八年级物理期中考试试题简单

1、备课时间：10月17日 授课时间：10月2122 授课班级：八年一、二、三期中考试试卷讲解 课时1教学目标： 通过对期中试卷的解答和总结，达到对所学知识的重点掌握。教学重点和难点：重点：期中试卷中的知识点的掌握。难点：期中试卷中的知识点的掌握。一、 导入新课：通过对期中试卷的批改和总结，老师已经掌握了学生的一些知识点的情况，这节课就以期中试卷为主，针对咱们学生易错点和难点进行系统指导。二、合作探究：1、 小明同学用一把刻度尺4次测量课本的宽度，下列记录数据中错误的是（） （ ） A 18.77cm B 18.76cm C 18.74cm D 18.89cm 2、下面关于声现象的一些叙述，其中正

2、确的是（ ）A.只要物体在振动，我们就一定能够听到声音B.太空中的宇航员可以直接用语言交流C.雷声是由于空气振动发声的 D.狗趴在地上睡觉，耳朵贴着地面，很容易发觉人走动，是因为狗的耳朵 3、妈妈用电动自行车送小明上学，途中妈妈提醒小明“坐好，别动”的参照物是（ ） A电动自行车上的座位 B路旁的树木 C迎面做来的行人 D从身旁超越的汽车 4、李明德家距学校600m，某天他上学时，以1m/s的速度走完了前一半路程，为了不迟到，他改为1.5m/s的速度走完了后一半路程，他上学时走路的平均速度是 （ ）A 1.2m/s B 1.25m/s C 2m/s D 2.5m/s甲s5、甲、乙两人同时从同一

3、起跑线出发，同向做匀速直线运动，乙的速度始终大于甲的速度，途中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（ ）乙乙甲sssttt 乙甲乙甲 t t000 A B C D 6、小强在学习了“声音是什么”后，总结出一下四点，你认为其中错误的是（ （ ） A声音是靠物体的振动产生的 B声音在固体中传播的速度小于340m/s C声音以波的形式传播 D声音具有能量 7、下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（ ） A 在鼓面上撒些泡沫屑，敲鼓时发现泡沫屑不停地跳动 B 在房间里讲话听起来很洪亮 C 邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果好 D 两个宇航员在国际空间站即使相距很近也要通过电话进行交流8、“女高音歌唱家”

4、和“男高音歌唱家”，这里的“高”和“低”指的是（ ） A.音调B.响度 C.音色D.都有可能9、在敲击古钟时发现，停止了对大钟的敲击后，大钟仍“余音不止”，原因 是（ ）A人的听觉发生“延迟” B 大钟的回声 C 大钟仍在振动 D大钟停止振动，空气仍在振动。10、下列说法正确的是（ ）A收音机中的音量开关是调节音调的 B 收音机中的音量开关是调节响度的C “低声细语”主要说明声音的音调低D 声音在介质中传播的速度相同的11、小明在班上给同学们讲了新的“龟兔赛跑”的故事：乌龟和兔子由起点出发后，兔子很快把乌龟落在后面，他看到乌龟跑得慢了，就在版图的一棵树上、下睡了一觉，醒来时发现乌龟离终点很近了

5、，兔子急忙去追，结果他们同时到达终点，在小明讲的这个故事中，关于乌龟和兔子运动的说法正确的是 （ ）A在整个运动过程中，乌龟和兔子的平均速度相等 B 在整个运动过程中，兔子的平均速度要大于乌龟的平均速度C 兔子始终比乌龟跑得快D 在整个运动过程中，兔子用的时间短12、下列声音中不属于噪声的是 （ ）A汽车在街上的鸣笛声 B 深夜，二胡独奏“二泉映月”发出的声音 C 机场上正在起飞的喷气式飞机发出的声音 D 音乐厅里二胡独奏“二泉映月”的声音13、0的冰放入到0的水中，杯子是隔热的，以下说法正确的是（ ）A杯中温度下降 B杯中温度上升 C杯中温度不变 D以上都不对14、下列温度最接近23的是 （

6、 ） A 健康成年人的体温 B 我国江南地区冬季最低气温 C 冰水混合物的温度 D 让人感觉温暖舒适的室温15、有一种“固体粮虫净”放在粮食里能预防食生虫，“固体粮虫净”过一段时间会变下，在这个过程中所发生的物态变化是 （ ） A凝华 B升华 C熔化 D汽化 16、关于温度计的使用，下列操作错误 （ ） A体温度用后应将液柱甩回玻璃泡 B测液体温度时，温度计的玻璃泡不要碰到容器底或容器底 C测液体温度时，应将温度计从液体中取出来度数 D读书时，视线要与温度计中液柱的上表面相平17、下列物态变化中，属于凝固的是 （ ） A 寒冷的冬天，湖水结成冰 B 炎热的夏天，冰柜周围冒“白气”C 初冬的清晨

