第九届中学生古诗文阅读大赛专辑试卷答案(20220215230330)

1、参考答案与评分标准、选择题 40 分，每题 2分BCCABABADCDBDCAACBDD二、填空题 40 分，每题 2分21. 春秋 左丘明 31.明 鸡22. 道家 周 32.杜甫 江畔独步寻花23. 屈原 楚 33.苏轼 春江水暖鸭先知24. 辅佐国君 辅导太子 34.种植25. 祭祀时盛祭品 宴会时盛食品 35.店铺26. 少壮不努力 老大徒伤悲 36.将近27. 遥知兄弟登高处 遍插茱萸少一人 37.扶着车前的横木敬礼28. 柴门闻犬吠 风雪夜归人 38.冒犯侵入29. 青山遮不住 毕竟东流去39.使开吹开，催开30. 王者不却众庶 故能明其德 40 .有志者及时奋起为国效力三、阅读理

2、解题共 20 分一 12 分41 2 分 1破旧 2送给424 分邑 使者 使者 曾子434分1别人送给你，你为什么不接受？ 2接受别人东西的人害怕别人，送别人东西的人骄横地看待别人。44 2 分贫穷而不接受别人施舍二 8 分45. 2分唐 刘禹锡46. 2分水色和月光融为一体，十分和谐47 . 4分皓月的银辉洒在湖面，湖水更加清澈，湖中的山格外青翠，远望去如同一只雕镂透剔的银盘里， 放了一颗小巧玲珑的青螺，十分惹人喜爱。四、阅读赏析题 10 分48 从思想内容的角度关注民生，难能可贵。这首诗寄予了作者对百姓命运的深切关注和同情，作者身 处衙署，想到民间疾苦，关心百姓的大事小事、一举一动。作为

3、封建时代的一个官吏，对劳动人民有如此深厚的 感情，是十分可贵的。从思路结构的角度由竹发端，展开联想。诗人由衙署里的“萧萧竹声联想到了“民间疾苦，充分表达了作者身在官衙心系百姓的情怀；结尾又以“一枝一叶来比喻“民间疾苦 ，照应首句的“萧萧竹 ，诗的结 构十分严谨。从表现手法的角度由竹入手，托物言志。诗人从衙署里的“萧萧竹声想到民间百姓的疾苦，用“一枝 一叶喻百姓的大事小事、一举一动，表示对此的深切关注，充分表达了一个官职卑微的地方官做好民众父母官 的心声。从语言运用的角度语言质朴，情感真挚。用“疑是民间疾苦声 、“些小吾曹州县吏这样平实而质朴的 诗句，表达出同情和关注百姓疾苦的真挚感情；用“一枝

4、一叶这样普通的词语来比喻民众的疾苦，表示对此的 关心，更显得情深意长。参考答案与评分标准、选择题 30 分，每题 1分DDDCCACCCBBBDDADDDCDCCDCDCDDDD二、填空题 30 分，每题 2分31. 阴阳割昏晓39.为谁辛苦为谁忙32. 无案牍之劳形 40.做知县33. 晴川历历汉阳树41.常常要在生活无忧的日子想到穷苦的时候，34. 复照青苔上不要等到穷苦的时候才想到有吃有穿的日子。35. 遥知兄弟登高处42.能36. 生光辉43.如果 白白地意为不取报酬37. 铁马冰河 44.梅妻鹤子38. 妖娆 45.刘义庆 周处三、阅读理解题 30 分一 10 分46.2 分懂得47

5、. 4 分柳条还没有变成嫩黄的颜色，借着东风便狂舞起来。48. 4 分挖苦了那些仗势欺人、得志猖狂的小人，警告他们最终没有好下场 二 10 分49. 2 分之于50. 4 分难道仅仅是一把琴吗？没有一样不是这样的啊！51. 4 分统治者没有见识，不辨真伪，只重虚名 三 10 分52. 2 分学识浅陋53. 2 分十分之五、六54. 2 分孤陋寡闻的人55. 4 分古人与你查考，来寻求正确和错误的地方。四、阅读赏析题 10 分56. 5 分答题要求：能结合具体诗句，赏析情景交融手法对抒发诗人情感的作用。57. 5 分答题要求： 1能把握本文的写作特点：运用比照手法 “见蜂那么百计千方扑杀之与“自

