2019年五级保育员能力测试试卷A卷含答案

1、绝密启用前2019年五级保育员能力测试试卷 A卷 含答案考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为 100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，请在密封线内答题，否则不予评分。日教学活动的规则C游戏活动规则D本班的一日生活安排。12、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用（）方法纠正。A.隔离B.打C.批评教育D.转移注意力13、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了（）、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段

2、。A.知觉性思维B.手的思维C.行动思维D.直觉行动思维14、婴幼儿大小便擦干净臀部后保育员应立即（）。A、洗手B、擦地C、刷厕所D、及时给婴幼儿穿上裤子15、（）是幼儿注意的特点之一。1、幼儿与成人的关系主要表现在亲子关系和（）。A父子关系 B、同伴关系 C 、师生关系D、母女关系2、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，（），不将手伸出车外挥手。A可以把糖纸仍在车上B 、可在车上荡秋千。不将头探出车外D、可以将头探出车外3、让幼儿了解认识防火的标志。看到此类标志，要注意 （），不丢弃易燃物品。A点燃明火时要小心B、可以放鞭炮 C、不点燃明火 D、可以点燃明火4、体重超过同年龄

3、、同身高标准体重的60%为（）。A.轻度肥胖 B .极度肥胖C. 重度肥胖 D .中度肥胖5、幼儿情绪的一般特点是易冲动、（）、易受感染和易外露。二一A很含蓄 B、很理智 C、很稳定 D、易变化6、使用84消毒液对玩具进行浸泡，浸泡时间应为 （）。A 10分钟 B .的钟 C . 1分钟 D .半分钟7、保育员对食欲差的体弱儿应做到（）。A循序渐进逐渐增加膳食量。B、不想吃就不吃 C、只喝果汁 D、只喝奶8、成人应该提醒婴幼儿在（）洗手。A外出归来B .玩玩具时C .看书后 D .穿衣后9、保育员要教育孩子学会宽容，（），学会与别人一起游戏。A发现别人的长处B、发现别人的缺点C、学会保护自己的

4、利益D、学会工作10、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪 及参与活动的情况，儿童的交往情况是（）。A.注意的时问长 B .注意的稳定性强C .有意注意占优势D .无意注意占优20、通风是指室内空气与室外空气的流通。活动室通风形式主要有两种，一种是自然通风，另一种是（）阅卷入潺分单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）A.个别儿童的情况B.儿童在活动中发生的各种秩事C.孩子的数量D.教育活动的内容11、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行（）。A、幼儿园安全、卫生保健制度16、幼小衔接工作应贯穿于（）而非入学前的突击训练。A、整个幼儿期B、大

5、班第二学期C、过渡期D、大班17、幼小衔接工作的任务是使儿童能够尽快地适应新生活和（）。A养孩子的学习兴趣日喜欢上学C、为儿童的终身发展服务D提高儿童的学习成绩。18、由于婴幼儿的调节体温能力差，在外界温度变化的影响下，容易（）。A、生气B、感冒和中暑C、拉肚子D、困倦19、直觉行动思维又叫做手和（）。A.行动思维B.眼的思维C.动作思维D.直接思维A.人工通风B.电扇通风C.空调通风D.扇子通风21、除使用84液外，还可以选用（）对玩具进行消毒。A.0.1%的洗消净B.0.3%的洗消净C.0.8%的洗消净D.0.5%的洗消净22、保育员应至少（）擦拭一次窗户。A1个月B、1星期C、2个月D、

6、2星期23、（）是科学的膳食。A.吃杂食B.单一膳食C.固定口味D.偏食24、1903年在（）建立了我国第一个学前社会教育机构。A、天津B、北京C、湖北武昌D、广州25、肥胖症容易使婴幼儿产生（）.|A.孤独感B.合群感C.容易被孩子们接受D.愉快感填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、幼儿园的消毒工作主要包括两方面：一是（），二是（）。2、幼儿园的玩具应定期用（）消毒，不能用水洗的玩具应放在（）。3、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。4、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。5、用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的（）、（）。6、幼儿园常用的消毒药品大都是含

7、（）的消毒剂。l%的漂白粉溶液配制比例是100克漂白粉加水（）。7、幼儿园应（）的安排和组织幼儿的一日生活。8、幼儿的毛巾、水杯要（），坚持（）消毒。9、保育员应通过（）和（）了解体弱儿的日常生活方式，找出影响他们体弱的原因。保育二员在照顾体弱儿时，一定要先（），再（），根据孩子不同的情况分别给予合适的照顾。二|10、常用的消毒方法有（）、（）、（）、（）|5、（）学前儿童处于身体、智力、品德、行为等各方面发展的关键时期。6、（）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。7、（）如果头部摔伤未见出血，成人要对婴幼儿进行1小时的密切观察，但如果出现眼、耳、鼻周围有出血时，应及时送往医院。8、（）保

