人教版七年级生物上册 第三单元生物圈中的绿色植物第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （共ppt课件

1、 蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体，想一想，绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，对于蛙的生活还有什么重要作用？思索思索绿色植物除了为蛙提供了隐蔽的栖息环境外，还间接地为蛙提供了食物来源。第四章第四章绿色植物是生物圈中有机物的绿色植物是生物圈中有机物的制造者制造者学习目的 1.阐明绿色植物经过光协作用制造有机物。 2.运用实验法检验绿叶在光下制造有机物。 3.概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物。 4.认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义预习提纲预习提纲一、阅读一、阅读116-117页：页：1.结合结合117页的有关图片，表达该实验的方法步骤。页的有关

2、图片，表达该实验的方法步骤。2.思索：思索：1暗处置的的目的是什么？进展暗处置的做法是什么？暗处置的的目的是什么？进展暗处置的做法是什么？2用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其目的是用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，其目的是什么？如何设置对照？什么？如何设置对照？3“隔水加热的目的是什么？隔水加热的目的是什么？4叶片变成黄白色的缘由是什么？叶片变成黄白色的缘由是什么？5用清水漂洗叶片的目的是什么？向叶片滴加碘液的目的是用清水漂洗叶片的目的是什么？向叶片滴加碘液的目的是什么？什么？6稍停片刻，用清水冲掉碘液，其目的是什么？稍停片刻，用清水冲掉碘液，其目的是什么？7说出说出该实验的

3、实验景象该实验的实验景象及实验结论。及实验结论。3.光协作用的产物、条件、场所分别是什么？光协作用的产物、条件、场所分别是什么？4. 光协作用的定义。光协作用的定义。二、阅读二、阅读118-119页：页：1.光协作用制造的有机物有什么作用？光协作用制造的有机物有什么作用？2. 从细胞、器官、个体程度阐明有机物用来从细胞、器官、个体程度阐明有机物用来建造植物体。建造植物体。三、阅读三、阅读119页：了解绿色植物养育了生物圈页：了解绿色植物养育了生物圈的其他生物。的其他生物。1 1、绿叶制造的有机物是淀粉吗？、绿叶制造的有机物是淀粉吗？2 2、光是绿叶制造有机物不可短少的条件吗？、光是绿叶制造有机

4、物不可短少的条件吗？提出问题：提出问题： 1 1、绿叶制造的有机物是淀粉、绿叶制造的有机物是淀粉 2 2、光是绿叶制造有机物不可短少的条件。、光是绿叶制造有机物不可短少的条件。作出假设：作出假设：实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物u变量为：变量为：( ) ( ) u将叶片的一部分将叶片的一部分( )( )，部分，部分( ) ( ) u 光光照光照光遮光遮光实验：绿叶在光下制造有机物 目的要求目的要求 1、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。、检验绿叶在光下制造的有机物是不是淀粉。 2、探求光是不是绿叶制造有机物不可缺失的、探求光是不是绿叶制造有机物不可缺失的条件。条件。资料

5、器具盆栽天竺葵，黑纸片，透明胶带纸，酒精，碘液，大烧杯，小烧杯，培育皿，三脚架，石棉网，镊子，滴管，火柴，清水3 3、去掉遮光的黑纸、去掉遮光的黑纸4 4、在酒精中隔水加热、在酒精中隔水加热 5、清水漂洗后滴加碘液、清水漂洗后滴加碘液6、清水清洗，察看变化、清水清洗，察看变化叶片遮光并在光下照射几个小时叶片遮光并在光下照射几个小时 设置对照组设置对照组实验步骤实验步骤 ： 暗处置暗处置选叶遮光选叶遮光摘叶去纸摘叶去纸酒精脱色酒精脱色漂洗加碘漂洗加碘察看景象察看景象思索思索1.为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？为什么要把天竺葵放到黑暗处一昼夜？2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖为什么要用黑纸

6、片把叶片的一部分遮盖起来？起来？3.如何给叶片脱色如何给叶片脱色 ？为什么？为什么？4.叶片颜色发生了什么变化？阐明绿色植叶片颜色发生了什么变化？阐明绿色植物制造的有机物是什么？物制造的有机物是什么？结果分析： 、叶片部分变蓝阐明叶片中产生了什么？ 、淀粉的产生需什么条件？阐明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉阐明叶片的见光部分产生的有机物是淀粉 淀粉是光协作用的产物。淀粉是光协作用的产物。叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀粉，叶片被黒纸遮盖的部分没有产生淀粉，光是绿色植物制造有机物不可短少的条件。光是绿色植物制造有机物不可短少的条件。 绿色植物利用光绿色植物利用光提供的能量，吸收二提供的能量，吸收

