小数乘除法复习课

1、小数乘除法复习课 常州市三井中心小学 解丽洋溢着圣诞的快乐气息，我们将度过愉快的一课，准备好了吗？一、回顾整理：导入：今天我们将复习小数乘除法，请同学们快速浏览一下第86101页，理一理第九单元我们大概学习了哪些内容. 接下来我们一起来说一说，这单元我们主要学习了哪些知识？小数乘除法的计算法则计算：运用运算律计算积或商的近似值应用：解决实际问题师：归纳起来也就是分为：计算和应用。（板书）过渡:看来同学们回去复习得不错！为了奖励你们，解老师特意带来了今天的圣诞礼物！喜欢吗？只要是表现好的同学，就可以得到数学之星圣诞礼物分！每个圣诞礼物1分，每得到1分，你就可以加在练习纸的圣诞礼物上！最后总结，可

2、以吗？二、练习应用：版块一：小数乘除法的计算法则 A、圣诞卡：1、学生独立完成：首先我们一起来看看圣诞卡，有信心获得吗？请同学们独立完成在作业纸上。 2、交流校对：a、说一说你是怎样想的？（最后一题） 谁能小结一下：小数乘法应该怎样计算？（先把小数看成整数，算出结果后，数一数因数中有几位小数，积就有几位小数。）b、你是怎样想的？（最后一题）生：根据商不变的规律，被除数和除数同时缩小10倍，商不变。 （学生如果用规律做的，可以问：还可以怎么思考？）师：因此，计算除数是小数的除法只要怎么样？ (运用商不变的规律，把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法。) 3、小结： 这两组题全对的同学举手！祝贺

3、你们，获得了圣诞卡，请给自己加1分！明确了小数乘除法的计算法则，我们就该灵活地运用它去获得别的圣诞礼物了！刚刚有错的同学要努力咯！ B、圣诞蜡烛： 1、口算：请运用法则检查一下自己掌握得怎么样！完成在练习纸上。 2、校对：直接揭示结果。 3、提问：全对的同学举手，说一说你错在哪里？应该要怎么算？ 4：小结：口算时，不仅要用好法则，还要细心谨慎！获得圣诞蜡烛的同学记得给自己加分哦！ 过渡：刚刚我们运用小数乘除法的计算法则解决了一些问题（），接下来我们看看同学们数学规律学得怎么样？版块二：运用运算律计算 C、圣诞雪球： 1、请同学们完成在练习纸上。 2、指明说一说结果和想法。（全对的举手，给自己加

4、分，反馈错误的 ！说一说规律！）3、小结过渡：圣诞雪球告诉我们：比较数或算式的大小还可以用一些数学规律（）来解决！可这些都是简单的，如果我们算出来的结果很长很复杂怎么办？（取近似值）。看看圣诞环带给我们什么。版块三：积或商的近似值D、圣诞环:1、两位学生板演。2、校对：明确用什么方法取近似值！（四舍五入）3、反馈：对的举手！（给自己加分）（反馈错误信息。）4、小结：求积或商的近似值，我们要注意什么? 生：乘法末尾对齐，末尾划0，数位不够用0补足，除法中商的小数点要和被除数的小数点对齐，数位不够用0占位。 过渡：求积或商的近似值不仅用于计算中，（）还用于我们的生活中。 E、圣诞风铃： 1、生读题

5、：会解决这个实际问题吗？ 2、展示：为什么是13条，不是12.75条呢？ 3、交流：生活中还有哪些地方用到进一法？ 4、第2题：读题。提问：你准备怎样解这题？根据什么数量关系？98.6×0.24 （单价×数量=总价） 5、算一算。 6、展示：98.6×0.24=23.664（元）98.6×0.2423.66（元）98.6×0.2423.7（元） 讨论：应该哪个正确？ 7、小结：除了进一法和去尾法，生活中还有是什么方法？能举例吗？因此，在实际应用中应该怎样取近似值？（）（根据实际情况） 也就是：结合实际，具体问题具体对待！过渡：刚刚我们通过算一算得到了圣诞卡、圣诞蜡烛、圣诞雪球、圣诞环、圣诞风铃，接下来老师这里还有个圣诞大礼包，想看吗？凡是获得圣诞大礼包的同学可以得到圣诞礼物分3分！准备好了吗？F、圣诞礼包：1、师读题,生独立思考同桌讨论！2、交流：（100-1）÷3=33（组） 提问：为什么要用100-1？刚好33组说明什么？（第33组的最后一个！因此，第100个数字是5！）3、第2题： 师读题，生独立思考！ 交流解答：最大：1.9041.899；最小：1.895 5、获得圣诞礼包的同学请为自己加圣诞礼物分吧!三、全课总结： 通过大家的努力，同学们的圣诞树应该已经挂满了圣诞礼物，请把你的圣诞礼物