“集市和超市”单元说课

1、三语上册三语上册“集市和超市集市和超市”单元说课单元说课 三语组三语组走进集市和超市走进集市和超市 提高社会实践能力提高社会实践能力 1、课标对本单元内容的要求、课标对本单元内容的要求2、本单元的知识体系、本单元的知识体系3、本单元重点知识点的分析及落实、本单元重点知识点的分析及落实一、课标对本单元内容的要求一、课标对本单元内容的要求1.认字认字6个，写字个，写字7个。个。2、观察集市和超市，发现集市与超市的区别，、观察集市和超市，发现集市与超市的区别，认识社会，了解生活中的贸易行为。认识社会，了解生活中的贸易行为。3、了解商品及贸易买卖的常识，学习给商品、了解商品及贸易买卖的常识，学习给商品

2、分类。分类。4、自读、自读第一次买东西第一次买东西，学写购物计划，学写购物计划，购物清单，在购物实践中练习与人交流。购物清单，在购物实践中练习与人交流。5、习作：记一次自己购物的经历、习作：记一次自己购物的经历单元主题：集市和超市单元主题：集市和超市本单元包括两幅图和本单元包括两幅图和“语文天地语文天地”，两幅图分别描绘了农村集，两幅图分别描绘了农村集市和城市超市的景象，以适应生活在不同地区的孩子们。市和城市超市的景象，以适应生活在不同地区的孩子们。“语文天地语文天地”安排的是关于商品的相应知识。安排的是关于商品的相应知识。“日积月累日积月累”包包括给商品分类、正确使用量词、认识商品专用语，学

3、习本单元括给商品分类、正确使用量词、认识商品专用语，学习本单元生字。生字。“初显身手初显身手”是一个购物的综合活动，从计划到买，到回来写是一个购物的综合活动，从计划到买，到回来写购物清单。购物清单。“畅所欲言畅所欲言”要求把自己买的商品介绍清楚。要求把自己买的商品介绍清楚。“笔下生花笔下生花”记一次购物的经历。记一次购物的经历。 知识点知识点1 1 集市和超市的异同集市和超市的异同让学生仔细观察两幅图，指导学生发现二者的相同点：让学生仔细观察两幅图，指导学生发现二者的相同点：1 1、人多，商、人多，商品多。品多。2 2、商品是分类的。、商品是分类的。3 3、市场都有买方和卖方。、市场都有买方和

4、卖方。不同点：不同点：1 1、集市一般在露天，商品大多来自农民自产，以农副产品、集市一般在露天，商品大多来自农民自产，以农副产品为多，售货摊位随便。超市比较规范，商品齐全，分类陈列在货架为多，售货摊位随便。超市比较规范，商品齐全，分类陈列在货架上，在收银台统一交款。上，在收银台统一交款。 方法总结及能力培养方法总结及能力培养：在教学时可让学生先交流，随即出现在教学时可让学生先交流，随即出现“读一读读一读”中的词语，按照一定顺序指导学生有条理得观察，再让中的词语，按照一定顺序指导学生有条理得观察，再让学生练习有条理得复述。落实这个知识点主要培养勤于观察，思考学生练习有条理得复述。落实这个知识点主

5、要培养勤于观察，思考的习惯及全面认识事物的能力。这部分属于重点，也是难点。的习惯及全面认识事物的能力。这部分属于重点，也是难点。 三、本单元知识点的分析及落实三、本单元知识点的分析及落实 知识点知识点2 商品的分类商品的分类 在学生了解了集市和超市的异同后，把学生在学生了解了集市和超市的异同后，把学生的目光集中到集市和超市的商品上，让学生按的目光集中到集市和超市的商品上，让学生按照事物本身的体质和特点为其分类：照事物本身的体质和特点为其分类：如：粮食类：大米如：粮食类：大米 、（）、（）、（）、（）、（）、（）方法总结及能力培养：方法总结及能力培养：举例说明指导学生认识商品的举例说明指导学生认

6、识商品的类别类别，举出具体的商品，学生抢答它属于哪一类。培举出具体的商品，学生抢答它属于哪一类。培养学生的分类思维能力。养学生的分类思维能力。 学生能正确为商品进行分类，那么怎样才能学生能正确为商品进行分类，那么怎样才能准确表达商品的数量呢？引出量词。例如：一（）准确表达商品的数量呢？引出量词。例如：一（）饼干饼干方法总结及能力培养方法总结及能力培养：在落实这一知识点时鼓励学：在落实这一知识点时鼓励学生多侧面地表达它的数量。如一块饼干，一包饼生多侧面地表达它的数量。如一块饼干，一包饼干，一盒饼干，一箱饼干还可以是一斤饼干。可干，一盒饼干，一箱饼干还可以是一斤饼干。可培养学生正确使用量词，积累词

7、汇的能力。培养学生正确使用量词，积累词汇的能力。知识点知识点3 量词的使用量词的使用 知识点知识点4：畅所欲言：畅所欲言介绍前要想清楚自己介绍哪种商品，最好介绍前要想清楚自己介绍哪种商品，最好介绍自己喜欢的，例如爱吃的零食，好玩介绍自己喜欢的，例如爱吃的零食，好玩的玩具等。的玩具等。介绍时介绍清楚自己购买的地点，商品的介绍时介绍清楚自己购买的地点，商品的名称，价格，特点及用途等名称，价格，特点及用途等方法总结及能力培养方法总结及能力培养：指导学生有条理地介绍，指导学生有条理地介绍，语言精练。主要培养学生的语言表达能力。语言精练。主要培养学生的语言表达能力。知识点知识点5 习作习作叙述自己的购物经历叙述自己的购物经历如：第一次买如：第一次买 课堂上可安排时间，让学生小组交流：购物时发生了课堂上可安排时间，让学生小组交流：购物时发生了什么事什么事 ？ 可以是发生在自己身上的事也可以是自己看可以是发生在自己身上的事也可以是自己看到的事。交流后再引导学生读到的事。交流后再引导学生读第一次买东西第一次买东西，结