6、是不 复杀蜂形成比照 ；运用具体事例表现人物性格。 2能结合具体内容，赏析本文写作特点对了表现人物性格的作用。五、创作题 10 分58. 略参考答案与评分标准、选择题30分，每题1分CCABCBBADDABCADDCACADBCBBAABCC、填空题 30 分，每空1分36. 挑 明 37.悦 潭 38.默 厌 39.摧 鳞 40. 丹 汗41. 陋 馨 42.烛 却 43.嬉 随 44.度 蓦 45. 愠 亦三、阅读理解题 30 分一 7 分51. 2 分咏物 绝句52. 3 分繁花似锦的春日 感慨 自感迟暮、自叹身世53. 2 分 1主题不同。李诗含有身世浮沉之感，而贺诗那么充满对生机盎然

7、的春天的赞美之情。 2手法不同。李诗托物咏怀，采用比照、衬托的手法，先写乐景后衬哀情。贺诗那么融情于景，采用新鲜、 灵动的比喻，又兼用设问、比较，在一幅以柳色柳姿装点的美丽动人的春景图中，洋溢着诗人对大自然无限热爱 的感情。二 10 分54. 2 分 1投降 2防御，抵御55. 4 分 1我李陵难道有什么与众不同之心，我能不伤心吗！ 2我出自奉行礼义的国家，而走进愚昧无知的地方。56. 2 分子归受荣，我留受辱 坚韧不屈、至死不渝57. 2 分略 答题要求：无论说“是或“不是 ，都要简述理由；语句要通顺。三 10 分58. C D59. 1南阳没有地方长官，谁适合担任这个官位？令、其、为、之

8、2祁午不是你的儿子吗？非、子之子、邪 3荐举外人，不回避自己的仇人，荐举自家的人，不避开自己的儿子。外、举、仇、内四、阅读赏析题 10 分60. 5 分阅卷参考上片直抒思归。前三句分别点明离别的时间 “去年相送 、地点“余杭门外、气候“飞雪似杨花 。 把分别的时间与地点说得如此清楚，说明夫妻间无时无刻不在惦念。后三句同样点明时间“今年春尽、气候“杨花似雪 ，可是去年送别的丈夫“犹不见还家 。原以为此次行役的时间不长，当春即可还家，可如今春天 已尽，杨花飘絮，却不见人归来，怎能不叫人牵肠挂肚呢？此词上片艺术上的成功之处在于： 一是杨花与雪花互喻， 可以形象地表示气候由极冷转为极暖， 暗示征人离

9、家之长久； 二是“杨花似雪 所构成洁白迷蒙的意境， 象征着久居客地者的纷乱的情思， 也更能触动思归的感情。61. 5 分略五、附加题 10 分62. 略第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷高一高二组参考答案与评分标准一、填空题 20分，第 1-18题每题 1分；第 19题 2分1夷 狄11王安石 介甫2孟子 12杨万里 陆游3黑色或：青色13互文4项羽 14马致远5蔡文姬15桐城派 方苞6尚书 侍郎16立春7对月穿针 17黑色8不才明主弃 多病故人疏18号 官职9白居易 19. 1交通要道2使巩固/稳固10 太平兴国二、单项选择题 10 分，每题 1 分20 . B 21. C 22. D 23

10、 . A 24 . A 25 . A 26. D 27 . D 28 . A 29 . C三、不定项选择题 1 0分，每题 2分30 A 31 BEF 32 C 33 ACD 34 ABD四、阅读理解题 40 分一 10 分35 1 分重阳36 2 分秋山 愉悦37 2 分“涵形容江水仿佛把秋景包容在自己的怀抱里。38 1 分尘世难逢开口笑39 4 分诗人在登高时交织着抑郁和欣喜的情绪，但在最后借用齐景公上牛山的典故，表达出淡然的心 境，显示了旷达的情怀。二 16 分40 2 分周 战国 老子 道家41 2 分前两格共 1 分，有错不得分；第三格 1 分内篇 外篇 内篇42 2 分望洋兴叹 贻

