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文档简介
1、义务教育教科书义务教育教科书 四年级上册四年级上册 第第4 4课课1、察看比较2、发明联想3、动画演示5、拓展4、学生作业在柱端剪、切、卷的外型柱体与柱端的多切法，切线的长短呈递推式切线长短一致，而在柱体进展横向或垂直切刻切口位置及方向变化，有折棱柱体切割后构成的分柱体外型 这些切口的位置、这些切口的位置、方向、长短的变化方向、长短的变化他发现了吗他发现了吗 这些切口的位置、这些切口的位置、方向、长短的变化方向、长短的变化他发现了吗他发现了吗请他试一试请他试一试 要求：用他的作业纸简单地要求：用他的作业纸简单地 卷一卷、剪一剪卷一卷、剪一剪 时间：时间：3分钟分钟10 9 8 7 6 5 4
2、3 2 1尝试作业 相互学习太平太平 折、压折、压 凹凸有致凹凸有致没有大小变化没有大小变化 压、卷压、卷 有大小变化有大小变化平均平均 剪、切剪、切 疏密有致疏密有致哪一个他觉得更好呢？哪一个他觉得更好呢？第一步：卷纸筒第二步：剪第三步：刻第四步：调整、拼贴他还能想到不同的方法吗？先剪刻再卷纸筒折、压、插请他做一做请他做一做熟习剪刻 掌握技巧 用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法用剪、切、刻、压、折、卷、贴等方法在不同的开口位置构成不同外型。在不同的开口位置构成不同外型。 方法：剪、切、刻、压、折、卷、贴等。方法：剪、切、刻、压、折、卷、贴等。 要求：发扬想象，制造出一个有趣的立要求：发扬想象
3、，制造出一个有趣的立 体外型。体外型。 留意：凹凸留意：凹凸 、疏密、大小、疏密、大小 。请他看一看请他看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？情境评价 鼓励延伸请他看一看请他看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有疏密关系吗？情境评价 鼓励延伸请他看一看请他看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有疏密关系吗？有大小区别吗？有大小区别吗？情境评价 鼓励延伸请他看一看请他看一看 比一比比一比 谁更好谁更好有凹凸关系吗？有凹凸关系吗？有疏密关系吗？有疏密关系吗？有大小区别吗？有大小区别吗？做工精致吗？做工精致吗？情境评价 鼓励延伸请他看一看请他看一看 比一比比一比 谁更好谁更好情境评价 鼓励延伸 假设他都做到了，祝贺啦！假设他都做到了，祝贺啦！他的作品曾在上海世博会中他的作品曾在上海世博会中国会馆展出哦！国会馆
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