告别不良行为习惯1

1、-不良行为习惯一、认识不良行为习惯一、认识不良行为习惯 发生在我们身边的事发生在我们身边的事 怎样的行为属于不文明的行怎样的行为属于不文明的行为呢为呢?乱扔垃圾乱扔垃圾 破坏公物破坏公物踩草地踩草地 考试作弊考试作弊说脏话说脏话 破坏课堂纪律破坏课堂纪律打架打架 偷东西偷东西骂人骂人 待人无礼待人无礼 分小组讨论，除上面的这分小组讨论，除上面的这些行为习惯外，我们班中还有些行为习惯外，我们班中还有哪些，并说说有什么害处？哪些，并说说有什么害处？二、改正不良行为习惯二、改正不良行为习惯 养成文明习惯，做文明学生养成文明习惯，做文明学生 在生活中，我们常常和别人谈论起文明与修养的问题，在生活中，我

2、们常常和别人谈论起文明与修养的问题，但真正面对它时，往往不知从何说起，所以今天班会的内但真正面对它时，往往不知从何说起，所以今天班会的内容是容是:“养成文明习惯，做文明学生养成文明习惯，做文明学生”。 爱迪生说过，良好的个性优于卓越的才华。这里所讲的爱迪生说过，良好的个性优于卓越的才华。这里所讲的“个性个性”，并非单纯的指一个人的语言、穿着，而是一，并非单纯的指一个人的语言、穿着，而是一 个人所应该具有的基本的文明素养，即修养。个人所应该具有的基本的文明素养，即修养。 媒体上曾有过这样的一个报道，国庆节后的天安门广场媒体上曾有过这样的一个报道，国庆节后的天安门广场随处可见口香糖残渣，甚至不到一

3、平方米的地面上竟有随处可见口香糖残渣，甚至不到一平方米的地面上竟有9块口香糖污渍。密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄块口香糖污渍。密密麻麻的斑痕与天安门广场的神圣和庄严形成了强烈的反差。然而，又有谁在随手丢掉它的时候严形成了强烈的反差。然而，又有谁在随手丢掉它的时候想过，那些外国来的旅客门见到这样一个斑痕累累的广场想过，那些外国来的旅客门见到这样一个斑痕累累的广场会怎样看待中国人，怎样看待中国？难道还要等外国人对会怎样看待中国人，怎样看待中国？难道还要等外国人对你说你说“NO！”吗？吗？ 普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础，雨普遍的道德是社会的基础，普遍的良心是法律的基础，雨果如

4、是说果如是说: “道德心是说起来抽象，但处处闪现的东西。道德心是说起来抽象，但处处闪现的东西。”文明的一切都是由细节构成的，这正是通过这机关报的一文明的一切都是由细节构成的，这正是通过这机关报的一引起细节让我们认识到许多不足。而作为学生的我们又是引起细节让我们认识到许多不足。而作为学生的我们又是怎样的呢？校园内，楼梯上、课室内总能见到与周围环境怎样的呢？校园内，楼梯上、课室内总能见到与周围环境极不和谐的垃圾，每逢周末更是随处可见，但是看到纸屑极不和谐的垃圾，每逢周末更是随处可见，但是看到纸屑时我们能否自觉的将它捡起，丢在垃圾桶里？在时我们能否自觉的将它捡起，丢在垃圾桶里？在“捡捡”与与“不捡不

5、捡”之间，更多的人选择了之间，更多的人选择了“视若无睹视若无睹”。再如楼道。再如楼道中喧哗吵闹，同学之间脏话时有耳闻。很多人常常将文化中喧哗吵闹，同学之间脏话时有耳闻。很多人常常将文化知识的学习放在首位而忽略了个人修养，而这恰恰是从本知识的学习放在首位而忽略了个人修养，而这恰恰是从本质上反映了一个人的品质质上反映了一个人的品质, 殊不知殊不知, 具有良好的行为具有良好的行为 习惯和个人修养习惯和个人修养, 才能构建出优良的学习环境。才能构建出优良的学习环境。 我们总是在说：我们总是在说：“学会做人，学会求知学会做人，学会求知”，若这类，若这类似举手之劳的事情都不能做好，那又怎样学会做人似举手之

6、劳的事情都不能做好，那又怎样学会做人呢呢? 更何谈求知！纵然拥有了丰富的科学文化知识，更何谈求知！纵然拥有了丰富的科学文化知识，也只不过是部单纯掌握知识技能的机器。将来投身也只不过是部单纯掌握知识技能的机器。将来投身于社会之中于人于已又有何用？于社会之中于人于已又有何用？ 走向事业辉煌，开创人生成功的关键是良好的修走向事业辉煌，开创人生成功的关键是良好的修养，高深的情操，让我们从一点一滴做起，共同营养，高深的情操，让我们从一点一滴做起，共同营造一个宁静、有序的学习环境。造一个宁静、有序的学习环境。 修养是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来修养是个人魅力的基础，其他一切吸引人的长处均来源于

