批判与创意思考(网络教育)章节测试题及答案

1、1、思考是有目的的心理活动而且对于这种心理活动，当事人可以进 行一些控制。（）答案："2、思考的关键是控制。（）答案："1、我们遇到形形色色的问题可以分为两类问题，有的问题不需要思 考，有的问题需要思考。（）答案："2、 思考就是针对特定问题想出好的解决办法。（）答案："1、传统教学中，学生主要以哪种方式思考（）A、海绵式B、淘金式答案：B2、富有挑战性和互动性的是何种思考方式（）A、海绵式B淘金式答案：A3、 以下哪种思考方式需要有较强的学习主动性（）A、海绵式B、淘金式答案：B4、海绵式思考是被动接受作者观点与推理但不能评价，淘金式思考 是主动发现最

2、有意义的论点和观念并评价。（ ）答案：B1、赫曼的全脑模型中，逻辑型属于（）象限A、AB、B答案：A2、 在思考过程中，以图像和心像进行思考的是（）A、左脑B、右脑答案：B3、在思考过程中，比较偏向直觉思考的是（）A、左脑B、右脑答案：A1、创造力并非人人都有。（）答案：X2、创造力可以通俗地解释为发现和解决新问题、提出新设想、创造 新事物的能力。（）答案："3、人们的创造力可以通过科学的教育和训练而不断被激发出来，转 化为显性的创造能力，并不断得到提高。（）答案："1、在思考过程中，创造力的源泉是（）A、左脑B、右脑答案：B2、 在思考过程中，偏向理性思考的是（）答案：A

3、3、一些所谓的“无创造力”的人，通过科学开发其创造力也可以成 为显性的。（）答案："1、神经心理学的研究一般认为思考的心理过程分为两个阶段，哪一 阶段与创意思考有着密切的关联（）A、思考的产生阶段B、思考的批判阶段答案：A2、演绎是什么样的推理方法（）A、从特殊到一般B、从一般到特殊答案：B3、生物学家按界、门、纲、目、科、属、种的顺序，把世界上所有的生物分了类，并揭示了各类生物间的关系和联系， 这属于什么过程 （）A、具体化B、系统化 C分类化D、概括化答案：B4、 在思考方法中，概括是使事物普遍化的思考过程。（）答案："4、在思考方法中，抽象是高级的分析，概括是高级的综

4、合。1、联系与想象属于何种创意思考过程中的思维形式（）A、连续渐变功能的逻辑思维形式B、B、具有突变功能的非逻辑思维形式答案：B1、用观察此事物的办法去观察彼事物，用不同的眼光去观察同一个现象，采取移动视角的办法来分析问题属于（）理论A、迁移理论 B、魔岛理论 C、天才理论D、变通理论答案：A2、英国心理学家沃勒斯提出的创意思考模式包括（）个阶段A、三 B、四C、五D、六答案：B3、分析与综合属于何种创意思考过程中的思维形式（）A、连续渐变功能的逻辑思维形式B、具有突变功能的非逻辑思维形式答案：A4、 创意思考过程可以看成一个渐变与突变相结合的变革过程。（） 答案："1、创意思考主要

5、体现在右脑，而批判思考运用左脑的潜能。答案："2、创意思考不大注重每一步的对错，批判思考坚持要求思维过程中 的每个环节无误。（）3、人的素质差异，本质地不在于他们即存知识信息量的差异，而在于他们思维能力的差异。（）答案："4、 批判性思维能力及其差异可测试。（）答案："5、批判性思维能力后天可训练。（）答案："1、 创造性的解决问题与突破思维定势紧密相关。（）答案："2、人的大脑思维容易形成惯性。（）答案："1、毛毛虫效应说明了（）思维定势。A、习惯性 B、经验式C、从众型 D、书本式答案：C2、初生牛犊不怕虎鼓励我们突破（）思维定式

6、。A、习惯性 B、经验式 C、局限性D、从众型答案：B3、学习知识的同时，应保持思想的灵活性，注重学习基本原理而不是死记一些规则，这样知识才会有用，这是克服了（）思维定势A、书本式 B、权威型 C、经验式 D、局限性答案：A4、人的思维会受到周围环境的局限。（）答案："5、个人的经历与思维是因果关系，个人经历是导致思维局限的根本 原因。（）答案："6、打破思维定式的方法包括（）。A、改变万事顺着想的思路 B、转换问题获得新视角C、把直接变为间接答案：ABC2、在找不到具有创意的解决方法时，设置一个新的问题作为铺垫可 以为解决问题创造条件。（）答案："1、在面对一个

