高二生物（人教版）必修3课时同步练习：4.2 种群数量的变化

1、4.2 种群数量的变化1以下有关种群增长的“S型曲线的表达 ,错误的选项是A自然界中的种群增长曲线通常呈“S型B到达K值时种群增长速率为零C种群增长受自身密度的影响D种群的增长速率逐渐降低2探究“培养液中酵母菌种群数量的变化的实验方法与考前须知中 ,不正确的选项是 A计数培养液中酵母菌数量可用抽样检测法B该实验不需要设置对照组 ,不需要做重复实验C从试管中吸取培养液时要将试管轻轻振荡几次D在显微镜下统计酵母菌数量时视野不能太亮3如图为某地东亚飞蝗种群数量变化示意图 ,以下表达错误的选项是A为有效防治蝗灾 ,应在a点之前及时控制种群密度Bab段 ,该种群的增长率与种群密度之间呈正相关C利用性引诱

2、剂诱杀雄虫改变性别比例可防止c点出现D控制种群数量在de水平 ,有利于维持该地生态系统的抵抗力稳定性4为探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化 ,某同学进行了如下操作。其中操作错误的选项是A将适量酵母菌放入装有一定浓度葡萄糖溶液的锥形瓶中 ,在适宜条件下培养B将培养液振荡均匀后 ,用吸管从锥形瓶中吸取一定量的培养液C在血球计数板中央滴一滴培养液 ,盖上盖玻片 ,并用滤纸吸去边缘多余培养液D将计数板放在载物台中央 ,待酵母菌沉降到计数室底部 ,在显微镜下观察、计数5以下图是某种动物迁入一个适宜环境后的增长曲线图 ,以下说法错误的选项是A图中种群增长曲线为S型增长曲线B该种群的K值为100C种群增长

3、速率最快的是b点D既要获得最大捕获量 ,又要使动物资源更新不受破坏 ,应该使该动物种群的个体数量保持在d点时6某同学在进行“探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中 ,根据实验结果绘制出了如下图的酵母菌种群数量变化曲线图 ,以下有关表达错误的选项是Ac点对应时间取样计数时,需对样液适当稀释B实验不存在对照,酵母菌数常用抽样检测法获得C造成de段种群数量下降的原因之是营养物缺乏Dcd段酵母菌种群的增长率约为0720世纪30年代 ,人们将环颈雉引入一个岛屿 ,在19371942年期间 ,这个种群数量增长的情况如下表所示。以下相关表达正确的选项是 年份年193719381939194019411942

4、种群数量个25462084407701380A该种群的环境容纳量K值为1380个B随着种群数量的增加 ,该种群种内斗争逐渐减弱C在19371942年期间 ,该种群数量增长大致呈“S型D该种群数量增长的主要原因之一是食物和空间条件充裕8如下图为种群在理想环境中呈“J型增长 ,在有环境阻力条件下呈“S型增长 ,以下关于在某环境中种群数量增长曲线的表达 ,正确的选项是A当种群数量到达e点后 ,种群增长速率为0B种群数量增长过程中出现环境阻力是在d点之后C图中阴影局部表示克服环境阻力生存下来的个体数量D假设该种群在c点时数量为100 ,那么该种群的K值为40092019·广东卷如图表示在一个

5、10 mL封闭培养体系中酵母细胞数量的动态变化 ,关于酵母细胞数量的表达 ,正确的选项是A种内竞争导致初始阶段增长缓慢B可用数学模型NtN0t表示C可用取样器取样法计数DK值约为120 000个10以下图表示生物科技工作者对某种群的值表示该种群数量是一年前种群数量的倍数进行了13年的连续研究后绘制的变化曲线 ,以下分析正确的选项是A从开始研究到第5年间该种群的种群数量先不变后下降B第5年到第9年间该种群的增长率木变 ,呈“J型增长C第10年的值是0.5 ,因此第10年该种群的数量是第9年的一半D从第11年开始该种群数量不断上升 ,到第13年到达K值11某中学迁入新建校园14年 ,校园中白头鹎鸟

6、纲鹎科动物在14年间的种群增长速率如表所示。据表分析可知A这14年中 ,白头鹎的种群数量呈“J型增长B第12年时 ,白头鹎种群的年龄结构为衰退型C该校园中 ,白头鹎的K值约为第8年时其种群数量的两倍D用样方法调查白头鹎的种群密度并计算出增长速率12如图表示在采用不同网目网眼直径和不同捕捞强度时对大西洋鳕鱼捕获量的影响。以下相关分析中错误的选项是A保持捕捞强度33%同时用大网目捕鱼更有利于保持鱼群的持续开展B保持捕捞强度45%同时用中网目捕鱼使鱼群的年龄结构更接近稳定型C持久保持捕捞强度45%会导致鳕鱼的种群数量不断减小D调查鳕鱼的种群密度可以采用标志重捕法13种群数量的变化曲线如以下图。以下表