11、笑大方或：大方之家43 .2分1东 朝东2少 以为少或：轻 以为轻、看轻44 2 分 C45 2 分 C46 2 分批评自己“以天下之美为尽在己的狂妄自大47 2 分我将永远被明白大道理的人所嘲笑。三 14 分48 4 分1水边 2同“挥，挥去 3命运不好 4真迹49 .2分D A.前者为爱好；后者为快乐。B.前者表示判断；后者表示动宾结构倒装，即“彼惟耽煌煌匚，意为没有50 2 分 D51.2分C都是对的。不对，戴进放弃制作金银器，是因为他看见别人毁了他的作品；不合文意52 .2分C不是写画艺精湛53 2 分我用尽我的心力制作这些东西，难道仅仅是为了换得饭吃吗？我是心想依托这些东西使我的名声

12、不朽罢了。句中的“为此，是指制作这些金银器。“徒，仅仅、只。“糈x ul,粮食；“得糈可译为“换 得饭吃。“意，心想 2 分五、阅读赏析题 20 分54. 10 分以下赏析，供阅卷时参考 李清照的?鹧鸪天?是一首咏桂词，风格独特，颇得宋诗之风，且以议论入词，托物抒怀。“暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。 这十四字形神兼备，写出了桂花的独特风韵。前句重赋“色，兼及体性；后句重咏怀，突出“香字。桂有三种，白者名银桂，黄者名金桂，红者名丹桂。常生于高山之上，冬夏 常青，以同类为林，间无杂树。又秋天开花者为多，其花香味浓郁。“暗淡、“轻黄二词，说明桂花不以明亮炫目的光泽和秾艳娇媚的颜色取悦于人。虽色淡光

13、暗，却秉性温雅柔和，自有情怀疏淡，远迹深山，唯将浓郁的 芳香常飘人间。以下转入议论。 “何须浅碧深红色，自是花中第一流两句反映了清照的审美观，她认为品格的美、内的美 尤为重要。“何须二字，把仅以“色美取胜的群花一笔荡开，而推出色淡香浓、迹远品高的桂花，大书特书。 “自是花中第一流为第一层议论。“梅定妒，菊应羞，画栏开处冠中秋为第二层议论。连清照一生酷爱的梅花在“暗淡轻黄体性柔的桂花 面前，也不能不油然而生忌妒之意。而作者颇为赞许的菊花也只能掩面含羞，自叹弗如。接着又从节令上着眼， 称桂花为中秋时节的花中之冠。“骚人可煞无情思，何事当年不见收为第三层议论。传说屈原当年作?离骚?，遍收名花珍卉，以

14、喻君子修身美德，唯独桂花不入其列。清照很为桂花抱屈，因而毫不客气地批评了这位先贤，说他情思缺乏，竟把香冠 中秋的桂花给遗漏了，实乃一大遗憾。这首词以群花作衬，以梅花作比，展开三层议论，形象地表达了词人对桂花的由衷赞美。桂花貌不出众，色 不诱人，但却“暗淡轻黄 、“情疏迹远而又馥香自芳，这正是词人品格的写照。这首词显示了词人卓而不群的 审美品味，值得用心玩味。?清平乐忆吴江赏木樨?是辛弃疾闲居上饶时与他的朋友余叔良的一首唱和之词。余叔良其人情况不详。 这首词题曰： “忆吴江赏木樨 。木樨，亦作木犀，桂花别名。这首词写得别有情趣，它不专门扣住桂花题材，而 是结合自己的经历来写，意境开阔，感情亲切。

