中考作文写作提升课堂：背影的魅力---背影写作三锦囊.docx

1、中考作文写作提升课堂：背影的魅力背影写作三锦囊如果要选足球世界杯史上最经典的瞬间，我觉得，非巴乔的背影莫属。罗伯特巴乔，是绿茵场上的精灵和王者，他用轻盈的步法、精湛的球技，让人们记住 了这抹所向披靡的蓝色身影。1994年足球世界杯上的意大利队并不出众，可他们还是杀进 了决赛一一几乎是凭借球星巴乔的一己之力完成的。于是，人们开始盼望英雄能带领球队， 战胜强敌巴西队，捧起大力神杯。1994年足球世界杯的决赛场上，双方经过-个多小时的血拼，互交白卷，比赛随即进 入残酷的点球大战。点球战前4轮踢罢，意大利以2： 3落后。这意味着，首轮第五个，也 是最后一个出场的巴乔必须把球罚进，才能保住意大利队的一线

2、生机。然而意大利人没有 等来好消息，巴乔射出的球鬼使神差地高出了横梁。射失点球的那一刻，我们看到一个英 雄落寞的背影，在巴西人的狂欢中显得如此孤单。镜头中的巴乔无力地低垂着原本坚强的 头颅，双手无力地搭在腰间，仿佛下一秒这个传奇的英雄就会颓然倒下。那个背影，有着 蓝色地中海般的忧郁、深邃，震撼人心，成为了世界杯历史上一个永恒的瞬间。这就是背影的魅力。有时候，一个恰到好处的背影甚至超过千言万语。摄像机下的背 影如此，文学作品中的背影亦如是。既然背影有如此大的魅力，那么在平时的写作练习中要怎么描写背影？在描写背影时 又要注意什么问题呢？【写作锦囊一】背影大多用于表现感动、悲伤的情感。对背影的描写犹

3、如一张逆光的照片，它留给我们的色彩基调是暗淡的，有时甚至是灰 黑色的。而这样的色彩基调给人的感觉要么是令人感动的，比如天津大火时消防员的背影、 新冠疫情时白衣天使们的背影;要么是沉重的、忧愁的、孤独的，因为与“背影”相连的动词 往往是“离开”，而非“归来”，背影慢慢淡出我们的视线，意味着他（她）渐行渐远，直至消 失在茫茫人海中。当巴乔孤零零地站在空荡荡的球门前，我们完全可以想象，此时此刻，这个曾经意气 风发的英雄脸上写满了痛苦与不甘，内心充满了懊恼与失落。站在决赛场上的巴乔曾经离 冠军那么近，然而此刻，他是离大力神杯最遥远的人。才华横溢却功亏-策，这样的背影 怎么能不让人感慨唏嘘？他是绿茵场上

4、不折不扣的悲剧英雄，他的背影承载着太多的忧伤。当然，背影偶尔也可以用于传达其他情感，这种情况应根据主旨表现和人物塑造的需 要灵活处理。【同类素材】我又跑上去抢母亲袋子里沉得不堪的一瓶瓶矿泉水，她叫了起来：“你脊椎骨不好，快 放手。”这时，我的心脏不争气地狂跳起来，又不能通畅地呼吸了，肋骨遗针尖似的刺痛又来 了，我放了母亲，自己慢慢地走回车上去，趴在驾驶盘上，这才将手赶快压住了痛的地方。 等我稍稍喘过气来，母亲已经走远了。我坐在车里，车子就停在街心，后视镜里，还是看得见母亲的背影，她的双手，被那 些东西拖得好似要掉到了地上，可她仍是一步乂一步地在那里走下去。母亲踏着的青石板，是一片又一片碎掉的心

5、，她几乎步伐踉跄了，可是手上的重担却 不肯放下来交给我，我知道，只要我活着一天，她便不肯委屈我一秒。回忆到这儿，我突然热泪如倾，爱到底是什么东西，为什么那么辛酸那么苦痛，只要 还能握住它，到死还是不肯放弃，到死也是甘心。父亲，母亲，这一次，孩子又重重地伤害了你们，不是前不久才说过，再也不伤你们 了，这么守诺言的我，却是又一次失信于你们，虽然当时我应该坚强些的，可是我没有做 到。守望的天使啊！你们万里迢迢地飞去了北非，原来冥冥中又去保护了我，你们那双老 硬的翅膀什么时候才可以休息？终于有泪了。那么我还不是行尸走肉，父亲，母亲，你们此时正在安睡，那么让我悄 悄地尽情地流一次泪吧。孩子真情流露的时候

6、，好似总是背着你们，你们向我显明最深的爱的时候，也好似恰 巧都是一次又一次的背影。什么时候，我们能够面对面地看一眼，不再隐藏彼此，也不只 在文章里偷偷地写出来，什么时候我才肯明明白白地将这份真诚在我们有限的生命里向你 们交代得清清楚楚昵？三毛背影【学生练笔】站在母亲身后，眼前是她被病痛折磨得异常瘦弱却仍然强撑着身体为我做饭的背影。 锅盖被母亲拎起来的瞬间，浓浓的炊烟包围了母亲，只留下她在炊烟中忙碌的身影，时隐 时现。窗外钻进了一股冷风，吹散了炊烟，母亲的背影在寒风中打了下寒颤，仿佛一盏随 时会熄灭的暗淡烛光。我突然鼻头一酸，妈妈啊，您一定要健健康康的，等我长大了，我 做您的保护神！【解析】无论