7、不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题 作为铺垫，为解决问题创造条件。（）答案："2、 曹冲称象体现了通过转换问题获得新视角。（）答案："3、在面对一个不易解决的问题的时候，有时要先设置一个新的问题 作为铺垫，为解决问题创造条件。（）答案："2、通过思维定式的学习，我们知道，专家的意见不会错。1、一题多解、一物多用等体现了（）思维A、发散 B、收敛 C、逆向D、正向答案：A2、发散思维具有（）特点。A、发散性 B、流畅性 C、变通性 D、独特性答案：BCD1、“朝霞不出门，晚霞行千里。”体现的思维是（）。A、发散思维 B、正向思维 C、逆向思维 D、收敛思

8、维答案：B2、任何事物或过程，都包含着相互对立的因素，都是相反的对立面 的统一体。答案："1、叩诊法的发明体现了（）思维方式。A、横向思维 B、纵向思维 C、发散思维 D、收敛思维 答案：A2、有可能从其他领域中得到解决问题的启示的是哪一种思维方式A、横向思维 B、纵向思维 C、发散思维 D、收敛思维答案：A1、随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式最终由（）占主 要地位。A、抽象思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、理性思维答案：A2、随着思维的成熟和后天的教育，人们的思维方式才逐渐由形象思 维向抽象思维过渡，并最终由抽象思维取代形象思维的主要地位。（） 答案："3、

9、 创造是形象思维与逻辑思维的互补。（）答案："1、幻想是创造想象的一种特殊形式。答案："2、形象思维是低层次的思维方式。（）答案：X1、“蝴蝶效应”体现了哪一种思维A、联想思维 B、想象思维答案：A2、“由此及彼，举一反三，触类旁通”体现了（）。A、联想思维B、想象思维答案：A3、任何两个概念（语词）都可以经过四五个阶段建立起相关联想的联系 答案："1、资深的医生，在第一眼接触某一重病患者时，他们会立即感觉到 此人的病因、病源所在，而他们下一步的全面检查就会自觉地围绕这 些感觉展开。A、快速性 B、直接性 C、跳跃性D、理智性答案：D2、达尔文由向日葵想到植物生长

10、素，这体现了直觉思维的哪一特征A、快速性 B、直接性 C、跳跃性 D、理智性答案：C3、直觉思维的本质特征是（）。A、快速性 B、直接性C、跳跃性 D、理智性答案：B1、经过长期的冥思苦想之后，突然产生新设想，瞬间解决问题的思 维活动是（）A、联想思维 B、想象思维 C、灵感思维 D、直觉思维答案：C2、人们说灵感就像“十月怀胎，一朝分娩”，是指灵感思维的什么 特征A、累积性 B、偶然性 C、易逝性 D、兴奋性答案：A1、思维导图的特点包括（）。A、可视化 B、放射性思维C、对人脑的模拟答案：ABC2、思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程， 将放射性思考具体化的过程。（）答案

11、："1、绘制思维导图时，图片越多越好。（）2、绘制思维导图时，可以通过使用各种相关的色彩、图示和符号来 表示联想。（）答案："1、常见的创新方法可以分为（）大类。A、五 B、六 C、七 D、八答案：D2、创新方法中的新方法有（）A、思维导图B、六顶思考帽 C、TRIZ法 D、设问型创新方法答案：ABC1、传统会议的缺点包括（）。A、从众障碍 B、权威障碍 C、惯性障碍 D、惰性障碍答案：ABCD2、头脑风暴时就是要我们打破思维定势。答案："1、头脑风暴必须追求数量，胜过追求质量。答案："2、头脑风暴需要一个轻松愉快的思考环境。答案："1、小型会

12、议的与会者以（）人为宜。A、34 B、56 C、68 D、8102、头脑风暴的课题适合围绕什么类型的问题A、单一 B、明确 C、复杂 D、面广答案：AB1、（）是根据需要解决的问题或者进行创造发明的对象列出有关问 题，逐个对它们进行分析，从中获得解决问题的方法和创造发明的创 意和设想。A、设想提问法B、检核表法C分项检查法D、列举法答案：ABC2、创新源于实践，始于问题。答案："1、被称为“创新方法之母”的是（）。A、头脑风暴法 B、检核表法 C、类比法 D、列举法答案：B2、颠覆性创新需要颠覆性假设。答案："1、 瑞典科学家摄尔休斯想出了在水的冰点与沸点间划 100等分，

