高考地理二轮复习专题辅导资料专题环境问题的影响防治

1、【专题九】环境问题的影响防治【考情分析】人类与地理环境的协调发展是地理高考的重点内容之一。从内容上看，侧重考查环境问题的分布、表现及危害，人地关系的历史演变，人口、资源、环境和发展之间的关系及可持续发展的内涵和外延；从命题形式上看，信息呈现方式多以示意图、坐标图和文字材料等图表为主，题型为选择题、综合题并重，是每年高考的必考内容，今后仍将是考查的重点；从考查能力上，注重图表资料的分析、推理能力和获取信息能力的考查，注重了基础知识、基本原理的识记、迁移能力与人们关注的实际问题结合解决问题的能力。2011年高考对该考点的呈现：试卷考点题号信息呈现形式分值北京文综区域环境承载力的特征36(4)区域图

2、4分广东地理环境恶化成因分析41(4)区域简图8分福建文综地面沉降40C变化曲线10分海南地理水污染26文字材料10分安徽文综区域农业可持续发展28;删格图4分 【知识交汇】地理环境具有整体性特征，一个地区生态环境的变化，会影响到周围相关的地区。人类排放的污染物，随大气运动、水循环等会扩散到其他地区，甚至全球。所以当代人类面临的环境问题的一个突出特征就是全球性。具体分析如下：1生态环境问题环境问题成因分布表现影响防治荒漠化自然：气候变干。人为：滥伐、滥垦、滥牧我国西北部生态环境恶化，耕地、林地、草地面积减少生物措施：保护好现有植被；植树造林。工程措施：跨流域调水，引水灌溉；管理措施：退耕还林、

3、还草沙化季风区的边缘地带石漠化自然：岩溶地貌。人为：滥伐、滥垦西南喀斯特地貌区人畜饮水困难、农业生产条件和生态环境恶化生物措施：保护好现有植被；植树造林。管理措施：退耕还林水土流失自然：暴雨、土质疏松。人为：滥垦、滥伐黄土高原、南方低山丘陵地区山区成为荒漠；高原表面沟壑纵横；淤积湖泊、河床；洪涝灾害加剧生物多样性减少人为：生物的生存环境遭到破坏或过度捕猎等巴西热带雨林恶化人类生存环境，甚至严重威胁人类的生存与发展保护环境，禁止滥捕滥杀野生动物，建立自然保护区放射性污染人为：放射性物质泄漏、核爆炸及装修材料日本广岛、长崎给人体造成损伤；损伤遗传物质，严重地能在短期内致死。装修时使用达标的装修材料

4、；核电站加强管理；不使用核武器等2河流及海洋生态环境问题环境问题成因分布表现影响防治水污染（水体富营养化）人为：含N、P的废液大量排入池塘、湖泊、河流城市及其周围地区水中缺氧，使水生生物生存受到影响减少化肥和农药的使用量，使用低残留的化学农药，工业废水、生活污水经处理后再排入江河湖海赤潮自然：温度高，蒸发大，降水少，水体交换少；人为：含N、P的工农业废水、生活污染水排入大海工农业、城市集中的沿海海水缺氧，致使鱼类死亡、或其它鱼类的食物链死亡，鱼类因缺少食物而死亡；产生毒素，毒死鱼类海洋沙漠化效应（油层表面像沙漠一样炎热而干燥）油层（石油泄漏等）强烈吸收太阳辐射，使其强烈增温，抑制氧气的溶解和海

5、水的蒸发，阻止上下层海水之间热量的交换大面积且长期受石油污染的海区使海洋水生生物因为得不到氧气而大量死亡，使沿岸地区气候变得更加炎热干燥，干旱面积将会扩大防止石油泄漏，加强海洋环境管理咸潮自然：河流正处枯水期；(气候)气候变暖，海平面上升； （地形）地势低平；（天文）天文大潮；人为：用水增多； 下游无序采沙，使河床降低等。多发生在沿海(或河口)地区，我国以冬季最为严重对人体健康和企业生产造成危害；地下水和土壤内的盐度升高，危害到当地的植物生存，农业减产。加强监测，建立预警机制；采取调水以淡压咸；加强统一调度、统一管理,提高流域水资源调配能力，制定骨干水库枯季调度管理办法；节约用水3大气环境问题