7、是三毛的背影中母亲那步履维艰的背影，还是小作者笔下母亲硬撑着病体为 家人做饭的背影，都有一种摄人心魄的感动和悲伤。三毛作品中的母亲宁可自己背负着巨 大的忧愁，忍受着沉重的压力，也不肯让女儿委屈一秒，这种爱是伟大的，但也是让三毛 痛心的;上述片段中母亲瘦弱的背影让小作者产生了联想，似乎母亲的生命就像随时可能消 失的烛光。这样的联想，这样沉重的两个背影读来实在让人动容。【写作锦囊二多一点动作、外貌的描写，少一点语言描写。人物情绪、情感的发展变化，通常都会伴随着动作、外貌、神态、心理、语言等的变 化。适当地展现这种变化，能使人物形象更立体、更饱满。但也并非要做到面面俱到，而 应该有所取舍，根据情感表

8、现的需要和生活中的实际体验来选择恰当的描写方法。既然是对背影的描写，一般来说是观察不到被描写对象的五官神态的;另一方面，背影 描写正是要靠人物外部的状态来表现其内心世界，所以对背影的描写一般也较少结合心理 描写。综上所述，对背影的描写常常和动作描写、外貌描写（这里的外貌描写侧重的是对 人物的状态、衣着的描写，而非对五官的描写）、语言描写相结合。不过，语言描写也应该以精炼为宜。背影属于一种无声的语言，它追求的是一种“此时 无声胜有声”的效果。即使有时在对背影的描写中加入语言描写，也要力求让人物语言更简 洁、凝练，否则可能会破坏背影营造的整体氛围。巴乔落寞的背影固然让人扼腕叹息，然而镜头中低垂的头

9、颅、无力地搭在腰间的双手、 因失去生机而不再飘逸的发辫，也无一不在强化着那种无处不在的伤感。怒吼？抱怨？自 责？全都淹没于背影营造出来的无声且无边的悲伤中。此时此刻，语言是苍白的。【同类素材】我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深 青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边 月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力 的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。朱自清背影我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥 着钱，滞笨地转过身了。我忙去给他开

10、了门，站在楼梯口，看他直着脚-级一级下楼去， 直担心他半楼梯摔倒。杨绛老王【学生练笔】我想搀扶外公走下楼梯，他却执拗地不肯让我帮忙。我只好站在他的身后，这时，外 公的背影忽然闯进了我的视线：他颤巍巍地扶着楼梯的扶手，一寸一寸地向前、向下挪动 着，到了没有扶手的地方，他就用手紧贴着墙壁，小心翼翼地，先迈出右脚，站稳，- 阵 喘息后，才慢慢地挪动右脚。残阳下，外公蹒跚的背影步履维艰，像极了他艰难的一生。【解析】朱自清对父亲穿过铁道、爬上月台的动作展示是丝丝入扣的，杨绛对老王离开时的背 影描写也是细致入微的。同样，小作者对外公下楼梯时的动作描写也是比较细腻的。“颤巍 巍”“一寸一寸”“挪”“贴”“迈

11、”等词语准确传神地表现了外公走路时的步履蹒跚，使人仿佛身临 其境，也让背影有了较强的艺术感染力。【写作锦囊三】可适当以环境、背景衬托背影。在写作中，环境描写的作用有很多，主要包括：1、暗示社会时代背景、渲染气氛。2、 塑造人物方面，人物的活动总是依托一定的环境，所以环境对人物的行为有较大影响，能 烘托人物的心情，对人物的身份地位等进行暗示。3、推动故事情节的发展，为故事情节的 后续发展进行铺垫。4、主题方面，环境描写将情感掩藏在环境中，或含蓄或直接地表达主 题，升华主题。巴乔射失点球的一刻，便是巴西球员和巴西球迷陷入幸福的海洋的一刻。画面中的巴 乔泪.丧、绝望，而他的身后，是狂欢的巴西球员和忘

12、情庆祝的球迷。在巴西人欢呼雀跃的 大背景中，巴乔的身影显得愈发无助，这就是环境衬托的作用。【同类素材】韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的 东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：40年来，他-直在这里，窗外是他的小院子，面 前是他的学生;用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了;院子里的胡桃树长高了;他亲手栽 的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋THTo可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎 么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！一他们明天就要永远离开这 个地方了。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一 起拼这些

13、字母。他感情激动，连声音都发抖了.突然教堂的钟敲了 12下。祈祷的钟声也响了。窗外乂传来普鲁士兵的号声一他们己 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我一我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“散学了，一你们 走吧。”都德最后一课【学生练笔】2019年冬天，一场严重的疫情在武汉爆发。当许多人急于逃离武汉的时候，却有这样 一群人，甘愿冒着生命危险，义无反顾地奔赴全国疫情最为严重的地区。她就是其中一员。当她转过身，义无反顾地离开时，她绝对没有想到，这竟是与家人的诀别。她走了， 留下沉重的背影，背影后面，是她温暖而幸福的家，是女儿朦胧的泪眼，是爱人彻夜的等 待，是父母年迈的身影和担忧的眼神。这样一个逆行的背影，或许单薄，