13、把 每一等分定为1度的方法统一了温度的测量，这体现了和田十二法中 的（）。A、联一联 B、学一学 C、定一定 D、搬一搬答案：C2、奥斯本检核表法是一种能够大量开发创造性设想的创新方法，几 乎适用于任何类型与场合的创造活动。（）答案："1、列举法是一种具体运用（）来克服思维定势的创新方法。A、收敛思维 B、发散性思维 C、逆向思维 D、正向思维答案：B2、列举法运用了分解和分析的方法。（）答案："1、属性列举法的步骤包括（）步A、4 B、5 C、6 D、7答案：A2、属性列举法的要点是首先针对某一事物列举出其（）A、重要部分B、重要零件C、属性D、缺点答案：ABC1、 原理

14、型希望点列举是针对现有事物的（）列举出希望点，并根据 希望或理想，打破原事物概念的束缚，从全新的角度进行再创造一种 思维模式。A、不足 B、优势 C、原有状态D、特性答案：A2、创造发明来源于美好的希望。答案："1、美国记者休斯发明电炉代替煤油炉，这个事例体现了（）。A、改良型缺点列举法B、再创型缺点列举C、缺点逆用发明法D、希望点列举法答案：B2、运用缺点列举法需要我们采取（）态度A、吹毛求疵B、睁一眼闭一眼 C、得过且过 D、掩耳盗铃答案：A1、（）的确定是创造活动的起点A、体系 B、研究目标C、方法D、研究工具答案：B2、成对列举法是通过列举两种不同事物的属性，并在这些属性间进

15、 行组合，通过相互启发而发现发明目标的方法。答案："1、综合列举法的操作步骤共有（）步。A、3 B、4C、5 D、6答案：B2、属性列举法、缺点列举法和希望点列举法都只偏重于某一方面来 开展创造性思维，因而在一定程度上也给创造带来一定的束缚。答案："1、组合法就是将整个创造系统内部的要素分解、重组和创造系统之 间要素的组合，从而产生新的功能和最优的结果的方法。答案："2、人面狮身的斯芬克斯和传说中的美人鱼都是人类分解思维的杰作。答案：X1、美国戴维德等人把超声波和静电场方法结合，设计出一种硬水软 化装置。属于（）。A、材料组合B、元件组合 C、方法组合D、异类组合

16、答案：C2、同类组合又被称为A、同物组合B、近缘组合C、方法组合D、相似组合答案：AB1、 形态分析法是组合法中的经典方法，是（）于1942年提出的A、爱因斯坦B、巴赫C、奥斯本D、茨维基答案：D2、在实施形态分析法解决问题时，到因素分析这一步时，要注意要 素应该相互包含。答案：x1、信息交合法的提出者是（）A、钱钟书B、许国泰C、奥斯本D、保罗答案：B2、信息交合论的两个公理包括（）A、不同信息的交合可以产生新信息B、B、不同联系的交合可以产生新联系C、人脑中勾勒的映像由信息和联系组成D、新信息、新联系在相互作用中产生答案：AB1、可旋转式插排体现了（）方法。A、原功用分解法B、变功用分解法

17、C、主体附加法答案：AD、信息交合法2、从“一个整体”中分出某个组成部分或某几个组成部分，由此构 成功能独立的新的“一个整体”，这是一种既分解又组合的创新。 答案：x1、典类比的思维过程分为（）个阶段A、3B、5C、2D、4答案：C2、类比法是根据两个或两类对象之间在某些方面的相同或相似而推 出它们在其他方面也可能相同的一种思维形式和逻辑方法。答案："1、芝加哥西尔斯大厦的结构采用的是树木细胞蜂窝状的，其中运用 到的类比类型是（）。A、直接类比 B、亲身类比 C、符号类比D、幻想类比答案：A2、挖土机可以用模拟人体手臂的动作来进行设计，它的主臂如同人 的上下臂，可以左右上下弯曲，挖斗