15、词的上片“少年痛饮，忆向吴江醒。明月团团高树影，十里水沉烟冷四句，作者从自己的游踪引入桂花。 少年时有个秋夜，在吴江痛饮醒来，看见一轮明月，中间映着团团的桂树影子；江边桂树，十里花香，飘散在烟 波江上，倍添清冷之气：天上人间，都笼罩在桂香桂影之中。吴江即吴松江，在今苏州南部，西接太湖。辛弃疾 年轻时游过吴江，所以他对此地颇为思念。大概吴江两岸，当时桂花颇盛，所以他咏桂花便想起吴江之游。“十里水沉烟冷句中的“水沉 ，香名，这里用以指桂花馨香。上片中，词人借自己一次客中酒醒后看桂影、闻桂 香的经历来写桂花，情调豪放，生动自然。下片“大都一点宫黄，人间直恁芬芳。怕是秋天风露，染教世界都香数语，由写作

16、者自己的经历，转到桂 花本身。宫黄，指古代宫女以黄粉涂额，是一种淡妆，这里是指桂花。桂花体积小，宛如淡施宫黄，可是开在人 间，竟然这样芳香。花小、色黄、香浓，正是桂花特征。这几句把桂花特征都写到了，但着重写它的香味，与上 片相照应。55. 10 分以下赏析，供阅卷时参考姚鼐属文融考据。 词章、 义理为一体的主张， 于本文可见一斑。 作者先写桐城西北的形胜， 次写循龙溪西入， 沿途所见之景物风光，而后自然地落在媚笔泉，既把媚笔泉与桐城、龙溪沿途的景物风光连为一幅完整的图画， 也在人们眼前现出作者探幽赏奇的志趣。写媚笔泉，一是泉漫石上，为圆池，但终引坠龙溪；一是左学冲于圆池侧筑室，未就，邀客饮宴于

17、此；并以 山风骤起，游者惊然而归结尾，隐约含蓄地表现了作者积极入世、不意隐逸的情怀。 描写生动、形象也是本文的特征。如“两崖忽合，屏矗墉回 ，“大石出潭中，假设马浴起，振鬣宛首而顾其 侣，“俯视溶云，鸟飞假设坠 ，啸振岩壁，榛莽群泉矾石交鸣等无不如是。六、创作题 10 分第八届中学生古诗文阅读大赛决赛试卷高三组参考答案与评分标准、选择题 20 分，每题 1分BBADDCADDCDABCCAACAD二、填空题 20分。第 21-34题，每题 1分；第 35-37 题，每题 2分23.芝兰 芳 24.莺莺传 西厢记诸宫调25.洗发 洗身 26.天香云外飘 天香27.季布 重然诺 28.同床 父兄2

18、9.京城 中原地区 30.寒或严、残、除等 嘉平31.载 岁 32.圆 方35. 所以善于打仗的人，牵制敌人而不被敌人牵制。 “于，被“根、“苗、“华、“实是意36. 诗歌，以感情为根须，以语言为苗叶，以声音为花朵，以意义为果实。 动用法37. 所以天下人都认为扁鹊能使死了的人活过来。 “生是使动用法三、阅读理解题 40 分一 12 分38. 2分 D39. 2 分屏气静息、全神贯注注视猎物惊慌失措40. 2 分欲以巧伏人41. 2 分使情节开展有波澜， 中箭野雉仍能“冲人决起百余尺 ，说明这是只勇猛的雉，从侧面更突出 将军的绝妙射技42. 2分“伏人与“军吏贺 “红翎白镞随倾斜与“五色离披马前堕43. 2 分古体二 15 分44. 3分能够 与友善 偏袒，庇护45. 6分我把国事托付给谁？技术高超的厨师不亲自摆设食器。46. 2分他对于国家，有的事情就不知道不是事无巨细，样样过问47. 2分不亲近比不上自己的人，始终记住别人的过失48. 2分抓住大的方面，不苛求小的方面为公去私三 13 分49. 4分用拳击藏在袖子里头颅性命惊退50. 2分能徒手分开斗牛， “拳其脊，折仆地 能抬起“十人舁弗能举的市门石鼓，并“持之行51. 2分恃才自傲 铺垫52.