统编版九年级道德与法治下册7.2《走向未来》知识梳理+教案

1、第七课 从这里出发7.2 走向未来1.我们为什么要畅想未来？（P88）畅想未来是为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延展生命的宽度，更是为了很好地服务社会和国家。2.我们应该如何畅想未来？（P88-P89）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的前途和命运，在学习和实践中走向未来。3.时代为我们的成长提供了哪些良好的条件？（P90）我们生于伟大的祖国，欣

2、逢伟大的新时代，国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高。4.踏上新征程，我们青少年应该怎么做？（P90）我们要树立远大理想，热爱伟大祖国，担当时代责任，勇于砥砺奋斗，练就过硬本领，锤炼品德修为。我们要珍惜这个时代、担负时代使命，在担当中历练，在尽责中成长，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。第七课从这里出发第2课时走向未来一、教学目标情感、态度与价值观目标：明确需要承担的社会责任与时代使命，勇往直前，迎接挑战；培养社会责任感，增强服务国家、社会、人类意识。能力目标：锻炼自己规划人生的能力，培养自信心，提高选择判断能力，敢于对自己负责。在学习与实践中积累

3、本领，善于创造机会，成就自己。不断地反思自己，全面规划有意义的人生。知识目标：知道在未来的生活中努力提升自己生命的质量，延伸生命的宽度和广度，为更好地服务社会和国家做好充分的准备。二、教材分析（一）课标要求“成长中的我”“认识自我”中“正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机”。“自尊自强”中“体验行为和后果的联系，懂得每个行为都会产生一定后果，学会对自己的行为负责”。“我与国家和社会”“积极适应社会发展”中“关注社会发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为”。（二）教学内容分析随着初中阶段的学习任务即将完成，不得不对未来的职业规划与职业准备进行思

4、考并积极应对。此时的学生，需要回望过去，畅想未来，把自己的理想与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来，脚踏实地，走向世界、走向未来。所以本单元对学生思考、选择未来的人生走向具有不可或缺的指导作用。本框是本单元的收场，又是本册的收篇，是学生阶段人生教育的落脚点。本框通过畅想未来，知道自己人生道路与民族国家乃至世界是紧密相连的，进而肩负起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战心理准备。所以，本框的地位是极其重要的。第一目“畅想未来”主要让学生通过畅想，知道要有脚踏实地的行为创造美好的未来，要将自己的人生规划与民族国家乃至世界的前途命运联系起来。第二目“踏上新征程”主要帮助学生认识到

5、新征程的道路上，既有机遇，更有挑战。本框是对学生进行人生成长的教育，帮助学生顺利走过人生的重要阶段。（三）教学重点难点重点：全面规划有意义的人生，善于创造机会，成就自己。难点：树立全球视野，明确人生理想，培养自己社会责任感，承担起自己的历史使命。三、学情分析九年级，意味着结束，更意味着开始。毕业之际，面对升学，就业，需要我们作出理性选择；面对国家进步，世界安宁，需要我们承担责任。三年的努力与收获值得我们反思回味，懂得珍惜当下；同时面对未来，我们也应立足现实，脚踏实地努力奋斗，将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，全面规划有意义的人生，踏上新征程，去实现自己的人生价值。作

6、为即将毕业初中生，面临人生关键岔路口、人生的重大选择，感受着升学的巨大压力，难免不知所措，不知怎样选择，有焦虑、有迷茫，此时一方面需要对学生人生成长规划进行方法上的引导，更需要鼓励学生敢于对自己负责，积极在学习与实践中积累本领，善于创造机会，成就自己。同时，引领学生知道自己人生道路与民族国家乃至世界是紧密相连的，进而肩负起自己的使命，在踏上新征程的道路上做好迎接各种挑战的心理准备。四、教学过程导入新课：感悟故事1940年的一个下雨天，一个15岁的男孩在厨房里写下了一生中要完成的127条目标，在之后的半个多世纪里，他从未忘记自己的梦想。这个男孩就是被称为“当代印第安纳·琼斯”的探险家约

7、翰·戈达德。戈达德把这127条包罗万象的目标称为自己的“生命清单”。“一切都从写下目标的那刻开始。”戈达德说，“如果你真知道你一生想要什么，你会惊奇地发现帮助你实现梦想的机会会自己跑来。”思考：这个故事给了我们怎样的启示？教师小结：畅想未来可以丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度。成就自己美好未来，今天，我们就一起来学习走向未来。讲授新课目标导学一：畅想未来（一）我的未来我做主我的梦想清单 填写之后，同学交流分享。师生小结：在人生的旅程中，梦想，是通向未来的翅膀，是人生的一缕阳光，指引我们前进的方向，让我们亮出自我的风采，迎接美好的人生。（二）承担起历史使命1.阅读材

8、料，交流感悟鲁迅先生年轻时，看到列强用海军侵略中国，曾想当海军；后来想实业救国，于是改学工业技术；毕业后面对中国社会的现实情况、他转而学医；在日本留学期间，又认识到中国人急需治的不是身体而是灵魂于是拿起文学这个武器，去唤酲亿万民众。（1）从鲁迅先生理想改变的过程中，我们领悟到树立理想还应该考虑哪些因素？（2）反思我们刚才自己的人生规划中，有没有把个人理想与国家、社会的发展相结合。2.重新审视自己的人生规划，完成下面的图表：总结提升：畅想未来需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想结合起来。畅想未来不是仅仅预设未来去上什么学校，从事什么工作，而是要激发兴趣，大胆尝试

9、，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的人生。面向未来，既需要对未来有美好的憧憬，也需要脚踏实地的行动。目标导学二：踏上新征程（一）抓住机遇，迎接挑战1.机遇（1）出示图片，交流感悟。展示新时代的伟大成就，全球视野下的中国。（2）总结提升：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代。国家政治稳定、经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成长提供了良好的社会条件。随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们的成长创造了更为广阔的空间。2.挑战（1）同学交流我国面临的挑战。（2）我们所面临的挑战与问题，也让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。（二）带着憧憬与自信，踏上新的征程阅读教材P91“探究与分享”并观察图片，思考：（1）如果你有一个庆祝自己毕业的仪式，你会邀请谁参加？你为什么想邀请他参加？他会为你庆贺什么？（2）如果让你去参加一个同伴的毕业仪式，你愿意选谁？你会为他庆贺什么？小结：走向毕业的过程，也是不断走向成熟的过程。让我们带着自信,带