陋室铭公开课

1、初2014级十二班我们在长大 天赋不高，有志则行。成绩不天赋不高，有志则行。成绩不佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦佳，发奋则灵。斯是求学，唯苦唯勤。读破万卷书，学得圣人经唯勤。读破万卷书，学得圣人经。勤为书山径，苦作学海舟。可。勤为书山径，苦作学海舟。可以明事理，冶性情。无杂声之乱以明事理，冶性情。无杂声之乱耳，无喧闹之扰心。学海巧为舟耳，无喧闹之扰心。学海巧为舟，书山行捷径。吾辈云：，书山行捷径。吾辈云：“何乐何乐不为？不为？” 学学 生生 铭铭刘禹锡今天修复的安徽和州刘禹锡陋室今天修复的安徽和州刘禹锡陋室刘禹锡作家作品简介：作家作品简介：本文选自全唐本文选自全唐文，作者刘禹文，作者刘禹锡锡77

2、2772842842），），字梦得，贞元九字梦得，贞元九年进士，唐代诗年进士，唐代诗人，哲学家。他人，哲学家。他被称为被称为“诗豪诗豪”作品有人们熟知作品有人们熟知的秋词竹的秋词竹枝词等。枝词等。 关于文体关于文体 “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，有韵，读来铿锵有力。本文韵脚：名本文韵脚：名ing，灵，灵ing，馨，馨in， 青青ing， 丁丁ing，经，经ing，形，形ing，亭，亭ing一、我能熟读课文 自读课文，把课文注释里的注音抄录到课文里去，自已不会的读音勾画出来。 两个同学为一组，相互听读，解决自己刚才不会读

3、的生字，并研讨出课文的朗读节奏，不会的在小组内讨论。 听范读，自己纠正刚才没有读对的地方。 全班朗读，老师指导没有读对的地方。我们需要掌握的字词德馨鸿儒苔痕案牍xnhng rtid调素琴tio罄、磐、磬罄、磐、磬山不山不在在高，有仙则高，有仙则名名。水不在深，有龙则。水不在深，有龙则灵灵。无丝竹之无丝竹之乱耳乱耳, ,无案牍之无案牍之劳形劳形。苔痕苔痕上上阶绿，草色入帘阶绿，草色入帘青青。在于在于名词活用为动词，名词活用为动词，闻名闻名, ,出名出名, ,著名著名灵验灵验扰乱耳朵扰乱耳朵形容词使动用法形容词使动用法,使使劳累。劳累。使身体劳累使身体劳累方位名词活用为方位名词活用为动词，动词，长

4、到长到二、二、疏疏通文意，我需要掌握的实词、虚词通文意，我需要掌握的实词、虚词 无丝竹无丝竹之之乱耳乱耳, ,无案牍无案牍之之劳形劳形 孔子云：何陋孔子云：何陋之之有有助词 主谓之间取消句子的独立性助词 宾语前置的标志我需要注意的重点语句 斯是陋室，惟吾德馨。 苔痕上阶绿，草色入帘青。 谈笑有鸿儒，往来无白丁。 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 孔子云：何陋之有？我与作者之间心与心的交流。品品析课文 在作者看业这间陋室简陋吗？为什么？请用文中的一句话总括。这句话在文中有何作用？如何引出的？ 作者是从哪几个文面对陋室进行具体描述的？ 作者为何还在文中提到了“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”其用意是为何？ 文

5、章结尾引用孔子的话又有何作用。 斯是陋室，惟吾德馨斯是陋室，惟吾德馨 可以调素琴，阅金经可以调素琴，阅金经 苔痕上阶绿，草色入帘青苔痕上阶绿，草色入帘青(环境）环境）南阳诸葛庐南阳诸葛庐西蜀子云亭（自况）西蜀子云亭（自况）何陋之有何陋之有山山仙名仙名水水龙灵（比龙灵（比兴）兴） 谈笑有鸿儒，往来无白丁谈笑有鸿儒，往来无白丁（交友）（交友）无无 丝竹之乱耳，无案牍之劳形情丝竹之乱耳，无案牍之劳形情趣）趣）设喻引题山仙水龙比喻起兴陋室德馨陋室不陋环境优美（清幽景）生活情趣（高雅事）引古贤以自况反诘点题交友高雅（不俗人） 托 物 言 志安贫乐道 高洁伟岸拓展训练 同学们，你们一定非常热爱自己的家同学们，你们一定非常热爱自己的家吧？读了刘禹锡的陋室铭，你能不能吧？读了刘禹锡的陋室铭，你能不能学一下刘禹锡，为你的家描上一笔，用来学一下刘禹锡，为你的家描上一笔，用来表达一下居住在家中的感受呢？表达一下居住在家中的感受呢？ 在人际关系日益密切的今天，我怎么在人际关系日益