小学五年级下册语文第一单元测试卷

1、小学五年级下册语文第一单元测试卷一、你能根据拼音把词语写漂亮吗?(10分 )yu e p u j i xi a ng di aynnzhd n cy nd a ng y a ng b o sh ak ju qp 亢 b u ch e ng sh e ng二、用“咨带点字选择正确的读音。(6分)模样(mo mt)佣人(y o ng y o ng)勾(q 1 ng q i ng)滇池(di an di ®n) (xu n xu n)不禁(j 1 n j 1 n )三、比一比，再组词。(5 分 )鸥() 凑() 劈() 躁() 寇()欧() 奏() 僻() 燥() 冠()四、你能把下列词语

2、补充完整吗?(9分 )抑扬 ()() 哭笑 ()() 异想 ()()震耳 ()() ()()经心()()大悟()()成声 ()名其 () ()()可当五、在括号里填上适当的词语。(6 分 )金色的 () 悄悄地 () 寒冷的 ()耀眼的 () 冷清清的() 孤零零的 ()六、按要求改写句子，相信你最棒!(6 分 )1 .嘎羧要走的消息长了翅膀似的传遍全寨。(缩句)2 .松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。(改为被字句)3 . 这小狐狸很可怜。(改为感叹句)七、将马诗补充完整并完成练习。(10 分 )大漠沙如雪，。，。1 .作者是 代 。2 .第一句运用了的修辞手法，句子把比作 ，把 比作 。

3、八、请帮下列树叶重新排排队。（7 分 ）不知什么时候，天渐渐阴了。张大爷真是又累又高兴。傍晚，天空乌云密布，眼看就要下雨了。当他刚把最后一袋扛到家时，大雨就倾盆而至。上午，天气晴朗。张大爷赶忙把场上的麦子一袋袋装起来往家里扛。张大爷在场上晒了许多麦子。九、阅读理解。（22 分 ）（一 ）（6 分 ）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。他背 （b e i b花缝驼了, 穿一身褪色的过时布衣，背（b 3 ib ©厅个褪色的蓝色布包，连装鸟食 的大塑料袋也用得褪了色。朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。1、画出文中正确的读音。（1 分 ）2、

4、从片段中连用三个“褪色 ”，你体会到了什么?（3分 ）3、用“ 画出体现老人与海鸥之间深厚感情的句子。 ”（2 分 ）（二）螃蟹（16 分 ）离我家不远的地方有一条小溪，溪底的岩石下藏着螃蟹。一天，放学比较早，我和同学们去小溪里捉螃蟹。小溪的水很清，可以看见溪底铺满的卵石。我掀开一块大卵石，只见一窝大大小小的螃蟹，慌慌张张地横着身体向四周逃走。可是，那八条腿支撑的黑褐色的“铁甲 ”显得有些呆笨。我伸出双手，捉了其中的一只，不料，这只螃蟹挥动着大钳子，狠狠地钳了一下我的手掌。我忍着痛，连忙把它扔进带来的空罐头瓶里。不一会儿，又捉了三四只。回到家里，我把它们放进一个圆圆的玻璃缸中，每天放学总要观察

5、好几回。螃蟹很好斗。它们在玻璃缸里，舞着大钳子，在水里一会儿上，一会儿下，威风凛凛。那神气，不像是关在缸中的“俘虏 ”，倒像是凯旋的将军。它们仿佛不甘寂寞，两只螃蟹打起架来。在“开战 ”前，它们鼓着圆眼珠儿，恶狠狠地逼向对方。一碰上，就用钳子夹，八只脚乱踢乱蹬，那扇小门似的嘴里吐出一串串白泡沫，一进一退，一上一下，斗得挺凶。那只大一点儿的螃蟹，用自己的钳子和背甲顶着另一只螃蟹。被顶翻的那只螃蟹肚皮朝天了，几只脚在上面乱“抓 ”，无力 地挥动着大钳子，好不容易才翻过身来，又向那只螃蟹扑过去。我越看越觉得有趣，心想：难道它们也在学“打擂比武 ”么 ?刚才还斗得挺凶，一会儿又息戈言和了。它们各自悠闲

6、自得地爬来爬去，谁也不碰谁。有时候，它们竟会一只爬到另一只背上，一层层叠起来，就好像在玩“叠罗汉 ”游戏。更有趣的是那爬在最上面的一只螃蟹，一边用脚撑住下面螃蟹的背甲，一边钩住玻璃的边沿。看样子，是想逃走呢。我用铅笔一拨，罗汉”翻了，它们又散开了一天傍晚，我发现缸里少了两只螃蟹，赶紧四下寻找。只见一只躲在桌下，一只已经爬到墙角。我抓回了这两只“逃兵 ”，扔进玻璃缸里， 盖上了一个纸盖，才放心地去干别的事。螃蟹这家伙，不仅好斗，还有点儿 “狡猾 ”呢。1、想一想，填一填。（10 分 ）这篇习作抓住了螃蟹和 的两个习性特点进行了具体描述。第一个特点，主要是通过的 事 来 反 映 的 ; 第 二 个 特 点 ， 主 要 是 通 过 和 两件事来反映的。2、 第 2 自然段的写作方式是， 最后一自然段的写作方式是。 （4 分 ）3、读者读了这篇短文之后，好象亲眼见过似的，其原因是作者。 （2 分 ）十、习作芳草地。（20 分 ）学习了本组课文，我们对动物有了