18、似人的手掌，可以插入土中，将 土抓起。运用的是（）。A、直接类比B、相似类比C、联想类比D、拟人类比答案：D2、万物生长靠太阳，这是人人皆知的事情有农艺家在对“阳光农业” 的思考中悟出了 “月光农业”的创意。运用的是（）。A、相关类比 B、对称类比C、相似类比D、联想类比答案：C3、类比法的运作机制原理包括两个方面： 异质同化和同质异化。（） 答案："1、变陌生为熟悉的阶段，就是类比法中的异质同化阶段。答案："2、变熟悉为陌生，需要打破旧框框，使人的思维跳出已有的习惯。答案："1、移植法是一种（）思维方法。A、横向B、逆向 C侧向D、反向答案：C2、原理移植法告诉

19、我们，技术原理本身都带有一定的普遍性和通用性，因此可以根据不同的要求和目的作移植创造。答案："1、普林斯顿大学“本科教育战略委员会”提出的本科毕业生的衡量 标准包括（）项。答案：x2、缺乏批判性思维意味着缺乏问题和意义的分辨、 判断题能力。（） 答案："3、批判性思维是一种不自由也不严密，既不宽广也不细致的思考。（）2、批判性思维是一种不自由也不严密，既不宽广也不细致的思考。（）答案：x1、批判性思考的特点包括（）。A、独立思考B、反思精神C、客观公正D、分析推理答案：ABC1、批判性思维的基本技巧与态度包括（）A、辨识问题C、主观衡量对立的论点与证据答案：ABD1、批判性

20、思维的意识不包括（A、独立自主B、头脑封闭答案：BB、评估支持其他观点的依据D、注意观察体会言外之意）。C、 尊重他人D、充满自信2、批判性思维常常是为了解释问题，因此，如何运用适当的思维技巧和策略来解决问题是必要的。（）答案：x3、无论如何理解一件事情或解决一个问题，都需要经过充分、细致 的思考来帮助我们选择解决方案、制定实施策略。（）答案："1、“女儿被烫伤，你会不会心疼”这种问题属于（）思维障碍A、权威障碍 B、从众障碍 C、真假问题 D、习惯障碍3、“批判性思维”中，“批判”即“批评”。（）答案：x2、“如果你想成功，你应开辟出一条新路。而不要沿着过去成功的 老路走。”这句话

21、体现了（）的危害。A、权威障碍 B、从众障碍 C、真假问题 D、习惯障碍答案：B3、 将XX日报提供给你的信息当作事实，属于（）思维障碍A、从众障碍 B、真假问题 C、习惯障碍 D、误把信息当事实 答案：D1、篮球运动员个子很高且学习成绩都不好，这句话属于（）A、客观事实 B、刻板印象 C、凭空猜测 D、大胆质疑答案：B2、在批判性思维中所使用的最重要的技巧之一是（）。A、提问探索性的问题B、大胆猜测C、避免盲从D、独立思考答案：A3、用专业性和学术性来打破思维障碍，这要求我们（）A、保持真理的客观性和相对性B、破除思维方式的惯性C、理性地分析和思考D、大胆猜测答案：ABC4、掌握和运用知识的

22、能力和方法包括（）。A、提高认知能力B、检验事物之间的联系C、分析假设和推理D、综合判断题答案：ABCD1、批判性思维的技巧包括（）。A、比较 B、分析 C、综合 D、归纳答案：ABCD2、刻板印象中没有比较、分类、选择等过程，仅仅是预先决定和预先判断题，阻碍了思维的活动，不能客观描述周围世界。（）答案："1、西方批判性思维的教育，主要从（）两个方面来实现。A、专门的课程教育B、批判性思维被融合到各专业的教学之中C、通识教育D、文学教育答案：AB1、普林斯顿大学“本科教育战略委员会”本科毕业生的十二项衡量 标准不包括（）。A、具有批判性和系统性推理的能力B、具有独立思考的能力C、具有

23、判断题并彻底理解的能力D、具有独立完成任务而不与他人合作的能力答案：D2、批判性思维，与其他哲学，科学思想和方法一样，可以追溯到人 类思想史的源头。（）答案："3、批判性思维成为一门专门的学科，是在 19世纪。（）答案：X4、苏格拉底反诘法，在西方哲学史上，是最早的辩证法的形式。（） 答案："5、在古希腊先哲之后，批判性思维一直在人类思想史中继续。（）答案："6、批判性思维是对认识的认识。（）答案："1、逻辑思维的维度包括（）。A、描述 B、推理C、评估 D、规范答案：ACD2、我们所说的“逻辑思维”就是通常所知的非形式逻辑。（）答案："3、批