7、，地面上出现霜 D 秋天的夜晚，草叶上出现露珠18、我国民间邮局言语“水缸穿裙子，天就要下雨”。其中“水缸穿裙子”是指在盛水的水缸外表面出现了一层秘密慢慢的小水珠。关于小水珠的形成，以下正确的是 （ ） A 是空气中的水蒸气液化形成的 B 是水缸中的水蒸气形成的 C 是水缸中的水分子扩散形成的 D 水缸可能有裂缝，水缸中的水渗到缸外形成的19、如图所示，描述晶体熔化过程的曲线 （ ）时间t/min温度t/时间t/min温度t/时间t/min温度t/时间t/min温度t/ A B C D20、 火箭在大气中飞行时，它的头部与大气摩擦发热，温度可达几千摄氏度，因此必须在火箭上覆盖一层特殊材料，这种

8、材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部作用，这是因为 （ ） A熔化和汽化都放热 B熔化和汽化都吸热C熔化吸热、汽化放热D熔化放热、汽化吸热得分二、填空题（每题1分，共20分）1、 给下列数据填上合适的单位：（1） 写字台的高度0.82_;（2）我国的长江全长6300_;（3）一张纸的厚度大约75_;（4）珠穆朗玛峰高位8848_.2、声速跟介质的种类有关，还跟介质的_温度_有关，15时空气中的声速是_m/s。3、蝴蝶的翅膀每秒钟振动五、六次，它所发出的生硬低于20 Hz,为_波，而海豚能能发出振动频率高于20000Hz的声音，为_波。上述两种频率的声音，人耳_听见(“都能”或“都不能”

9、)。4、据说，第一次世界大战期间，有名法国飞行员，在2000m高空飞行时，发现飞机旁有一条“小虫”正以同样的速度飞行，他伸手一抓大吃一惊！原来是一颗德国制造的子弹。此时飞机与子弹彼此间保持了相对_,在这瞬间，以_作参照物，子弹保持不动。5、在装满水的长铁管一端敲击一下，在较远的另一端将听到_次响声，最后一次响声是从_传来的。6、星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的_（填“响度”或“音调”），正在这时，尤为同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了，他是根据声音的_判断是小刚在喊他。 7、某一电子噪声监测器，该装置显示52.3的数字

10、，这个数字的单位是_，表示的是当时环境声音的_(填“音调”“响度”或“音色”)。当附近有汽车或摩托车驶过时，显示屏上的数字将_（填“增大”“减少”或“不变”）8、某温度计的读数是“-2”，正确的读法是_.9、科学工作者为了探测海底某处的深度，向海底垂直发射超声波，经过4s接收到回波信号，海洋中该处的深度是_m（声音在海水中的传播速度是1500m/s）；这种方法不能用来探测月球与地球之间的距离，其原因是_。得分四、实验题（共10分）1、如图所示，在“观察水的沸腾”的实验中，当水温升到88时，每隔1min读一次温度计的示数，直到水沸腾3min后停止读数，数据读数，数据记录如表：时间（min）012

11、345678温度（）8890949698989898乙甲温度/（1）某次数数据没有记录，当时温度计示数如图所示，请将漏填的数据填在表格内。（3）从图像中可以看出水的沸点是_，水在沸腾过程中温度_（填“升高”“不变”或“降低”）（4）由水的沸点判断，当时大气压_(填“”大于“等于”“小于”)标准大气压。2、小明在“测小车的平均速度”的实验中，设计了如图3的实验装置：小车从带刻度（分度值为1mm）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达A、B、C三处时电子表的显示（数字分别是“小时：分：秒”）（1）该实验是根据公式 进行测量的。（2）实验中为了方便计时，应使斜面坡度较 （填“大、小”）（3）请根

