冀教版四年级数学上册6页口算除法板块备课_第1页
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文档简介

1、课题与教学内容教科书第6页除数是整十的除法课时安排1课时教学目标知识技能1、了解列表法，会计算简单的几百几十除以整十数的除法。2、学会用乘法口诀进行除法口算。3、培养类推迁移的能力和抽象概括的能力。过程方法经历自主探索几百几十除以整十数的口算方法的过程，在自主探索、交流个性化算法的过程中，体验算法多样化。态度情感养成认真计算的良好学习习惯。教学札记 教 学 过 程 设 计预设教学路径预计学生活动备择方案一、创设情境 1、20、50、120、150分别是几个十？2、口算，说说你是怎样计算的：60÷2 80÷4 90÷3 120÷6二、探究体验1、出示例1

2、（1）要往灾区运送250袋大米，每辆车能装50袋，需要几辆车能一次运完？（2）引导学生独立列式（3）引导学生探索计算方法。2、练一练： A、80÷48= 90÷30= 120÷20= 280÷40= B、有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？怎么计算？提问：计算这道题时怎样想？学生口答结果，并说想法学生在练习本上列式250÷50=小组内同学讨论。全班汇报交流想法：方法一：想50×5=250，所以250÷50 =5 方法二：25÷5=5，所以250÷50 =5 学生提问题可以分给几个班？1、学生独立列式

3、120÷302、交流想法A、120里面有4个30，商4也可以练习几个乘法口算题和几个最大能填几的题目比如：30×（ ）<20040×( )>260帮助学生更好地形成数的概念预设教学路径备择方案3、课堂小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得结果，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200三、实践应用1、口算下面各题 4÷2 6÷3 36÷6 42÷740÷20 60÷30 360÷60 420÷70 90÷30 540÷60 630÷70 80÷20 80÷40 450÷50 360÷90 810÷90四、布置作业：练一练 1、2、3、4、题B、4个30是120，商4C、120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。学生在练习本上独立完成后全班订正这个问题也可以用书本上的

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