24、判性思维的技巧要求使用有关例子来支持你的理由并以此来论 证你的立场。（）答案："4、 批判性思维的技巧包括评价和你对立的观点。（）答案："1、一个论证的理性接受度取决于论证的（）。A、逻辑关联性 B、逻辑可信度C、逻辑接受度D、逻辑协调度2、批判性思维要求你完全不能同意题目中的断言。（）答案：X2、 很多信念（观点、观念）的理性接受度都取决于（）。A、判断题 B、证据 C、推理 D、逻辑答案：B3、在逻辑思维的三个维度中，（）尤其关系到我们推理的可靠性A、描述 B、推理C、评估 D、规范答案：D4、 我们在任何时候进行推理时，都应该（）。A、最大化信念之间的逻辑关联性 B、

25、最小化信念之间的逻辑关联性C、选择受证据支持的信念D、选择受逻辑支持的信念答案：AC5、 一个论证的逻辑关联性存在于论证的前提与结论间的关系中。（） 答案："6、 一个信念的“总体证据”是指支持该信念的证据。（）答案：x7、我们所说的“逻辑思维”就是通常所知的形式逻辑。（）答案：X3、我们要关注逻辑思维的原因包括（）。A、可以避免虚假的信念B、B、对知识的好奇心来说，学习推理中的逻辑关系本身就是一件值 得投入的事情C、能够帮助我们在实际情况中进行充分推理D、可以拥有尽可能多的真实的信念答案：ABC1、无论直言三段论在现实生活中以何种顺序出现，都可以通过首先 确定其（）来识别。A、逻辑

26、 B、结论 C、判断题D、前提答案：B2、 一个直言三段论是完全由直言命题构成的三段论。（）答案："3、为了确定一个直言三段论词项的三个词或短语，我们首先需要检 查三段论的结论。（）答案："4、在直言三段论中，大项是结论的谓项，小项是结论的主项，中项 是只在前提中出现的词项。（）答案："1、下列选项属于八个美学原则的是（）。A、含义深远或启迪真理的对象具有美学价值B、能使体验或欣赏的人感到快乐的对象具有美学价值C、能够给人带来有价值的情感的对象具有美学价值D、能够带来特定的非情绪性的体验的对象具有美学价值答案：ABCD2、道德推理的原则包括（）。A、同样的个案必须

27、同等对待B、同样的个案不必同等对待C、同等对待的个案必须情况相同D、看起来违背了一致性原则的一方有责任证明他并没有违背一致性 原则。答案：ACD3、道德原则指向在所有类似情形下该如何做（正确的、恰当的等）， 而不针对个别具体情形。（）答案："4、 能够给人带来有价值的情感的对象具有美学价值。（）答案："1、 自主性要求我们，在接受或拒绝别人观点的时候，要做到（）A、听取各方意见B、不依赖于他人C、不加判断题地接受别人的观点D、拒绝公正的权威影响答案：B2、以下选项中，犯了先入为主错误的有（）。A、出现在讲台上的不一定是老师B、留长发的有男有女C、自行车放在宿舍楼里可能安全D

28、、上课后，老师一定会出现在讲台上答案：D3、批判性思考者的品质包括（）。A、跳出自我的偏见和偏向性立场 B、跳出自己习惯性的思考框架C、不断地努力开拓自己的视野D、能够独立思考和换位思考答案：ABCD4、具有反思精神，意味着有意识并习惯于分析自己的推理和观点, 能够重新审视那些人们习以为常或深信不疑的观点。（）答案："3、为了保持公正立场，要做到（）。A、公正对待各方信息B、优先思考权威观点C、避免人云亦云D、独立思考答案：ACD1、表示理由的语词标志有（）。A、因为B、因此 C结论是D、结果是答案：A2、论证的基本要素包括（）。A、理由（前提） B、逻辑 C、结论 D、推理答案：A

29、CD3、 一段文章是否是论证，根本地还是要看作者的意图。（） 答案："4、批判性思考者的品质包括不断地努力开拓自己的视野（）答案："2、表示推理状态的模态词包括（）。A、比如B、应该 C因此D、肯定答案：ABD1、所有的鲸鱼都是哺乳动物，迪克是鲸鱼，因此迪克是哺乳动物A、有效论证B、弱论证 C无效论证D、无用论证答案：A2、来自佛罗里达的橙子没有小个的，因此，来自美国的橙子没有小 个的。（）A、有效论证B、弱论证 C无效论证D、无用论证答案：B3、从一个或多个前提推导出一个结论；然后再从这个结论推导出一 个新的结论，这种结构被称为（）。A、因果结构 B、链式结构C、复式结构