12、据图中所给信息回答：S cm，t s， v m/s。（4）实验前必须学会熟练使用电子表，如果让小车过了A点后才开始计时，则会使所测AC段的平均速度v偏 （填“大、小”）五、简答题（共12分）1、 小丽随父母乘车探望爷爷，他们刚刚进站上了车，小丽侧脸望去，对面的客车上坐着徐老师正准备下车打招呼，她感觉自己乘坐的客车开动了，无奈她只好放弃了自己的想法，可不大一会，徐老师乘坐的客车离开了车站，而自己乘坐的客车却没开动。为什么小丽两次的运动状态不同？2、在皮肤上涂抹一些酒精时，手上会感觉凉爽，为什么会出现这种情况？六、计算题（共18分）1、 “和谐号”高速动车组从我国中西部第一条高铁郑西高铁西安站首发

13、，郑州至西安高铁铁路全长505公里，动车组最高时速达350公里，平时不以最高时速运行郑州至西安一般用时为1小时48分，问：（1）请问平时郑州西安所用时间为多少小时？（2）动车组从郑州至西安的最短时间为多少？2、根据声音可以传递能量，科学家通过仿生物学回声定位系统，利用声呐系统向海底发出超声波，根据反射波可绘制海底地形图和海底深度，例如科学家从发出超声波到收集超声波所用的时间为1.5s，那么此时海底深度为？（已知超声波在海底传播的速度为1500m/s）三、精讲点拨：根据期中考试内容，实际本卷主要的考点是前三章内容，对本章重点内容进行总结，并且将考试的重点进行深化记忆，升华考试的目的。本章的重点是

14、对机械运动考试中计算，声音的利用和物态变化过程方法。四、反思小结：通过期中考试这种阶段性的检验，不仅让学生找到了自己所学习的知识不足的地方，也让老师进一步了解了学生的学习状态和知识的掌握情况，并能及时的根据学生的状态调整教学的进度和教育教学方法。在接下来的教学过程中集中解决。备课时间：10月18日 授课时间：10月2324 授课班级：八年一、二、三平面镜成像 课时2学习目标1、 能正确选用实验器材并说出器材的作用；2、 能全面表述平面镜成像特点；3、 能运用平面镜成像特点解释相关的现象。教学重难点：1、教学重点：通过实验探究，归纳并表述平面镜成像特点。2、教学难点：领会“等效替代法”实验思想及

15、平面镜成像的原理预习板块：学生课前预习，可以独立完成，也可小组交流合作完成,把没弄懂的标记下来课上老师讲解。创设情境：除了镜子，在物理学中把平静水面、玻璃表面这类平的、光滑的、能成像的反射面都叫平面镜。镜前的真实物体称为“物”，你从镜中看到的“该物体”叫做“像”。请同学们判断以下三幅图片中的物、平面镜、像。合作探究、小组讨论：1提出问题：按照日常照镜子的知识和经验，对比像的位置、大小跟和物的位置、大小有什么关系呢？ 2将学生的不同猜想简要列在黑板上，标好序号3哪个猜想对呢？要用实验来验证。首先平面镜所成的是实像吗？没错，与前面所学的小孔成像不同，平面镜成的是虚像。平面镜所成的像只能看到、接不到

16、，如何比较它和原物的大小呢？同学们说得很好，这是一种“等效替代法”，这要求替身物体与镜前物体必须是两个完全相同的物体。下面请大家用平面镜做实验吧（学生的玻璃板事先从实验盒中取出）。选什么器材替代平面镜，能实现既可以成像，又能透过去看到成像的位置？对，这是第二个等效替代！4、演示：在旋转台上铺好白纸。把一个点燃的蜡烛放在镀膜玻璃板前，拿另外一个完全相同的蜡烛在玻璃板后面移动，直到从玻璃板前面的不同角度看上去它都和像重合，可比较大小；再把像的位置描出来，可测量距离。要注意玻璃板必须与桌面垂直！要注意玻璃板所在位置只画一条线。一次实验有偶然性，必须改变蜡烛到玻璃板的距离，再重复以上步骤。5、下面请大家分组做实验，看现象、记数据，归纳结论。6、归纳实验结论请小组派代表归纳结论并说明依据。还有其他结论吗？请看这个画好的平面镜，在其前方放一个磁扣代表物，我把另一个磁扣放在这里代表对应的像 ，对吗？精讲点拨：一言以蔽之，“平面镜所成的像与物体关于镜面对称。”最后不要忘了平面镜成虚像。总结平面镜成像的特点，说明成像大小与距离无关，成像大小应该由物体本身的大小决定。说明靠感觉判断问题通常是不可靠的。为什么我们只有在镜子前方才能看到物体的像呢？只有物体上某点S射出的光线进入人眼内，这点才能被看见。所以在镜子前方，人眼才能接收到来自物体的反射光线。拓展延伸：用PP