【最新】九年级语文上册 第2单元第7课《傅雷家书》两则课件 人教新课标版 课件

1、【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件傅雷家书两则【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件傅雷（），中傅雷（），中国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学国著名翻译家，上海南汇人。曾经留学法国。主要译著有法国。主要译著有约翰约翰克利斯朵夫克利斯朵夫、高老头高老头、艺术哲学艺术哲学等，另著有等，另著有傅雷家书傅雷家书、世界美术名作二十讲世界美术名作二十讲等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。等。傅聪是傅雷的儿子，是钢琴艺术家。年，傅雷被打成右派，傅聪在年，傅雷被打成右派，傅聪在国外听说后就没有回国。于是，父子之国外听说后就没有回国。于

2、是，父子之间只有通信，这就是家书间只有通信，这就是家书百万读者喜百万读者喜爱的经典家书。爱的经典家书。 作者简介作者简介 初中语文九上【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件1 1、积累文中丰富的词汇，读准字音，理、积累文中丰富的词汇，读准字音，理解含义。解含义。2 2、理解傅雷家书的内涵，即完整而深刻、理解傅雷家书的内涵，即完整而深刻的理解傅雷所说的的理解傅雷所说的“坚强坚强”的含义。的含义。3 3、品味形象而又深刻语言。、品味形象而又深刻语言。【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件给下列重点字词注音：给下列重点字词注音：

3、颓颓废 谀谀词 扶掖掖 灰烬烬 相契契 羲羲皇廓廓然无累 重蹈覆重蹈覆辙辙涕泗涕泗横流 舐舐犊之情 方枘枘圆凿凿tuyyru zoqkut sxjnsh创创痛：痛：“chung”不读不读“chung”。气吞气吞斗斗牛：牛：“du”不读不读“du”。 zh 初中语文九上【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件解词解词: 扶掖：扶掖：扶持，提携。扶持，提携。 枘凿：枘凿：“方枘圆凿方枘圆凿”的略语。方榫头，的略语。方榫头，圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。圆榫眼，二者合不到一起，比喻两不相容。枘，榫头。凿，榫眼。枘，榫头。凿，榫眼。 垂手：垂手：表示无所事事，

4、无为。表示无所事事，无为。 重蹈覆辙：重蹈覆辙：比喻不吸取失败的教训，比喻不吸取失败的教训，重犯过去的错误。重犯过去的错误。 刻骨铭心：刻骨铭心：比喻牢记在心上，永远不比喻牢记在心上，永远不忘。忘。 初中语文九上【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件 廓然无累廓然无累：廓，空阔。超然物外，廓，空阔。超然物外，不被世事所累。不被世事所累。 涕泗横流：涕泗横流：涕，眼泪。泗：鼻涕。涕，眼泪。泗：鼻涕。本文指因激动而泪流满面。本文指因激动而泪流满面。 谀词：谀词：奉承人的话。奉承人的话。 舐犊之情：舐犊之情：像老牛舔小牛那样深像老牛舔小牛那样深情。比喻疼爱子女的深

5、情。情。比喻疼爱子女的深情。 初中语文九上【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件速读速读傅雷家书两则傅雷家书两则，整体感知，整体感知 这两封家书分别写于什么时候，有何作用？第一则（第一则（1954年年10月月2日）：写于儿子消沉日）：写于儿子消沉苦闷时，劝尉儿子如何正确地面对感情的创苦闷时，劝尉儿子如何正确地面对感情的创伤，战胜挫折，泰然处之。伤，战胜挫折，泰然处之。第二则（第二则（1955年年1月月26日）：写于儿子在音日）：写于儿子在音乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，乐上取得巨大成功之时，激励儿子保持谦卑，不惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待不

6、惧孤独，勇于攀登艺术的至境，正确对待成功。成功。【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件抓住文眼，领悟主旨抓住文眼，领悟主旨 你认为傅雷希望儿子成为一个怎样的人？胜不骄，败不馁胜不骄，败不馁品味语句，体会感情阅读第一封家书，思考：阅读第一封家书，思考： 1.第一封家书的开头称呼是什么第一封家书的开头称呼是什么?为为什么要这么称呼？什么要这么称呼？ 称呼：称呼：“聪，亲爱的孩子。聪，亲爱的孩子。” 这样称呼起到了宽慰儿子，给他以感这样称呼起到了宽慰儿子，给他以感情上的慰藉的作用。因为傅聪当时正是精情上的慰藉的作用。因为傅聪当时正是精神消沉的时候，这样温情的称呼，

7、会给傅神消沉的时候，这样温情的称呼，会给傅聪带去父母的爱。聪带去父母的爱。【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件品味语句，体会感情2.2.傅雷劝解儿子时用了两处比喻，傅雷劝解儿子时用了两处比喻，请你找出来，体会其含义。请你找出来，体会其含义。 (1)太阳太强烈，会把五谷晒太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。 【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件品味语句，体会感情 (2)像对着古战场一般的存着凭吊像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。的心怀。 凭吊古战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残凭吊古

8、战场时，烈火硝烟散尽，只余断壁残垣。金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。垣。金戈铁马、血肉厮杀都已被岁月的黄沙掩埋。这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，这时候，即使亲历过战斗的人，纵有万千感慨，也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个也不会再像当初那样身不由己、欲死欲活。这个比喻，十分真切地表达出所有比喻，十分真切地表达出所有“过来人过来人”回首回首“过来事过来事”的心情的心情苍凉而平静，沉郁而超然苍凉而平静，沉郁而超然 这句话恰如其分地表达出傅雷要这句话恰如其分地表达出傅雷要求儿子在回首往事的时候要以一种平求儿子在回首往事的时候要以一种平静的心态，做到冷静、洒脱。静的心态，做到冷

9、静、洒脱。 【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件品味语句，体会感情“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比呢？”摘引自傅雷给儿子的一封信。读一读，找一找，从这两封信来看，这种“父子如朋友”的境界体现在哪些字里行间？【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件“矛盾是解决不完的，所以艺术没有止境，没有perfect的一天，人生也没有perfect的一天！”【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件苦心孤诣的教子篇如何做人、如何做人、如何对待生如何对待生活。活。艺

10、术的修养艺术的修养【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新课标版 课件信封的填写格式信封的填写格式左上方填写邮编及收信人地址；信封中间左上方填写邮编及收信人地址；信封中间居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写居中写收信人姓名，加上称呼（一般是写信人对收信人的称呼。收信人后面没有称信人对收信人的称呼。收信人后面没有称呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信呼是不礼貌的，属于格式上的错误。）信封右下方为寄信人地址及邮编。封右下方为寄信人地址及邮编。【最新】九年级语文上册 第2单元第7课傅雷家书两则课件 人教新

11、课标版 课件正文正文1. 称呼：称呼：顶格，有的还可以加上一定的限定、修饰词，如亲爱的等。2. 问候语：问候语：如写“你好”、“近来身体是否安康”等。独立成段，不可直接接下文。3. 正文。正文。这是信的主体，可以分为若干段来书写。4. 祝颂语。祝颂语。以最一般的“此致”、“敬礼”为例。“此致”可以有两种正确的位置来进行书写，一是紧接着主体正文之后，不另起段，不加标点；二是在正文之下另起一行空两格书写。“敬礼”写在“此致”的下一行，顶格书写。后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了