高二上学期数学教学计划模板：圆与方程

1、高二上学期数学教学方案模板：圆与方程讲授新课前 ,及时做好教学方案安排 ,上课有利于调动学生的积极性 ,查字典数学网为大家提供了高二上学期数学教学方案模板 ,希望能帮助到大家。教学要求：1.了解解析几何的根本思想 ,了解用坐标法研究几何问题;掌握圆的标准方程和一般方程 ,加深对圆的方程的认识。2.能根据给定的直线、圆的方程判断直线与圆、圆与圆的位置关系 ,能用直线与圆的方程解决一些简单问题。3.了解空间直角坐标系 ,会用空间直角坐标系刻画点的位置 ,会用空间两点间的距离公式。4.通过本节的复习 ,使学生形成系统的知识结构 ,掌握几种重要的数学思想方法 ,形成一定的分析问题和解决问题的能力。教学

2、重点：解析几何解题的根本思路和解题方法的形成。教学难点：整理形本钱章的知识系统和网络。教学过程：一.知识要点:学生阅读教材的小结局部.二.典例解析：1.例1。(1)求经过点A(5,2),B(3,2),圆心在直线2xy3=0上的圆的方程;(2)求以O(0,0),A(2,0),B(0,4)为顶点的三角形OAB外接圆的方程解：(1)设圆心P(x0,y0),那么有,解得 x0=4, y0=5,半径r=,所求圆的方程为(x4)2+(y5)2=10(2)采用一般式,设圆的方程为x2+y2+Dx+Ey+F=0,将三个点的坐标代入列方程组解得：D=2, E=4, F=02.例2。设A(-c ,0)、B(c ,

3、0)(c>0)为两定点 ,动点P到A点的距离与到B点的距离的比为定值a(a>0) ,求P点的轨迹分析：给曲线建立方程是解析几何的两个主要问题之一 ,其根本方法就是把几何条件代数化;主要问题之二是根据方程研究曲线的形状、性质 ,即用代数的方法研究几何问题解：设动点P的坐标为(x ,y) ,由=a(a>0)得=a ,化简 ,得(1-a2)x2+2c(1+a2)x+c2(1-a2)+(1-a2)y2=0当a=1时 ,方程化为x=0当a1时 ,方程化为 =所以当a=1时 ,点P的轨迹为y轴;3.例3。O的半径为3 ,直线l与O相切 ,一动圆与l相切 ,并与O相交的公共弦恰为O的直径

4、,求动圆圆心的轨迹方程分析：问题中的几何性质十分突出 ,切线、直径、垂直、圆心 ,如何利用这些几何性质呢?解：取过O点且与l平行的直线为x轴 ,过O点且垂直于l的直线为y轴 ,建立直角坐标系设动圆圆心为M(x ,y) ,O与M的公共弦为AB ,M与l切于点C ,那么|MA|=|MC|AB为O的直径 ,MO垂直平分AB于O由勾股定理得|MA|2=|MO|2+|AO|2=x2+y2+9 ,要练说 ,得练听。听是说的前提 ,听得准确 ,才有条件正确模仿 ,才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中 ,注意听说结合 ,训练幼儿听的能力 ,课堂上 ,我特别重视教师的语言 ,我对幼儿说话 ,注意声音清楚

5、,上下起伏 ,抑扬有致 ,富有吸引力 ,这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时 ,就随时表扬那些静听的幼儿 ,或是让他重复别人说过的内容 ,抓住教育时机 ,要求他们专心听 ,用心记。平时我还通过各种趣味活动 ,培养幼儿边听边记 ,边听边想 ,边听边说的能力 ,如听词对词 ,听词句说意思 ,听句子辩正误 ,听故事讲述故事 ,听谜语猜谜底 ,听智力故事 ,动脑筋 ,出主意 ,听儿歌上句 ,接儿歌下句等 ,这样幼儿学得生动活泼 ,轻松愉快 ,既训练了听的能力 ,强化了记忆 ,又开展了思维 ,为说打下了根底。而|MC|=|y+3| ,=|y+3|与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。上文为大家推荐高二上学期数学教学方案模板 ,希望大家仔细阅读 ,愿大家生活愉快。教师范读的是阅读教学中不可缺少的局部 ,我常采用范读 ,让幼儿学习、模仿。如领读 ,我读一句 ,让