两部分，两者的比例为7:3。1证书考试成绩学生参加会计从业资格证书考试，以财经法规与会计职业道德科目考试成绩单的成绩来认定期末考试成绩，任课教师凭该科目成绩单原件和复印件录入学业成绩系统。学生参加会计从业资格证书考试，以会计电算化科目考试成绩单的成绩来认定期末考试成绩，任课教师凭该科目成绩单原件和复印件录入学业成绩系统。证书考试成绩在学业系统中以原始分数录入，在总评成绩中占70%。2平日成绩平日成绩共计30分，在总评成绩中占30%。平日成绩

27、由技能考核、课堂表现（含出勤）、作业、阶段测验四部分组成，四部分比例为10：10：5：5，合计为30分。其中，技能考核包括专业见习、课堂技能训练、网络模拟等方式，根据技能训练过程表现、技能训练成绩评定；课堂表现指听讲情况、回答问题情况、课堂纪律等表现，违纪一次，扣1-2分，扣至零分为止；出勤根据考勤表认定，迟到或早退一次扣0.5分，请假一课时扣0.5分，旷课一课时扣1分；作业可根据具体课程设置具体方式，或以作业的形式，或以填制账单、凭证、账簿、报表等资料形式。（三）非证书考试课此处的非证书考试课不包括“理实一体化”课程、财经法规与会计职业道德和会计电算化，非证书考试课的总评成绩包括期末考试成绩和平日成绩两部分，两者比例为7:3。1期末考试成绩非证书考试课建立题库，学生参加学校统一组织的期末考试，期末考试成绩占总评成绩的70%。2平日成绩平日成绩共计30分，在总评成绩中占30%。平日成绩由技能考核、课堂表现（含出勤）、作业、阶段测验四部分组成，四部分比例为10：10：5：5，合计为30分。其中，技能考核包括专业见习、课堂技能训练、网络模拟等方式，根据技能训练过程表现、技能训练成绩评定；课堂表现指听讲情况、回答问题情况、课堂纪律等表现，违纪一次，扣1-2分，扣至零分为止；出勤根据考勤表认定，迟到或早退一次扣0.5分，请假一课时扣0.5分，旷课一课时扣1分；作业可