（精心整理）Weather“Let’s talk”教学设计

1、小学英语四年级下册Unit Three Weather“Lets talk”教学设计一、教学内容:本节课的教学内容为人教版英语（三年级起点）四年级下册Unit Three Weather中的passion A“Lets talk”对话。通过学习教材的示范性对话，引导学生使用重点句型进行有意义的表达，鼓励学生创编新对话，以培养学生的语言运用能力。二、设计思路（一）.以任务型教学为导向，以整体语言教学的理念为引领，注重学生整体理解文本。（二）.采用多种有效的方法创设情境，鼓励学生创编对话，在真实交际中使用所学语言。三、教学目标（一）.知识和技能目标1.能听说、读写单词：Weather 、cold

2、、Warm 、Cool 、Hot 、Arm 、Car 、Card 、Ball 、Tall 、wall .2.能听说、认读句型：Can I? Yes，you can./No, you cant.并能运用这些句型在情景中交流。（二）.过程与方法目标1.通过观看“天气预报”视频课件，呈现单词，复习旧知，提取与句型有关的知识。2.创设就餐的情境，引入Can I? Yes，you can./No, you cant.句型的学习，让学生在真实的情境中体验交际的乐趣，增强学生语言运用能力。（三）.文化意识和情感态度目标1.通过模拟请求情景，锻炼与他人沟通、交流的能力。四、教学重点和难点（一）.重点：理解和模

3、仿对话：Can I? Yes，you can./No, you cant.并能够联系实际运用对话。 （二）.难点：运用Can I? Yes，you can./No, you cant.句型创编新对话。五、教学准备:多媒体课件、单词卡片、食物图片、长条词句等。六、教学过程Step 1:Warm-up1.游戏热身雨点伴奏曲：学生在教师的指导下完成表现“小雨”、“中雨”、“大雨”和“暴雨”的动作。（1）小雨指尖敲桌；（2）中雨两手鼓掌；（3）大雨两手拍桌；【预设】教师：good morning class, class begin , Lets play a game. 教师：这个游戏叫做“雨点伴奏

4、曲”，小雨指尖敲桌；中雨两手鼓掌;大雨两手拍桌；do you understand, ok lets begin.2.听录音，复习词汇（1）课件呈现“天气预报”图片，学生听读播报天气。（2）展示单词卡片，让学生进行认读。（3）课件呈现句型“It s _ in Lhasa/Hong Kong/Harbin today ? ”学生运用所学词汇填空 。（3）全班齐读单词。【预设】教师：please look at the blackboard，Let's listen to the tape. Are you ready.学生：yes 教师： look at my cards, lets o

5、ne to one Read the word ,from this begin .read pretty good!教师：Do you fill in the blanks with the words you learnyou are wonderful, sit down please .Step 2:presentation1.创设情境，导入新知（1）创设就餐情境，引入句型学习：教师创设学生就餐的情境，让学生初步体会Can I 句型在实际生活中的运用。 （2）听录音，模仿朗读：播放passion A“Lets talk”对话，让学生模仿朗读句子。（3）全班齐读对话。【预设】教师：Nex

6、t ，please look at the picture of blackboard .What are they doing, do you have any findings. who can ask my question ? 学生：They have lunch. 教师：yes , Today we will learn can I Let's listen to the tape.教师： class read the dialogue. again 。Wonderful! Step 3:Practice1.自由练习，朗读对话。（教师巡堂，指导学生朗读）2.同桌间扮演角色练习

7、对话。【预设】教师： students have read the dialogue . now , please Free exercise .教师：stop , Next , Please practice with your partner. read pretty good!Step 4:Production1.小组合作，操练句子（1）小组成员讨论，Can I在日常生活中哪些情况下将会使用，小组成员运用所学句型创编新对话，教师邀请小组上台展示。2.课堂小结：请同学们说一说今天学到了什么知识【预设】教师：Next, I wants to make your Panel discussio

8、n ，Can I. Under what situation will be used in daily life , Try to compose the new dialogue教师：Start now .教师：Which group wants to do first? Ok , Would you please very good .教师：Who can tell us what we learned in this class ？Would you please教师：Thats all for today. This is our homework for this class .see your . 七、作业布置请同学们利用课间时间就课文的对话进行操练。八、板书设计Can I? Yes，you