7、二氧化碳和水分，在叶氧化碳和水分，在叶绿体中合成了淀粉等绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能有机物，并且把光能转变成化学能，储存转变成化学能，储存在有机物中，同时释在有机物中，同时释放出氧气。这个过程放出氧气。这个过程就是人们常说的光协就是人们常说的光协作用。作用。 叶绿体叶绿体叶绿体既是消费有机物的叶绿体既是消费有机物的“车间，也是将光能车间，也是将光能 转变为化学能的转变为化学能的“能量转能量转换器。换器。光协作用表达式：二氧化碳+水有机物 + 氧光叶绿体原料原料产物产物储存着能量储存着能量补补充：充：场所条件二、有机物用来构建植物体二、有机物用来构建植物体植物体的组成成分：水、无机盐和有

8、机物植物体的组成成分：水、无机盐和有机物1、为细胞的生命活动提供能量。、为细胞的生命活动提供能量。2、用来构建植物体；、用来构建植物体； 1、从细胞程度来看：、从细胞程度来看： 细胞壁细胞壁纤维素纤维素 细胞膜细胞膜蛋白质和脂质蛋白质和脂质 细胞核细胞核DNA脱氧核糖核酸脱氧核糖核酸 2、从器官程度来看、从器官程度来看:各器官都含有有机物各器官都含有有机物 3、从个体程度来看：植物体干重的绝大、从个体程度来看：植物体干重的绝大部分是有机物。部分是有机物。有机物有机物a.从细胞程度看，细胞的主要组成成从细胞程度看，细胞的主要组成成分是分是_细胞质细胞质细胞核细胞核细胞膜细胞膜细胞壁细胞壁2叶绿体

9、叶绿体液泡液泡：主要成分是纤维素：主要成分是纤维素：主要成分是蛋白质和脂质：主要成分是蛋白质和脂质 ：主要成分是：主要成分是DNA有机物有机物有机物有机物 ：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物：溶液溶解多种有机物b.从器官程度看，植物体的每一种器官的从器官程度看，植物体的每一种器官的主要组成成分是主要组成成分是_有机物有机物糖类糖类蛋白质和油脂蛋白质和油脂蛋白质蛋白质 淀粉淀粉 淀粉淀粉 淀粉淀粉淀粉淀粉思索：思索：10千克干杂草熄灭后，还剩下多少灰？阐明了什千克干杂草熄灭后，还剩下多少灰？阐明了什么？么？构成植物体干重的主要成分是构成植物体干重的主要成分是_。c.构成

10、植物体的干重绝大部分是构成植物体的干重绝大部分是_。有机物有机物有机物有机物三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈三、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物中的其他生物 植食动物：直接以植物为食。植食动物：直接以植物为食。 肉食动物：间接以植物为食，肉食动物：间接以植物为食， 它们的食物直接来源于各种动物。它们的食物直接来源于各种动物。 杂食动物：直接或间接以植物为食。杂食动物：直接或间接以植物为食。 绿色植物制造的有机物除了给本人提供绿色植物制造的有机物除了给本人提供能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物能量和组成成分，还给生物圈中的其他生物提供能量和构建资料。提供能量和构建资料。 绿色

11、植物作为生物圈中的消费者，绿色植物作为生物圈中的消费者，它们制造的有机物，经过食物链、它们制造的有机物，经过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他食物网，养育了生物圈中的其他生物。生物。 协作探求协作探求如图，某同窗选取具有绿色叶片如图，某同窗选取具有绿色叶片号、号、号叶和白斑叶片号叶和白斑叶片号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色进展光协作号叶，其边缘部分为白色，中间部分为绿色进展光协作用的实验玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。试分用的实验玻璃瓶中的氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳。试分析回答：析回答：1实验前，该同窗将图中牵牛花枝条在暗室中放置实验前，该同窗将图中牵牛花枝条在暗室中放置了一昼夜

12、，其目的是了一昼夜，其目的是_2然后，该同窗对这株牵牛花进展了光照、叶片脱色、冲洗、然后，该同窗对这株牵牛花进展了光照、叶片脱色、冲洗、滴加碘液等处置。试推测变蓝的叶片应该是：滴加碘液等处置。试推测变蓝的叶片应该是： 填写填写后面的序号。绿叶后面的序号。绿叶遮铝箔的部分；绿叶遮铝箔的部分；绿叶未遮铝箔的未遮铝箔的部分；部分； 白斑叶白斑叶的绿色部分；白斑叶的绿色部分；白斑叶的白色部分；绿的白色部分；绿叶叶。据此，可以阐明：植物进展光协作用必需的外界要素。据此，可以阐明：植物进展光协作用必需的外界要素有有 。1将牵牛花枝条中储存的淀粉将牵牛花枝条中储存的淀粉运走耗尽运走耗尽 2和和光照和二氧化碳

