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文档简介
1、第5课奋发图强 艰苦创业内容提要一、从1956年到1966年的十年,我国社会主义建设在探索中曲折前进,取得了举世公认的成绩。涌现出了石油工人代表“铁人”王进喜;“两弹元勋”邓稼先;“县委书记的榜样”焦裕禄。二、1964年10月,我国成功爆炸了第一颗原子弹;1967年6月,中国第一颗氢弹爆炸成功。导学目标 基础知识了解 探索建设社会主义道路过程中的严重失误和国民经济的调整掌握 中共八大确定的主要任务,社会主义建设的成就,先进人物的贡献能力训练过程方法 阅读资料辨别图片 通过认识“大跃进”时期的壁画,了解“左”倾错误实质;通过先进人物图片,感受他
2、们崇高品质对比鉴别 辩证分析取得建设成就和造成探索失误的原因,总结经验教训情感态度价值观 崇敬楷模 在社会主义建设中涌现出来的先进人物,是民族脊梁,值得学习唯物史观 探索中国式的社会主义建设道路,是一个长期、曲折的过程。产生失误后,党和人民有能力自我纠正,并经过艰苦努力取得新成就教学重点 八大确定的主要任务和社会主义建设的巨大成就教学难点 探索建设社会主义道路出现严重失误的原因教学时间:一课时 教学形式:新授教师讲解导入新课组织学生回顾前一节课学过的内容:1 建国初期的“三大改造”在哪些行业里进行?(农业、手工业、资本
3、主义工商业)2“三大改造”的历史作用是什么?(推动了生产力的发展,实现了把生产资料私有制变为社会主义公有制的任务,使我国初步建立起社会主义的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底,我国就进入了社会主义初级阶段。)3“三大改造”的后期,存在着哪些缺点?(要求过急,工作过粗,改变过快,产生了一些后遗症。)承上启下,教师讲授:所以,在探索建设社会主义道路的过程中,既取得了巨大成就,也出现了严重失误。党和政府自己纠正失误,调整国民经济,不久就取得明显成效。(要求学生阅读课文,根据自己的理解标出基本知识点和重要内容)组织学生学习和探究新课探索中的良好开端与失误1中共为什么要召开八大?(1956年,我
4、国进入社会主义初级阶段后,面临着如何进行社会主义建设的新形势和新任务。为此,中共在当年9月召开八大,开始探索。)2 八大确定了什么任务?(集中力量发展社会生产力,实现国家工业化,逐步满足人民日益增长的物质和文化需要。)3 为什么说八大是探索建设社会主义道路的良好开端?(土地改革消灭了地主阶级;三大改造后,农民和手工业者的私人生产资料转变为合作社集体所有,资产阶级大多数成了自食其力的劳动者,人剥削人、人压迫人的历史已经基本结束。八大对上述国情作出正确判断,把主要力量用来发展生产力,完全符合实际需要,有利于调动全国人民的社会主义建设积极性#k.Com4 1958年的“总路线”主要内容是什么?(鼓足
5、干劲、力争上游,多快好省地建设社会主义)5 怎样评价1958年的“总路线”?(它反映了广大群众迫切要求改变我国经济落后的愿望,但因大家缺少经验,急于求成,忽视了客观的经济规律。)教师指出:三大改造后期就已经出现了要求过急、工作过粗、改变过快等现象,这时人们的思想情绪更加狂热起来,终于导致探索社会主义建设道路过程中的严重失误。6 根据25页插图“大跃进”时的壁画和相关课文讨论:这些严重失误表现怎样?(党中央发动“大跃进”和人民公社化运动,全国出现高指标、瞎指挥、浮夸风和“共产”风。画中诗句里,“肥猪赛大象”属于浮夸,“全社杀一口”的“社”指人民公社,“足够吃半年”是社员共同吃“大锅饭”,属于“共
6、产”风。)7 根据26页“动脑筋”:你怎么看“人有多大胆,地有多大产”?(这种宣传是错误的,违背了客观规律。)8 为什么会产生这些严重失误?(对国情分析不够细致,缺乏建设经验,存在急于求成情绪,忽视客观经济规律等。)9 这些严重失误产生了什么危害?(由于这些严重失误加上自然灾害,使国家和人民面临建国以来最为严重的经济困难。) 教师指出:为此,党和政府从1961年春天开始调整国民经济,加强农业生产,增加粮食产量;缩短基建战线,保证重点工程;在农村坚决纠正“共产”风;精简职工,减少城镇人口等。这些恢复发展生产的措施,不久就取得明显成效。在这个时期的探索过程中,从群众和干部中
7、都涌现出许多先进模范人物,取得显著的建设成就。建设成就和模范人物1 根据地图册第9页19581965年社会主义建设主要成就图,完成填图册第6页的(2)、(3)两小题。(其中“建设成就”可归纳为“二钢二铁弹油素”:A.二钢武汉钢铁厂、包头钢铁厂 B.二铁包兰铁路、兰新铁路C.弹第一颗原子弹爆炸成功罗布泊 D.油大庆油田建成投产 E.素人工合成结晶牛胰岛素上海“我国社会主义建设取得重大成就的原因”可归纳为:A.领导正确:“一五”计划符合当时国情和发展趋势,有效地集中力量突破重点项目,带动经济建设全面展开,还取得了苏联的援助B.干群积极:涌现出许多先进人物,忘我劳动,无私奉公,作出了卓越贡献。)2 要求学生从课文中找出这时出现的先进人物及其事迹,根据下表“对号入座”、 “接龙回答”:)大庆铁人 两弹元勋 党的好干部 解放军好战士王进喜 邓稼先 焦裕禄 雷锋3指导学生完成填图册第7页3
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