8、育员给婴幼儿的饭、菜、汤应分别盛放。9、（）一般来说户外活动是儿童意外伤害的高发时间段，户外活动场地是儿童损伤的高发地点。10、常常皮下出血，牙龈出血，是由于缺乏维生素A所致。11、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。12、（）注意饮食卫生，预防病从口入。引起疾病的细菌、病毒、虫卵或有毒物质。全是经消化道进入体内的。13、（）思维的两个突出特点是直接性和概括性。14、（）幼儿应该坐在座位上安静地喝水。15、（）应该提醒婴幼儿大小便后及时冲厕。（）,选择教育的内容。阅卷入淳分问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、幼儿生活活动的组织与指导应把握什么?2、幼

9、儿园的任务包含哪些内容？3、我国学前教育的性质是什么？4、幼儿心理健康的标志：5、全日观察应该做到哪几点 ？举例：如发热14、婴幼儿活动材料的摆放既要便于（），又要避免（）。15、幼儿园小班的人数应是（）人；中班（）；大班（）。16、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往（）躲避，并用（）捂住鼻子尽快离开。17、幼儿园必须把保护（）和促进（）放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。18、幼儿自护教育的内容应（）、（），不脱离幼儿的生活实际。19、幼儿园两餐间隔时间不得少于（）小时。20、保育员接触呼吸道传染病的患儿后，应在室外（）、（），再接触健康孩子。阅卷入蹲分判断

10、题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、（）教书育人是保育员岗位职责的基本要求。2、（）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间是6岁。3、（）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。4、（）加强保教人员之间的团结协作是提高幼儿园工作质量促进幼儿全面发展的根本保证。溜卷A色分分析题（本题共2小题，每题8分，共16分）1、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则?2、请分析保育做法的正误，并说说如何处理幼儿遗尿问题。小玲小朋友平常就有晚上尿尿的特点，一般都要叫两次尿。可今天，时间未到，床已尿湿了。保育员李某生气了，用力拍着小玲的屁股：“怎么又尿床了，真是个尿包，快起来换衣服,

11、真是越忙越乱”。参考答案单选题（本题共25小题，每题1分，共25分）1、C2、C3、A4、B5、D6、C7、A8、A9、A10、B11、A12、D13、D14、D15、D16、A17、C18、B19、B20、D21、D22、D23、A24、C25、A填空题（本题共22小题，每题1分，共20分）1、答案：预防性消毒、传染病疫源地消毒2、消毒水，太阳底下晾晒3、3个半4、协调性、灵活性;5、协调性,灵活性6、答案：氯、一普通提水桶7、科学、合理8、专人专用，每天9、答案：家访、细心观察、了解情况、对症下药10、煮沸消毒、蒸汽消毒、消毒剂消毒、紫外线消毒、日晒消毒11、夜盲症12、答案：精神状态、面

12、色、咽部、皮疹13、答案：知识和经验、发展水平14、答案：婴幼儿活动、因过分拥挤而发生外伤15、25,30人，35人16、答案：低处、湿毛巾17、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康18、答案：由近及远、由己及彼19、3个半20、答案：晒太阳、吹吹风判断题（本题共15小题，每题1分，共15分）1、V2、X3、V4、V5、V6、V7、X8、,9、,10、X11、X12、V13、x14、V15、,问答题（本题共6小题，每题4分，共24分）1、参考答案：幼儿园一日生活中的生活活动包括进餐、饮水、睡眠、盥洗、如厕等，所用的时间约占幼儿在园生活时间的一半，对幼儿生活活动的组织与指导应把握以下要点：（1

13、）从实际出发，建立合理的生活常规。（2）在生活活动中坚持一贯性、一致性和灵活性，培养幼儿的良好习惯和初步的生活自理能力。（3）日常生活活动是保教的结合，保教目标的实现，包括在日常生活活动中，切不可忽视。_（4）日常生活活动中的保育与教育，需有教师与保育员的良好哦谈和，且要配合默契。2、答：实行保育与教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育，促进其身心和谐发展，同时为幼儿家长参加工作、学习提供便利条件。二3、答：幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。4、答：(1)智力发展正常；(2)情绪稳定，情绪反应适度；(3)乐于与人交往，人际关系融洽；(4)

14、行为统一和协调；(5)性格特征良好。5、答：观察幼儿精神状况，面色、食欲，大便性质、次数和睡眠等。幼儿发热时：观察其精神状态、面色、呼吸及其他伴随症状如：呕吐、头痛、皮疹等。分析题(本题共2小题，每题8分，共16分)1、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全