鲁教版六年级上第12课---世说新语-两则ppt课件

1、两那么两那么刘义庆文学常识文学常识：六朝志记人小说代：六朝志记人小说代表作。全书表作。全书8卷，分德行、言语、方卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等正、政事、文学、雅量等36门。是门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 词语积累词语积累 内集内集家庭聚会。内，指家人。集，聚集。家庭聚会。内，指家人。集，聚集。 儿女儿女指子侄辈，这里指家中年轻一代人。指子侄辈，这里指家中年轻一代人。 讲论文义讲论文义讲解诗文。义，道理，意义，讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。文章表达的意思。 俄而俄而不久，一会儿。不久，一会儿。 怅然怅然高兴的样子。高兴的样子。 似

2、似类似，像。类似，像。 差差ch大致、差不多。大致、差不多。 拟拟相比。相比。 未未假设假设不如，比不上。不如，比不上。 因因由于。由于。 译文：译文：一个冰冷的雪天，谢太傅把家人聚会一个冰冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一同，跟子侄辈的人议论诗文。忽在一同，跟子侄辈的人议论诗文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢？他哥这纷纷扬扬的大雪像什么呢？他哥哥的长子胡儿说：哥的长子胡儿说：“ 跟把盐撒在空中跟把盐撒在空中差不多。他哥哥的女儿道韫说：差不多。他哥哥的女儿道韫说：“不不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。太如比作风把柳絮吹得满天飞舞。太傅高兴得

3、笑了起来。道韫是太傅大哥傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。内容点击内容点击讲的是晋朝讲的是晋朝文学世家谢氏家文学世家谢氏家族里的故事。在族里的故事。在一次家庭聚会中，一次家庭聚会中，少女谢道韫表现少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的了以柳絮咏雪的才干。才干。阅读探求 1. 文中“寒雪“内集“怅然“大笑等词语营造了怎样一种家庭气氛？ 轻松、温馨的家庭气氛。 2. 从上下文看，“儿女的含义与今天有什么不同？ 文中“儿女即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女专指子女。阅读探求 4. 以“撒盐空中和“柳絮因风起来比较“大雪纷纷，他以为哪个更好

4、？为什么？ 第一种意见：“撒盐空中好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必需先求得形似，而后达于神似。第二种意见：“柳絮因风起一句好。好的诗句应有深化的意蕴，“柳絮句将物象与意蕴一致同来，构成了诗句的意象，给人以春天即将降临的觉得；而“撒盐空中仅有物象而无意蕴。 迁移拓展迁移拓展他还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？他还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？忽如一夜春风来，千树万树梨花开。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参岑参白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈韩愈词语积累词语积

5、累 期行期行商定同行。期，商定。商定同行。期，商定。 期日中期日中商定的商定的时间是中午。期，商定的时间。日中，正午时时间是中午。期，商定的时间。日中，正午时分。分。 舍舍sh去去不再等候就走了。舍，放不再等候就走了。舍，放弃。去，分开。弃。去，分开。 乃乃才。才。 时年时年当时的年龄。当时的年龄。 戏戏嬉戏，玩耍。嬉戏，玩耍。 客客客人，指朋友。客人，指朋友。 尊君尊君对他人父亲的一种尊称。对他人父亲的一种尊称。 委委丢下、舍弃。丢下、舍弃。 君君有礼貌地称谓对方。有礼貌地称谓对方。 家君家君谦词，对人称谦词，对人称本人的父亲。本人的父亲。 无信无信不讲信誉。不讲信誉。 引引拉。拉。 顾顾回

6、头看。回头看。译文：陈太丘跟一位朋友商定一同出门，译文：陈太丘跟一位朋友商定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见朋友来，太约好正午时碰头。正午已过，不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。拿人便问元方：拿人便问元方：“他爸爸在家吗？元方答道：他爸爸在家吗？元方答道：“等他好久都不来，他曾经走了。拿人便发起等他好久都不来，他曾经走了。拿人便发起脾气来，骂道：脾气来，骂道：“真不是东西！跟他人约好一真不是东西！跟他人约好一块走，却把他人丢下，自个儿走了。元方说：

7、块走，却把他人丢下，自个儿走了。元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信誉；对人家儿子骂他的父亲，就就是不讲信誉；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。那人感到惭愧，便从车里下来，想是失礼。那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。大门。内容点击内容点击讲的是汉末名士陈纪七讲的是汉末名士陈纪七岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，岁时，面对父亲的友人的无信、无礼，义正辞严地加以反驳的故事。既表现义正辞严地加以反驳的故事。既表现了他的聪敏，更写出了他的懂得为人了他的聪敏，更