6、环境问题成因分布表现影响防治全球变暖自然：太阳活动；人为：燃烧矿物燃料排放温室气体；毁林；致冷剂使用排放氟氯烃（到达地面紫外线增多，同时氟氯烃吸收红外线）全球性生态：引起海平面上升，对沿海低地国家和地区构成威胁。社会经济：世界各地区降水和干湿状况发生变化，导致各国农业经济结构的变化减少二氧化碳等气体排放的措施：提高能源利用技术和能源利用效率，采用新能源；加强国际合作；植树造林。臭氧层空洞自然：太阳活动等；人为：冰箱、空调等使用致冷剂释放氟氯烃化合物与臭氧发生反应南极附近、青藏高原到达地面的太阳紫外线增多，直接危害人体健康；对生态环境和农林牧渔业造成破坏国际合作，减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层

7、物质的排放，积极研制新型的制冷系统酸雨人为：燃烧矿物燃料（煤、石油、天然气）及汽车尾气排放二氧化硫和氧化氮等酸性气体西欧、北美、日本、中国南方河湖水酸化危害生物；土壤酸化危害森林、农作物，危害人体健康，腐蚀建筑物提高能源利用率，减少污染气体排放；改变能源消费结构，加快发展无污染能源；发展洁净煤技术和清洁燃烧技术控制酸雨；加强综合利用，变废为宝，化害为利；加强国际协作。光化学烟雾人为：汽车尾气中的碳氢化合物和氮氧化物谷地和大城市降低能见度，损害植物体、动物体，危害人体健康严格控制汽车尾气中有害气候的排放量4城市环境问题成因分布表现影响防治城市环境问题人为：人口增长过快；工业大量集中；缺乏科学规划

8、一些大城市及部分中小城市环境污染严重，交通拥挤，居住条件差，绿化面积少，不利于改善环境，社会秩序差控制城市规模（人口和用地），合理规划，加强管理（郊区城市化，建设新城和卫星城，分散大城市的职能）【思想方法】在高三复习时，侧重对学生知识的掌握、学习和解决问题能力的培养，与新授课不同，要求建立必要的知识联系，构建知识网络系统，形成一个层次清晰、内容完善、有一定挖掘深度的知识框架。以考试大纲为依据，深入分析各知识点之间的联系，打破教材的知识顺序，按其内在联系重新组合，注重学科内知识的整合，形成新的知识网络，这样，在高考解题过程中，可以轻松地调动和运用地理知识解决地理问题，最终达到提高解题能力的目的。

9、本专题是环境问题的影响防治，在答题过程中要对症下药，即在回答环境问题的影响与防治时必须清楚环境问题产生的原因，从原因或成因入手才能找到解决问题的措施，这也是回答影响类、措施类或防治类问题的统一分析方法。1.环境问题一般分析方法分析环境问题产生的原因时一般从自然和人为两个方面来分析：人为原因是环境问题产生的主要原因，但很多环境问题的产生也离不开一定的自然基础。如大气环境问题中的酸雨、光化学烟雾等，比较稳定的大气环流（微风或逆温现象）不利于污染物质的扩散；湿润的气候是形成酸雨的必要条件。水体污染事件的发生虽然与人类排放大量污水相关，但静水环境、较高的水温有利于水体富营养化的发生，流量小的河流因其自

10、净能力弱而易被污染。又如对水土流失的分析，人类对植被的破坏及不合理的耕作方式是其产生的主要领导人因，但土质疏松程度、降水强度等与水土流失的程度也密切相关。气候干旱是荒漠化的直接导火线，过度耕种、过度放牧以及草场毁坏、森林的滥伐等使荒漠化现象雪上加霜。因此对环境问题的防治，需要遵循“因地制宜”的原则，根据当地的自然环境特征和人类的不合理活动，有针对性地寻找切实可行的治理对策。环境问题产生的主要原因是人为原因，且自然条件很难改变，所以分析解决环境问题的措施时着眼于产生环境问题的人为原因，改变人类不合理的经济活动，一般从（技术）工程措施，生态措施，管理措施。如我国西北荒漠化产生的主要原因有的区域是过度开垦，有的是过度樵采，有的是水资源利用不当等，那么就要根据当地引起荒漠化的原因，采取退耕还草、禁止过度樵采、合理利用水资源等不同的措施。2.