五年级下册语文课件－《捐赠天堂》｜冀教版 (共24张PPT)

1、捐捐 赠赠 天天 堂堂jun 自读要求：自读要求： 1、读通、读顺课文，通过查、读通、读顺课文，通过查字典、词典等方式识记生字、理字典、词典等方式识记生字、理解生词。解生词。 2、课文讲了几个故事？是按、课文讲了几个故事？是按什么顺序讲的？什么顺序讲的？ 表达训练一 “我”整理为灾区捐赠的物品中发现了一只毛毛熊和几条漂亮的发带。 唐山大地震后，儿时的丈夫在受捐的书中发现了两张剪纸。忌忌铭财穆穆捐妒 我们一起写写己己 已已 “心心”字底能说明什么？字底能说明什么？重点词语 捐赠 歪歪扭扭 充溢 笨拙粗陋 炫耀 肃穆 嘲笑 妒忌 废墟 企盼 刻骨铭心 千金不换 财富默读课文，做批注。默读课文，做批

2、注。 在你读课文时，你从哪儿感受在你读课文时，你从哪儿感受到一颗童心给予另一颗童心的幸福到一颗童心给予另一颗童心的幸福与快乐？与快乐？ 小组讨论交流，可以结合文章小组讨论交流，可以结合文章谈谈你的感受，也可以通过朗读表谈谈你的感受，也可以通过朗读表达你的感受。达你的感受。 灾区的小朋友，我不知道你是谁，灾区的小朋友，我不知道你是谁，可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都可我知道受灾后，你连吃饭、穿衣都困难，肯定没有毛毛熊和发带。困难，肯定没有毛毛熊和发带。是我是我求妈妈一定把它们送给你的。求妈妈一定把它们送给你的。祝你快祝你快乐！乐！怎样理解怎样理解“求求”字？字？地震后的废墟 丈夫是唐山人，在19

3、76年唐山大地震时，他还是个孩子。强烈的地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他擦干了泪水去上学。 “他分到的书很新，翻开第一页，他分到的书很新，翻开第一页，里面里面竟竟有两张剪纸！有两张剪纸！ 大家妒忌地分享了他那份巨大的欢大家妒忌地分享了他那份巨大的欢乐乐” 联系当时的情景想象联系当时的情景想象一下班里的同学会怎样？一下班里的同学会怎样？他们会说些什么？他们会说些什么？ “ “你可知道，在废墟掩埋了一切你可知道，在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的是什么吗？孩子的是什么吗？” “那是一个快那是一个快乐至极的天堂。乐至极的天堂。”

4、文中还有两处明显体现文中还有两处明显体现“我我”对对“剪纸剪纸”态度的地方态度的地方, ,请找出来。请找出来。 说一说说一说“我我”态度有什么变化，态度有什么变化，为什么？为什么？ 那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，这是我所见过的最糟糕的剪纸。 “我多么希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多么希望童年时的一次赠送被人刻骨铭心地牢记着，越来越成为一笔千金不换的财富”嘲笑嘲笑贴在胸口贴在胸口淌下泪来淌下泪来 自己爱的，就相信小朋友自己爱的，就相信小朋友一定也爱。哪怕捧在手里的只一定也爱。哪怕捧在手里的只是几粒石子，甚至是一块捏得是几粒石子，甚至是一块捏得什么也不像的泥巴，但当他把什么也不像的泥巴，但当他把这作为礼物赠给一个极企盼它这作为礼物赠给一个极企盼它的小伙伴时，他们就共有了一的小伙伴时，他们就共有了一个快乐的天堂！个快乐的天堂！说说自己这样的经历说说自己这样的经历 一颗童心给另一颗童心捐一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。赠了一个真正的天堂。 这两张在妻子看来“四不像”，最糟糕的剪纸，带给丈夫的是（ ），是（ ），是（