研究性学习 校园植物分类调查

1、校园植物分类调查校园植物分类调查高二五班小组成员小组成员 组组 长：赵长：赵 硕硕 调查小队长：李亚鑫调查小队长：李亚鑫 调查组成员：调查组成员： 行动小队长：沈行动小队长：沈 刚刚 行动组成员：行动组成员：活动时间：活动时间：4.16-4.22 4.16-4.22 第第1 1次次 活动地点：高二年级五班活动地点：高二年级五班 活动目的：活动目的： 确立个人的分工确立个人的分工 认识校园植物生存认识校园植物生存的环境的环境 观察每种植物的形观察每种植物的形态特征态特征 了解校园植物的名了解校园植物的名称称 由组长带领大家在由组长带领大家在班级分派任务，之班级分派任务，之后出去边观察边纪后出去边

2、观察边纪录树木的主要特征录树木的主要特征及如何进行区分；及如何进行区分；活动时间：活动时间：4.23-4.30 4.23-4.30 第第2 2次次 活活动地点动地点 图书馆图书馆活动目的：活动目的：认识校园内的绿化树木，认识校园内的绿化树木，了解它们的特征；了解它们的特征；增加对植物方面的知识，增加对植物方面的知识，拓宽自己的知识面；拓宽自己的知识面；了解我们生活的环境，为了解我们生活的环境，为校园环境绿化积累一些有校园环境绿化积累一些有用的资料。了解植物的生用的资料。了解植物的生长经历长经历由组长带领去图书馆看由组长带领去图书馆看书，边看边纪录树木书，边看边纪录树木的主要特征及如何进的主要特

3、征及如何进行区分；然后查询这行区分；然后查询这里的每种绿化树木的里的每种绿化树木的显著特征和主要作用。显著特征和主要作用。为下一次活动打好优为下一次活动打好优良的基础良的基础活动时间：活动时间：5.1-5.3 5.1-5.3 第第 3 3次次 活动活动地点：乌丹二中地点：乌丹二中 活动目的：认识校园活动目的：认识校园内的植物和他们的生内的植物和他们的生活环境，对每种植物活环境，对每种植物进行拍摄，以便观察进行拍摄，以便观察他们的的形态特征，他们的的形态特征，便于在校园内种植和便于在校园内种植和管理，更好的达到绿管理，更好的达到绿化环境的作用。化环境的作用。 过程简述过程简述; ; 由沈刚带领去

4、观察边由沈刚带领去观察边纪录树木的主要特征纪录树木的主要特征及如何进行区分及如何进行区分 由组长带领进行拍摄由组长带领进行拍摄活动时间：5.4 第 4次 活动地点：自己家活动目的：在网活动目的：在网上查阅资料真真正上查阅资料真真正正的了解关于校园正的了解关于校园植物的分类与调查植物的分类与调查由李亚鑫建立由李亚鑫建立 讨讨论组组内成员自由论组组内成员自由发表言论说出对研发表言论说出对研究性学习的心得究性学习的心得活动时间： 5. 5-5.20 第 5次活动地点：高二五班 由组长带领整理材料 制作PPT结题报告结题报告 乌丹二中建校乌丹二中建校4040余年，校园内许多事物都发生了余年，校园内许多

5、事物都发生了巨大变化，甚至连学校地址也改变了，学校经历巨大变化，甚至连学校地址也改变了，学校经历沧桑和风雨的洗礼，更加坚强。我们小组通过对沧桑和风雨的洗礼，更加坚强。我们小组通过对校园植物种类的调查研究增长课外知识，开阔视校园植物种类的调查研究增长课外知识，开阔视野。使同学们深入校园，知道植物不仅可以供人野。使同学们深入校园，知道植物不仅可以供人乘凉还能够净化空气，从而更加热爱植物，保护乘凉还能够净化空气，从而更加热爱植物，保护植物。进而更加了解自己的学校里的植物，使学植物。进而更加了解自己的学校里的植物，使学生热爱植物，保护植物。从而更加热爱校园生活，生热爱植物，保护植物。从而更加热爱校园生

6、活，珍惜在学校生活的每一天。珍惜在学校生活的每一天。 我们通过和许多同学讨论如何保护植物的途径，向他们宣传植物的种类，特征及作用，从而使他们也了解了植物的生活环境，热爱植物，保护植物。更好的达到绿化环境的效果。 同学们：植物是我们生活中的一部分，它们为我们乘凉，为我们净化空气，美化校园，它为人类做出了巨大的贡献，我们应该保护它们，从身边的小事做起，不折花，不践踏草地，努力把我们的学校建设得更好！丁香丁香形态描述：形态描述：中国植物志中国植物志第第61卷木犀科丁香属卷木犀科丁香属 Syringa：落叶灌木或小：落叶灌木或小乔木。小枝近圆柱形或带四棱形，具皮孔。冬芽被芽鳞，顶芽常缺。乔木。小枝近圆

7、柱形或带四棱形，具皮孔。冬芽被芽鳞，顶芽常缺。叶对生，单叶，稀复叶，全缘，稀分裂；具叶柄。花两性，聚伞花序叶对生，单叶，稀复叶，全缘，稀分裂；具叶柄。花两性，聚伞花序排列成圆锥花序，顶生或侧生，与叶同时抽生或叶后抽生；具花梗或排列成圆锥花序，顶生或侧生，与叶同时抽生或叶后抽生；具花梗或无花梗；花萼小，钟状，具无花梗；花萼小，钟状，具4齿或为不规则齿裂，或近截形，宿存；齿或为不规则齿裂，或近截形，宿存；花冠漏斗状、高脚碟状或近幅状，裂片花冠漏斗状、高脚碟状或近幅状，裂片4或或5枚，开展或近直立，花蕾枚，开展或近直立，花蕾时呈镊合状排列；雄蕊时呈镊合状排列；雄蕊2枚，着生于花冠管喉部至花冠管中部，

8、内藏枚，着生于花冠管喉部至花冠管中部，内藏或伸出；子房或伸出；子房2室，每室具下垂胚珠室，每室具下垂胚珠2枚，花柱丝状，短于雄蕊，柱头枚，花柱丝状，短于雄蕊，柱头2裂。果为蒴果，微扁，裂。果为蒴果，微扁，2室，室间开裂；种子扁平，有翅；子叶扁形，室，室间开裂；种子扁平，有翅；子叶扁形，扁平；胚根向上。染色体基数扁平；胚根向上。染色体基数x=23，或，或22、24。 参考于：参考于：http:/ 5-10毫米，有短柔毛;托叶仅生在萌发枝上，斜披针形或卵圆形，边缘有齿牙。花序先叶开放，或与叶同时开放;雄花序长1.5-2 (3)厘米，有短梗，轴有毛;雄蕊2，花丝与苞片近等长或较长，基部多少有长毛，花药红黄色;苞片披针形，外面有毛;腺体2;雌花序长达2