6.6乘法运算律的简便计算教案 四年级数学下册苏教版_第1页
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文档简介

1、6.6乘法运算律的简便计算1、 教学目标1、使学生结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，进一步体会应用乘法分配律进行简便计算的过程，能运用乘法分配律解决实际问题。2、使学生经历探索和发现乘法分配律在计算中的应用过程，积累一些数学活动经验，培养观察、比较、抽象、概括和归纳等能力，发展初步的符合意识。3、使学生在参与数学活动的过程中，获得学习成功的体验，进一步增强对数学学习的兴趣和信心。2、 课时安排：1课时3、 教学重点结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，进一步体会应用乘法分配律进行简便计算的过程，能运用乘法分配律解决实际问题。四、教学难点结合具体的实例，理解并掌握乘法分配律，进一步体会应用乘

2、法分配律进行简便计算的过程，能运用乘法分配律解决实际问题。五、教学过程（一）导入新课出示例6：买102副中国象棋，一共要付多少元？你从中能读出哪些数学信息？（2） 讲授新课师生交流数学信息，探究问题：买102副中国象棋，一共要付多少元？生探究后交流计算结果：可以用竖式计算。100副是3200元，2副是64元，一共是3264元。 先算100个32，再算2个32，（三）重难点精讲你能完成下面的计算吗？32×102=32×（100+2）=32×+32×=生尝试探究后交流32×102=32×（100+2）=32×100+32

3、5;2=3200+64=3264试一试：用简便方法计算，并说说应用了什么运算律。46×12+54×12探究完后交流。46×12+54×12=（46+54）×12=100×12=1200（四）归纳小结通过刚才的探究，你能说说你的收获吗？师生交流后小结：接近且大于整百数的数与两位数相乘的乘法算式，可以把几百零几改写成“几百加几”再分别用两位数乘整百数和一位数，并把两次的乘积加起来。在求两积之和的算式中，如果除相同乘数外的两个乘数相加的和是整十、整百的数，可以用乘法分配律使计算过程比较简单。（五）随堂检测1、在里填数，在里填运算符号。（40

4、+7）×12=29×56+56×31=（）2、 用简便方法计算。43×21 87×12+13×12 15×（20+3）304×22 38×32+68×38 （30+4）×253、 用简便方法计算。38×7+62×7 16×29+16×215×23+5×37 152×8+148×84、 购买课桌椅16套，一共要用多少元。5、 （1） 大米和面粉一共有多少千克？（2） 大米比面粉多多少千克？6、 板书设计乘法运算律的简便计算接近且大于整百数的数与两位数相乘的乘法算式，可以把几百零几改写成“几百加几”再分别用两位数乘整百数和一位数，并把两次的乘积加起来。在求两积之和的算式中，如果除相同乘数外的两个乘数相加的和是整十、整百的数，可以用乘法分配律使计算过程比较简单。7、 作业布置1、口算下面各题，并说说是怎样应用乘法分

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