高二上学期物理教学计划模板：选修11生活中的静电现象_第1页
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文档简介

1、高二上学期物理教学方案模板：选修1-1生活中的静电现象对于老师制作好的教学方案 ,有利于新课的讲授 ,查字典物理网为大家编辑了高二上学期物理教学方案模板 ,希望对大家有所帮助。教学设计【教学目标】科学概念：1、生活中有很多静电现象 ,通过摩擦等方式可以使物体带电。2、带同种电荷的物体相互排斥 ,带异种电荷的物体相互吸引。3、电荷在电路中持续流动起来可以产生电流。过程与方法：根据已有知识 ,运用逻辑推理 ,对观察到的现象进行合理的解释。情感态度价值观：开展探究身边科学现象的兴趣。【教学重点】解释静电现象【教学难点】认识正负电荷【教学准备】塑料梳子、碎纸屑、玻璃棒、橡胶棒、尺子、丝绸、毛皮、气球、

2、绑气球的细线、挂气球的支架、课件。【教学过程】实验步骤：一、体验静电现象1、科学小实验视频引入：气球摩擦头发后贴在衣服上 ,这是为什么呢?2、交流：生活中还有哪些类似的现象?(下雨前天空的闪电、冬天脱衣服的时候会发出“噼啪的响、尺子在身上摩擦后能吸引纸的碎片、梳头的时候梳子与头发相互吸引、接触电视机屏幕有突然触电的感觉等)3、揭示课题：生活中的静电现象生活中的静电现象随处可见。静电存在于我们周围的一切物质之中 ,包括人类在内的生物和非生物。二、不一样的电荷。1、认识正电荷和负电荷。(1)静电既然存在于所有的物质之中 ,为什么我们通常感觉不到物体带电呢?认识正电荷和负电荷(观看课件视频)(2)探

3、究活动：摩擦起电实验材料：玻璃棒、橡胶棒、梳子、尺子、气球、丝绸、毛皮、纸屑实验建议：1、任意选择2种物体 ,快速摩擦。2、用它们分别去接近纸屑 ,观察现象。3、注意尽量不要用手接触摩擦过的部位。4、每个实验最好做2-3次。发现：任何两个物体摩擦 ,都可以起电。(有些不是很明显)规定：用绸子摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫负电荷。观看视频：不一样的电荷 正电荷和负电荷2、电荷之间的相互作用。活动一：用充气的气球和头发摩擦后分开 ,再用经过摩擦的气球的一侧去靠近头发 ,观察现象。活动二：将两个充气的气球分别系在木尺上 ,让它们挨在一起 ,然后用羊皮制品分别摩擦两个气

4、球互相接触的部位 ,观察现象。小结：两个摩擦后的物体 ,有时相互吸引 ,有时互相排斥 ,跟我们前面所学的磁铁的现象类似 ,同一种电荷(都是正电荷或都是负电荷)互相排斥 ,不同种电荷(一正电荷和一负电荷)互相吸引。3、让电荷流动起来摩擦能使电荷从一个物体转移到另一个物体 ,从而使物体带上静电。但是在带静电的物体中 ,电荷却不能持续流动。要想使电荷流动起来形成电流 ,需要具备两个条件：一是要有动力 ,也就是电源;另一个是要有电路电流只有在电路中才能流动。我们生活中常见的电器 , 如电视机、电冰箱、电灯等都是借助电源、电路才正常工作的。观看课件：电路：由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。板书设计：生活中的静电现象静电现象：正电荷、负

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