人物形象的概括和

1、题型二人物形象的概括与分析教学目标 1、掌握整体概括与分析人物形象的方法； 2、归纳总结概括与分析人物形象题的答题模式。小说内涵 小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学体裁。高考小说阅读的命题就是围绕这几个关键词进行。 小说反映社会生活的手段是塑造人物形象。题型二人物形象的概括与分析命题形式1、整体概括与分析人物形象；2、指定语段分析人物的心理。命题形式一：概括与分析人物形象 考题再现考题再现 （期中考试）请根据小说相关内容，概括多吉这一（期中考试）请根据小说相关内容，概括多吉这一形象。形象。 （2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物山东卷）文

2、中的吴秋明是一个怎样的人物形象？请作简要概括。形象？请作简要概括。 （2015安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子安徽卷）请根据小说相关内容，概括达子的形象特点。的形象特点。 （2015全国卷）东家老范是一个什么样的人？请全国卷）东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。结合全文简要分析。 （2016新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格新课标卷）小说中的女主人公有哪些性格特点？请简要分析。特点？请简要分析。 （2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析。突出了她的哪些性格特征？请简要分析。命题形式一：概括与分析人物

3、形象 考题再现考题再现 （期中考试）请根据小说相关内容，（期中考试）请根据小说相关内容，概括概括多吉这一多吉这一形象形象。（。（4分）分） （2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物人物形象形象？请作简要？请作简要概括概括。（。（4分）分） （2015安徽卷）请根据小说相关内容，安徽卷）请根据小说相关内容，概括概括达子达子的的形象形象特点。（特点。（4分）分） （2015全国卷）东家老范是一个全国卷）东家老范是一个什么样的人什么样的人？请？请结合全文结合全文简要分析简要分析。 （6分）分） （2016新课标卷）小说中的女主人公有哪些新课标卷）小说中的女主人公

4、有哪些性格性格特点特点？请？请简要分析简要分析。（。（6分）分） （2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些突出了她的哪些性格特征性格特征？请？请简要分析简要分析。（。（6分）分）命题形式一：概括与分析人物形象 题型总结题型总结 简要概括人物形象 简要分析人物形象（性格特征）简要概括人物形象 明确：人物形象，由明确：人物形象，由外在形象外在形象和和内在形象内在形象两部分两部分组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、组成。外在形象包括人物外貌的突出特点、身份身份、出身出身、地位、经历、年龄、性别等。内在形象、地位、经历、年龄、性别等。内在形

5、象特征包括人物的特征包括人物的性格性格、精神、精神品质品质、教养、气质、教养、气质、能力、喜好等。能力、喜好等。 天火天火 身份：巫师、农人身份：巫师、农人 出身：卑微出身：卑微 性格：善良、安天知命（乐观）、信仰虔诚、有性格：善良、安天知命（乐观）、信仰虔诚、有责任感（有担当）、舍己为人、勇敢责任感（有担当）、舍己为人、勇敢 和周围人关系：和周围人关系： 受村人敬重等受村人敬重等 （四点即可）（四点即可） （2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象人物形象？请作简要？请作简要概括概括。（。（4分）分）通过她讲述绒布妈妈实验，可见她是一个学通过她讲述绒布

6、妈妈实验，可见她是一个学识渊博的心理学博士形象识渊博的心理学博士形象通过她对孩子的关爱，可见她是一个善良、通过她对孩子的关爱，可见她是一个善良、有爱心的人。有爱心的人。通过她穿着蓝色碎花薄毛衣可见她是一个细通过她穿着蓝色碎花薄毛衣可见她是一个细心、仔细的人。心、仔细的人。 刘晓晖刘晓晖 （2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象人物形象？请作简要？请作简要概括概括。（。（4分）分） 吴秋明是一个细心、知识渊博、有温暖、吴秋明是一个细心、知识渊博、有温暖、有爱心的人物形象。有爱心的人物形象。 单士笑单士笑 （2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的山东卷）

7、文中的吴秋明是一个怎样的人物形象人物形象？请作简要？请作简要概括概括。（。（4分）分） 吴秋明是一个富有同情心、学识渊博、吴秋明是一个富有同情心、学识渊博、能给人带来温暖的单身心理学博士。能给人带来温暖的单身心理学博士。 马英锐马英锐 （2016山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的山东卷）文中的吴秋明是一个怎样的人物形象人物形象？请作简要？请作简要概括概括。（。（4分）分）参考答案参考答案 吴秋明是一个细心、耐心， 有爱心， 充满吸引力的单身心理学女博士的形象。 思考角度（三维设计）思考角度（三维设计） 1、从小说中交代的人物、从小说中交代的人物身份身份、地位、经历、教养等方面入、地位、经历、教养