7、此。你是不是真的很有修养呢？不妨将下面这个简单源于此。你是不是真的很有修养呢？不妨将下面这个简单的自我测验做一次。每一个问题你只要用的自我测验做一次。每一个问题你只要用“是是”或或“不是不是”来加以回答就行了。来加以回答就行了。 1、你对待不认识的同学是不是跟你、你对待不认识的同学是不是跟你 对待朋友那样很有对待朋友那样很有礼貌呢？礼貌呢？是。是。一个富有修养的人，不论是对什么样身份的一个富有修养的人，不论是对什么样身份的人，始终都彬彬有礼。人，始终都彬彬有礼。2、你是不是很容易就生气？、你是不是很容易就生气？不是。不是。动不动就生气的人修养不会很好。动不动就生气的人修养不会很好。3、如果有人

8、赞美你，、如果有人赞美你， 你是不是会向他说你是不是会向他说“谢谢谢谢”呢？呢？是。是。善于接受他人赞美是一种做人的艺术。善于接受他人赞美是一种做人的艺术。 测一测，看一看测一测，看一看5、你是不是很容易展露出笑容，甚至是在陌生人的面、你是不是很容易展露出笑容，甚至是在陌生人的面前？前？ 4、有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？、有人尴尬不堪时，你是不是觉得很有趣？不是。不是。幸灾乐祸显出你的修养较差。幸灾乐祸显出你的修养较差。 是。是。微笑始终是对你自己或其他人通往快乐微笑始终是对你自己或其他人通往快乐的最好的入场券。的最好的入场券。6、你是不是会关心别人的幸福和舒适？、你是不是会关心别人的

9、幸福和舒适？是。是。关心体贴别人是一个人成熟和有魅力的第一个条件！关心体贴别人是一个人成熟和有魅力的第一个条件！ 7、在你的谈话和信中，你是不是时常提到自己？、在你的谈话和信中，你是不是时常提到自己？不是。不是。那些经常大谈他自己的人很少会受到别人的那些经常大谈他自己的人很少会受到别人的欢迎。欢迎。 8、你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？、你是不是认为礼貌对一个男子汉无足轻重？不是。不是。良好的风度和礼貌，是一个做人所必需而且良好的风度和礼貌，是一个做人所必需而且应该有的自然的反应。应该有的自然的反应。 文明的行为我做过了吗？文明的行为我做过了吗？勤俭节约勤俭节约 明礼成信明礼成信孝顺父母

10、孝顺父母 团结友善团结友善尊师守纪尊师守纪 认真学习认真学习爱国守法爱国守法 自强不息自强不息常用的文明语言与使用的场合（1）接待同学、朋友时：）接待同学、朋友时：（2）得到同学、朋友帮助、支持时：）得到同学、朋友帮助、支持时：（3）请求同学、朋友帮忙时：）请求同学、朋友帮忙时：（4）向同学、朋友表示歉意，请求同学、朋友谅解时：）向同学、朋友表示歉意，请求同学、朋友谅解时：（5）同学、朋友向自己表示歉意或谢意时：）同学、朋友向自己表示歉意或谢意时：（6）向同学、朋友道别时：）向同学、朋友道别时：“您早您早”、“您好您好”、 “欢迎光临欢迎光临”。“谢谢谢谢”。“请您请您”。“对不起对不起”。“

11、 没关系没关系”、“别客气别客气”、“不用谢不用谢”。“再见再见”、“您走好您走好”文明文明用语用语我说我说了吗了吗?“从我做起从我做起 从现在做起从现在做起 从小事做起从小事做起” 无论在校内还是在校外，都要保持中无论在校内还是在校外，都要保持中学生应有的形象。学生应有的形象。Keep in mind in your heart:5、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起、班里有同学损坏了公物，老师来调查时谁也不说，一起帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于帮助这位同学掩盖事情真相，假如你是知情者，但又碍于同学间的面子，不好当面站出来，那你该怎么办？同学间的面子，不好当

12、面站出来，那你该怎么办？考考你：考考你：如果碰到下列情况，你该怎么办？如果碰到下列情况，你该怎么办？1、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎、周一自习课，老师都在开会，班上同学吵闹，你该怎么办？么办？2、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好、你做作业时碰到难题，百思不得其解，同学把做好的作业让你抄，你会怎么办？的作业让你抄，你会怎么办？3、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打、假如你的好朋友经常无节制地上网玩游戏，你打算怎么帮助他？算怎么帮助他？4、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有、课间你在走廊中吃完橘子，剩下橘子皮，可旁边没有垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。垃圾箱，也没有老师，这时你会怎么办？请实话实说。三、评选班级三、评选班级“文明之星文明之星” （1）语言上讲文明）语言上讲文明 （2）行为上