30、 D、中介结构答案：B4、通过本小节的学习，我们了解到多前提结构的结构之间包括以下 特点（）。建议补充一下题干背景。A、前提之间相互独立B、前提之间相互依赖C、只有一个前提能导出这个结论D、每一个前提都可以单独推导出这个结论答案：ABD1、没有橙子是苹果，因此，所有的橡树都是树。这句话属于（）A、有效论证B、弱论证 C无效论证D、无用论证答案：C1、以下哪些陈述内容不是结论（）。A、例句 B、数据C、定义D、背景材料答案：ABCD2、寻找结论的策略包括（）。A、找出论题B、寻找指示词C、查找开头和结尾D、找出哪些不可能是结论答案：ABCD3、理解一个句子、段落、陈述，就必须要找出其中暗含的未言

31、明的 观点，特别是，其中具有价值观偏好的假设，即价值观假设。答案："4、结论，是基于总结归纳而逐步归纳出来的，是作者希望你相信的 一个或一系列陈述。（）答案：x5、直接经验比来自他人的经验更可靠。（）答案：x1、以下有歧义的句子包括（）。A、三人行必有我师B、慈禧一生吃喝多少：苹果一年就超过 15万8千个C、我们三个人一组D、天太冷了，能穿多少就穿多少答案：BCD2、 歧义指的是某个词语存在多个可能的含义。（）答案："3、在理解一句话的准确含义时，找到关键词语的准确含义是十分关键的一步。（此题要表达的是什么，题干不完整）答案："1、使用模糊、情绪化词汇让我们不经仔

32、细思考就接受观点。这属于 哪种推理谬误（）A、滑轮效应B、人身攻击C、滑坡推理D、妄求完美答案：A2、今天不可能是deadline,我还没有开始准备答辩 PPT呢！这句话 属于（）A、偷梁换柱B、移花接木 C、滑轮效应D、一厢情愿答案：D3、黄河大桥过路收费是符合国家相关规定的。这句话属于A、人身攻击 B、移花接木 C、滑轮效应D、妄求完美答案：B4、谬误是指自觉或不自觉地违反思维的逻辑规律或规则而发生的逻 辑错误。（）答案："1、常见的推理“把戏”不包括（）。A、推理以错误或有问题的假设为前提B、让与结论无关的信息看起来与结论相关C、让与结论有关的信息看起来与结论相关D、在结论已被

33、证实为真的前提下对结论给予证明答案：C1、对很多观点来说，并没有充分的证据能彻底证明或推翻它们。因此，我们需要判断题（）在哪里。A、证据的优势 B、证据的劣势 C、逻辑的优势 D、逻辑的缺陷答案：A2、用熟悉的事物来解释不熟悉的，假如一方面相似，则其他方面也有可能相似。类比类证据存在哪种问题（）A、虚伪B、盲目 C、误导 D、以偏概全答案：C3、 将个人经验作为证据时，其缺陷在于，个人经验具有（）的缺点。A、过度自信 B、不全面 C、虚伪D、盲目答案：B4、以下哪些问题可以帮助我们判断题证据的可靠性（）。A、你的证据是什么B、你如何知道它是真实的C、你为什么相信它D、你是否确定证据的真实性答案

34、：BC4、权威或者某方面的专家对特定的问题，比多数人了解的更多，可以完全信赖。（）答案：X1、每次萧敬腾到达，北京都会下雨。这句话属于哪种逻辑错误（）A、因果关系过度简单化B、因果倒置C、在此之后，由此引起错误D、混淆原因和结果答案：C2、因为你经常吃烧烤，所以才会发胖。这句话属于哪种逻辑错误（）A、混淆原因和结果B、因果关系过度简单化C、因果倒置D、在此之后，由此引起错误答案：B3、干扰性原因的表达方式包括（）。A、提高了可能性B、因为C、和有联系 D、导致答案：ACD4、不同的干扰性原因单独看往往都看似合理，也都能就一个结果发 生的原因提供能自圆其说的解释。（）答案："1、“新产品的清洁度提高了 30%”这属于哪种统计数据的骗局A、运算错误B、借助混淆的相对数值和绝对数值C、结论与证据不相符合 D、来源不可知的统计数据答案：D2、今年物价肯定涨了 3倍以上！属于哪种统计数据的骗局A、结论与证据不相符合B、运算错误C、借助混淆的相对数值