13、光照和二氧化碳课堂小结 1、绿叶在光下制造有机物；、绿叶在光下制造有机物； 2、有机物用来构建植物体；、有机物用来构建植物体； 3、绿色植物制造的有机物养育了、绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物。生物圈中的其他生物。选择题：选择题：1 1、“绿叶在光下制造淀粉实验步骤的正确绿叶在光下制造淀粉实验步骤的正确顺序是顺序是 用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下用酒精去掉叶绿素把天竺葵放在光下照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分照射把天竺葵叶片用黑纸遮盖一部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分把天竺葵放在黑暗处一昼夜把部分遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂遮光的叶片摘下，去掉黑纸用清水漂洗叶片后滴加碘酒洗

14、叶片后滴加碘酒A.A. B. B. C.C. D. D. D2、在利用青菜来进展、在利用青菜来进展“探求阳光与有机物的关系的实验探求阳光与有机物的关系的实验中，正确的实验顺序是中，正确的实验顺序是_.1向叶片上滴加碘液向叶片上滴加碘液2将叶片的一部分进展遮光处置将叶片的一部分进展遮光处置3用清水漂洗用清水漂洗4察看颜色反响察看颜色反响5用酒精脱色用酒精脱色6暗处置一昼夜暗处置一昼夜3、在上述实验中。、在上述实验中。A、没有对照实验、没有对照实验B、叶片未遮光的部分是对照实验、叶片未遮光的部分是对照实验C、不需求对照实验、不需求对照实验D、叶片遮光的部分是对照实验、叶片遮光的部分是对照实验6 6

15、2 25 53 31 14 4D5在在“绿叶在光下制造淀粉的实验中，用绿叶在光下制造淀粉的实验中，用酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，酒精溶解叶绿素之后，漂洗叶片，滴加碘液，叶片的变化是叶片的变化是 A.未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色未遮光的部位变成黄色，遮光部分不变色 B.遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色遮光部分无明显变化，未遮光部分变为蓝色 C.遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色遮光部分变成蓝色，未遮光部分不变色 D.都是淡黄色都是淡黄色A.草履虫草履虫 B.熊猫熊猫 C.桃树桃树 D.草鱼草鱼4、以下生物中可以进展光协作用的是、以下生物中可以进展光协作用的是 C B6

16、6、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片、取一片加碘液变蓝的叶做成的装片在显微镜下察看，变蓝的部位是在显微镜下察看，变蓝的部位是 A. A.叶片的一切细胞叶片的一切细胞 B. B.叶表皮细胞叶表皮细胞 C. C.叶细胞中含有叶绿体的部分叶细胞中含有叶绿体的部分 D. D.叶细胞中含有叶绿体以外的部分叶细胞中含有叶绿体以外的部分C C7.某生物兴趣小组为了验证某生物兴趣小组为了验证“绿叶在光下制造淀粉，进展如下绿叶在光下制造淀粉，进展如下图的实验操作图的实验操作(次序已打乱次序已打乱)，请他结合所学知识，分析回答以下，请他结合所学知识，分析回答以下问题：问题：1该实验正确的操作步骤是该实验正确的操作步

17、骤是_请请补充完好。补充完好。2图中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、图中，用黑纸片把一片叶的部分区域从上、下两面遮盖，目的是控制实验变量下两面遮盖，目的是控制实验变量_，构成单一要素的对照组，构成单一要素的对照组实验。实验。3图中，滴加的液体是图中，滴加的液体是_；图所示操作是为了；图所示操作是为了_。4假设生物兴趣小组同窗的操作步骤完全正确，那假设生物兴趣小组同窗的操作步骤完全正确，那么在图中可察看到的实验景象是么在图中可察看到的实验景象是_，这阐明光协作用能，这阐明光协作用能制造制造_；该实验同时还证明了；该实验同时还证明了_是光协作用的必要条件。是光协作用的必要条件。 (1) 2光光照照 3碘液碘液 脱掉叶脱掉叶片中的叶绿素片中的叶绿素 4 叶片未遮光的部叶片未遮光的部分变蓝色，遮光的部分分变蓝色，遮光的部分不变蓝不变蓝 淀粉淀粉 光光8.选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进展光协作用的实验，如选取绿色叶片和有白斑叶片的牵牛花进展光协作用的实验，如下图：下图： (1)在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内的在实验中，将牵牛花放在暗室一昼夜是为了使叶片内的_。(2)将此安装在光下数小时后，再将叶片放入盛有酒精的烧杯中，将此安装在光下数小时后，再将