7、达正确的选项是A在营养物质缺乏的环境下 ,草履虫种群数量长期动态变化规律符合曲线乙B假设某种群数量变化由乙变为丙 ,该种群的环境容纳量不变Cab 段种群数量相对稳定到达 K 值 ,种群出生率约等于死亡率D甲、乙、丙三条曲线表示的种群数量增长方式都为“J 型增长14如图为种群数量增长曲线 ,有关表达不正确的选项是A改善空间和资源条件有望使K值提高BBC段种群增长速率逐渐下降 ,出生率小于死亡率CA到C变化过程中 ,其天敌捕食成功率将会变大D曲线Y说明种群数量的增长受环境阻力的制约15在丝瓜地生态系统中 ,丝瓜、昆虫甲、昆虫乙存在捕食关系。如图为某年度调查甲、乙两种昆虫种群数量变化的结果。以下表达

8、正确的选项是A该丝瓜地的碳循环在丝瓜、昆虫与无机环境之间完成B依据随机取样原那么统计成虫数量可计算出昆虫种群密度C乙与甲的数量比值代表两种昆虫间的能量传递效率D乙数量的增加会减少甲种群对丝瓜的摄食量162019海南卷将相等数量的硝化细菌和大肠杆菌分别接种到含铵盐的无机盐培养液中 ,在适宜温度下振荡培养。假设用虚线表示大肠杆菌的生长趋势 ,实线表示硝化细菌的生长趋势 ,那么以下图中能正确表示两种菌体生长趋势的是172019全国卷种群密度是种群的数量特征之一 ,以下表达错误的选项是A种群的S型增长是受资源因素限制而呈现的结果B某林场中繁殖力极强老鼠种群数量的增长会受密度制约C鱼塘中某种鱼的养殖密度

9、不同时 ,单位水体该鱼的产量有可能相同D培养瓶中细菌种群数量到达K值前 ,密度对其增长的制约逐渐减弱182019浙江卷在对某自然保护区内甲、乙两个不同物种的种群数最进行了调查之后 ,又开展了连续4年的跟踪调查 ,计算其L值L=当年末种群个体数量/前一年来种群个体数量 ,结果如下图。以下关于这4年调查期间的种群致最变化的表达 ,错误的选项是A第1年末甲乙两种群的增长速度不一定相等B第2年来乙种群数最不一定大于甲C第3年来乙种群数量到达了最大值来源:D这4年中甲种群每年增加的数量是相等的19假设某草原上散养的某种家畜种群呈S型增长 ,该种群的增长率随种群数量的变化趋势如下图。假设要持续尽可能多地收

10、获该种家禽 ,那么应在种群数量适宜时开始捕获 ,以下四个种群数量中适宜的是A甲点对应的种群数量B乙点对应的种群数量C丙点对应的种群数量D丁点对应的种群数量202019·江苏卷某小组开展酵母菌培养实验 ,以下图是摇瓶培养中酵母种群变化曲线。以下相关表达正确的选项是A培养初期 ,酵母因种内竞争强而生长缓慢B转速150 r/min 时 ,预测种群增长曲线呈 “S型C该实验中酵母计数应采用稀释涂布平板法D培养后期 ,酵母的呼吸场所由胞外转为胞内21以下图表示某种群在单位时间内 ,出生量、死亡量和种群密度的关系 ,据图答复相关问题:1K值又称为环境容纳量,是指在_的情况下 ,一定空间中所能维持

11、的种群最大数量。2该种群密度为_时 ,可以获得最大的可持续产量；随着种群密度逐渐增大,该种群增长速率的变化趋势是_；自然条件下 ,该种群的种群密度_可能/不可能超过K值。3在空白坐标上 ,画出该种群的出生率、死亡率和种群密度的关系。要求K点以后也要画出22如图是一个动物种群迁入一个适宜环境后的数量增长图像 ,请据图答复以下问题。1图中的增长曲线是“_型。2图中表示种群增长速率最快的点是_ ,表示K值的点是_。3假设既要获得最大的捕获量 ,又要使该动物资源的更新不受破坏 ,应该使该动物种群的数量保持在曲线的_点。4迁入第2年后 ,该种群数量增长明显加快的原因主要是_。5第8年后 ,种群数量趋于稳

12、定 ,阻碍种群继续增长的环境因素主要有_。232019·新课标全国卷林场中的林木常遭到某种山鼠的危害。通常 ,对于鼠害较为严重的林场 ,仅在林场的局部区域苗圃进行药物灭鼠 ,对鼠害的控制很难持久有效。答复以下问题：1在资源不受限制的理想条件下 ,山鼠种群的增长曲线呈_型。2在苗圃进行了药物灭鼠后 ,如果出现种群数量下降 ,除了考虑药物引起的死亡率升高这一因素外 ,还应考虑的因素是_。3理论上 ,除药物灭鼠外还可以采用生物防治的方法控制鼠害 ,如引入天地。天敌和山鼠之间的种间关系是_。4通常 ,种群具有个体所没有的特征 ,如种群密度、年龄结构等。那么种群的年龄结构是指_。参考答案1【答案】D2【答案】B3【答案】B4【答案】C5【答案】D6【答案】B7【答案】D8【答案】A9【答案】D10【答案】C11【答案】C12【答案