8、等方面入手手 外貌、年龄、性别、婚姻状况外貌、年龄、性别、婚姻状况 2、从塑造人物形象的方法入手、从塑造人物形象的方法入手 （正面描写、（正面描写、侧面描写侧面描写） 3、从分析情节入手、从分析情节入手 4、从分析环境入手、从分析环境入手 5、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。人物形象的塑造手法 直接描写肖像描写 心理描写 语言描写 动作描写 间接描写间接描写环境、物象、其他人物的烘托、衬托、对比简要概括人物形象 总结：1、用、用几个简单词语几个简单词语概括出形象的特点。概括出形象的特点。2、某某人，是一个、某某人，是一个 外貌外貌出身、背景出身、背

9、景 性格、精神品质性格、精神品质能力、爱好能力、爱好 地位、身地位、身份份的人的人。（外在形象。（外在形象+内在形象）内在形象）3、概括人物形象以、概括人物形象以内在为主内在为主，以外在为辅。，以外在为辅。4、要有按分确点意识。、要有按分确点意识。 （2015安徽卷）请根据小说相关内容，安徽卷）请根据小说相关内容，概概括括达子的达子的形象形象特点。（特点。（4分）分） 达子是一个善良、淳朴、乐于助人、头脑灵活（有经济头脑）、懂得掌握信息、与时俱进的新型农村青年。简要分析人物形象（性格特征） （2016新课标卷）小说中的女主人公有哪新课标卷）小说中的女主人公有哪些些性格特点性格特点？请？请简要分

10、析简要分析。（。（6分）分） （2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些形象时，突出了她的哪些性格特征性格特征？请？请简简要分析要分析。（。（6分）分）简要分析人物形象（性格特征）总结1、概括性格特点+分析2、分条作答简要分析人物形象（性格特征） 方略指导方略指导 一一.分析人物形象要从分析人物形象要从整体事件整体事件入手入手 在一篇小说中，从整体上着眼，有的主要人物只做了一件事，有的主要人物做了几件事。概括人物形象第一步就要概括主要人物所做事件。因为人物最核心的形象，来自核心事件。丢弃核心事件分析人物形象等于舍本逐末、缘木求鱼。 电话情缘电话

11、情缘勇于追求美好爱情美好生活勇于追求美好爱情美好生活简要分析人物形象（性格特征） 二二.分析人物形象要紧紧抓住分析人物形象要紧紧抓住构成事件的故事情节构成事件的故事情节 着眼事件整体进行归纳概括，可以准确的勾勒出主要人物的形象轮廓，着眼构成整个事件的每个故事情节，则可以进一步细化人物形象。任何一件事都可以根据时间的变化、空间的变化、人物的转换、性质的变化等，分成若干阶段，这些阶段就是故事情节。抓住每个故事情节，依次进行分析概括，就能进一步将人物形象丰满起来。相识相识机智幽默、热情大方机智幽默、热情大方相恋相恋乐观向上，理性克制乐观向上，理性克制简要分析人物形象（性格特征）三三.抓住每个情节中的

12、抓住每个情节中的核心细节核心细节，进一步完善人物形，进一步完善人物形象象 相识相识陪睡不好觉的母亲聊天陪睡不好觉的母亲聊天孝顺孝顺相恋相恋“互开起玩笑互开起玩笑”“”“她笑了她笑了”坚强乐观坚强乐观 “开始读同样的书开始读同样的书”生活充满情趣与热爱生活充满情趣与热爱 概括分析人物形象，一般要经历以上三步:一分析事件;二分析构成事件的情节;三分析构成情节的细节。经过这三步人物的核心形象便基本分析出来了。简要分析人物形象（性格特征） （2016新课标卷）小说中的女主人公有哪新课标卷）小说中的女主人公有哪些些性格特点性格特点？请？请简要分析简要分析。（。（6分）分） 参考答案参考答案 大方热情、机

13、智幽默，懂得及时化解生活矛盾； 乐观向上、热爱生活，战争和不幸都不能阻止她对美好生活和爱情的追求； 善良真诚、理性克制，有责任感，关心母亲，思念儿子，真诚待“我”。简要分析人物形象（性格特征） （2015新课标卷）小说在刻画马兰花这个新课标卷）小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些形象时，突出了她的哪些性格特征性格特征？请？请简简要分析要分析。（。（6分）分） 朴实善良。听说麻婶的不幸后，不时发呆，并及时到医院探视。 善解人意。见麻婶女儿伤心，便不再提借钱的事；丈夫对她不满，她尽量忍让。 做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱做人有原则。尽管挣钱不易，但不为钱伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。伤害情谊；丈夫言行过分，她会据理力争。 思考角度（三维设计）思考角度（三维设计） 1、从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入、从小说中交代的人物身份、地位、经历、教养等方面入手手 2、从塑造人物形象的方法入手、从塑造人物形象的方法入手 3、从分析情节入手、从分析情节入手 4、从分析环境入手、从分析环境入手 5、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。、从作者以及其他人物对人物的介绍和评价。命题形式二：指定语段分析人物的心理或性格特点 考题再现 （2014浙江卷）赵老板在鉴定钧瓷时，小