8、写出了他的懂得为人的道理。的道理。阅读探求阅读探求陈太丘陈太丘“期日中，过中不至，陈太丘的朋期日中，过中不至，陈太丘的朋友反怒责陈太丘，阐明朋友是怎样的人？友反怒责陈太丘，阐明朋友是怎样的人？ 不讲信誉，粗野无礼。不讲信誉，粗野无礼。2. 元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对元方面对父亲朋友的粗野言语，针锋相对地指出他的地指出他的“无信无信“无礼，这阐明元方是无礼，这阐明元方是个怎样的人？个怎样的人？ 聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，聪敏，机智，善辩，懂得维护家人尊严，懂得为人之道。懂得为人之道。阅读探求阅读探求3. 有人以为客人曾经认错，元方就应该原谅他，而他有人以为客人曾经认错，元方就

9、应该原谅他，而他通畅通畅“入门不顾，弄得客人为难之极，无地自容，入门不顾，弄得客人为难之极，无地自容，这确实有些失礼。他能否赞同这个看法？这确实有些失礼。他能否赞同这个看法？ 第一种意见第一种意见不赞同。元方当时才七岁，他能用本人不赞同。元方当时才七岁，他能用本人的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明的聪明才智从容不迫地反驳一个成年人，使对方明理，并博得对方的叹服，维护了父亲的声誉，这已理，并博得对方的叹服，维护了父亲的声誉，这已属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全指摘。属不易。我们不能对一个七岁的孩子求全指摘。 第二种意见第二种意见赞同。父亲的友人曾经表示了歉意，应赞同。父亲的友人曾经

10、表示了歉意，应该给人矫正过错的时机。人没有终身都不犯错误的，该给人矫正过错的时机。人没有终身都不犯错误的，只需矫正，就是好的，不能总是抓住人的只需矫正，就是好的，不能总是抓住人的“小辫子小辫子不放。不放。阅读探求阅读探求4. 有人以为，陈太丘的朋友也有可取之处，有人以为，陈太丘的朋友也有可取之处，他赞同这个看法吗？他赞同这个看法吗？ 赞同。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与赞同。面对元方的反驳，友人很惭愧，想与元方握手负疚，这阐明他有知错能改的精神。元方握手负疚，这阐明他有知错能改的精神。5. 友人为什么可以哑口无言、赔礼负疚？友人为什么可以哑口无言、赔礼负疚？ 元方的反驳有理有据。第一，从信誉

11、方面看，元方的反驳有理有据。第一，从信誉方面看，父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父父亲朋友失约在先，无信；从礼貌方面，父亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。亲的友人当元方的面骂元方的父亲，无礼。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼负疚。因此，友人最后哑口无言，只得赔礼负疚。迁移拓展迁移拓展1. 面对他人的无礼，他该如何处置？面对他人的无礼，他该如何处置？意见一意见一抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个抓住对方失礼之处，针锋相对，维护个人声誉不受损害。人声誉不受损害。意见二意见二针对对方失礼之处，摆现实，讲道理，针对对方失礼之处，摆现实，讲道理，使对方明白本人的过错，既维护个人声誉，使对方明白本

12、人的过错，既维护个人声誉，又不损伤对方。本人不能向对方一样失礼。又不损伤对方。本人不能向对方一样失礼。2. 假设父母不在家，家中来了客人，他该如何假设父母不在家，家中来了客人，他该如何接待？接待？ 在能确定对方身份的前提下，以礼相待；假在能确定对方身份的前提下，以礼相待；假设不明对方身份，要机智地探询对方情况，设不明对方身份，要机智地探询对方情况，提高平安认识。提高平安认识。课堂跟踪练习1以下说法不正确的一项为哪一项：以下说法不正确的一项为哪一项：A、 “期日中，过中不至这句话点名了不守信誉期日中，过中不至这句话点名了不守信誉 的人是客而不是陈太丘。的人是客而不是陈太丘。B、 “与儿女讲论文义一句中与儿女讲论文义一句中“儿女指的是谢太儿女指的是谢太 傅的儿子和女儿。傅的儿子和女儿。C、 “未假设柳絮因风起这句话的意思是：还不如未假设柳絮因风起这句话的意思是：还不如 比作风把柳絮吹得满天飞舞。