第04课时 绿色植物的水和无机盐代谢ppt课件

1、第4课时绿色植物的水和无机盐代谢考点一考点一 绿色植物根、茎、叶的构造及作用绿色植物根、茎、叶的构造及作用例例1(20211(2021舟山中考舟山中考) )近年来，罗汉松逐渐成为城近年来，罗汉松逐渐成为城市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为市道路绿化的新宠。在移栽罗汉松的过程中，为了提高存活率，常采取如下图的搭棚措施，其了提高存活率，常采取如下图的搭棚措施，其主要目的是主要目的是( ) ( ) A A减弱光协作用减弱光协作用B B抑制呼吸作用抑制呼吸作用C C降低蒸腾作用降低蒸腾作用D D预防虫害侵袭预防虫害侵袭【思绪点拨】水分以气体形状从植物体内分发到植物体外的【思绪点拨】水分以气体形

2、状从植物体内分发到植物体外的过程叫蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要经过叶片进展，叶柄过程叫蒸腾作用；植物的蒸腾作用主要经过叶片进展，叶柄和幼嫩的茎也能少量地进展。对移栽植物进展遮阴、去掉部和幼嫩的茎也能少量地进展。对移栽植物进展遮阴、去掉部分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽都是为了减少水分的散失，分枝叶，选择阴天或傍晚时移栽都是为了减少水分的散失，利于移栽植物的成活。利于移栽植物的成活。1 1(2021(2021广东中考广东中考) )榕树的根可以不断伸长，可达十几榕树的根可以不断伸长，可达十几米，主要缘由是米，主要缘由是( )( )根冠细胞增多成熟区细胞长大分生区细胞分裂根冠细胞增多成熟区细胞长大分生区

3、细胞分裂伸长区细胞伸长伸长区细胞伸长A A B BC C D DB B2 2(2021(2021长沙中考长沙中考) )在校园生物模型制造活动中，小锋利在校园生物模型制造活动中，小锋利用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸用废弃的羽毛球拍、绿豆、透明硬塑料板以及标签纸( (绘制绘制了捍卫细胞了捍卫细胞) )等制造了叶片构造模型，如下图：等制造了叶片构造模型，如下图：(1)(1)该模型笼统地展现了叶片构造的三部分，其中透明硬塑该模型笼统地展现了叶片构造的三部分，其中透明硬塑料板模拟表皮，绿豆模拟料板模拟表皮，绿豆模拟_，羽毛球拍中，羽毛球拍中的网格细线模拟的网格细线模拟_。(2)(2)用透

4、明塑料板模拟表皮是由于表皮无色透明，这有利于用透明塑料板模拟表皮是由于表皮无色透明，这有利于绿豆模拟的构造接受充足的绿豆模拟的构造接受充足的_进展光协作用。进展光协作用。叶肉叶肉( (或叶肉细胞或叶肉细胞) ) 叶脉叶脉 光照光照 (3)(3)某同窗指出该模型还有缺乏之处，如标签纸上的是某同窗指出该模型还有缺乏之处，如标签纸上的是_，这是，这是_的的“门户和气体交换的门户和气体交换的“窗口，窗口，所以应将部分剪裁挖空。所以应将部分剪裁挖空。气孔气孔蒸腾作用蒸腾作用考点二考点二 无机盐的作用及缺乏症无机盐的作用及缺乏症例例2 (20212 (2021衢州中考衢州中考) )小柯给校园里植株矮小、叶

5、色发黄小柯给校园里植株矮小、叶色发黄的植物施用尿素的植物施用尿素CO(NH2)2CO(NH2)2，尿素是一种，尿素是一种( )( )A A复合肥复合肥 B B氮肥氮肥C C磷肥磷肥 D D钾肥钾肥B B【思绪点拨】区分各种无机盐对植物生长发育的影响及缺乏【思绪点拨】区分各种无机盐对植物生长发育的影响及缺乏时的病症是解题的关键。植株矮小、叶色发黄是缺乏含氮无时的病症是解题的关键。植株矮小、叶色发黄是缺乏含氮无机盐的病症。机盐的病症。3 3(2021(2021深圳中考深圳中考) )两株长势一样的玉米苗分别放在等量两株长势一样的玉米苗分别放在等量的土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的的

6、土壤浸出液和蒸馏水中，如图甲所示，过几天后，植株的生长情况如图乙所示，以下正确的选项是生长情况如图乙所示，以下正确的选项是( )( )A A实验的变量是水的多少实验的变量是水的多少B B实验应在黑暗中进展实验应在黑暗中进展C C土壤浸出液与蒸馏水的成分完全一样土壤浸出液与蒸馏水的成分完全一样D D土壤浸出液能为植株生长提供无机盐土壤浸出液能为植株生长提供无机盐4 4(2021(2021衢州中考衢州中考) )随着科技的提高，农场也向智能化方向随着科技的提高，农场也向智能化方向开展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、开展。某智慧农场中种植了大量的果树和蔬菜，其中的施肥、灌溉等都可以实

7、现远程控制和自动控制。灌溉等都可以实现远程控制和自动控制。(1)(1)经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定经农场智能系统检测后，自动为农场中的大白菜施加一定量的化肥量的化肥尿素尿素CO(NH2)2CO(NH2)2，即为大白菜施加了，即为大白菜施加了_肥。肥。 氮氮 (2)(2)把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶，主要是为了减弱把胡柚移栽到农场时要剪去部分枝叶，主要是为了减弱_，提高成活率。，提高成活率。(3)(3)把马铃薯块茎埋在土壤中，长出新植株。这种繁衍方式把马铃薯块茎埋在土壤中，长出新植株。这种繁衍方式属于属于 _ _。 蒸腾作用蒸腾作用 无性生殖无性生殖( (或营养生殖或营

8、养生殖) )考点三考点三 植物对水分的吸收、利用和散失过程植物对水分的吸收、利用和散失过程( (详见实验高分突破详见实验高分突破) )实验一实验一 察看叶片表皮上、下外表的气孔数察看叶片表皮上、下外表的气孔数例例1 1 小叶同窗在研讨蚕豆叶片上、下表皮气孔密度小叶同窗在研讨蚕豆叶片上、下表皮气孔密度( (单位面单位面积气孔数目积气孔数目) )时，采用了以下三种方案进展实验。时，采用了以下三种方案进展实验。方案一：用显微镜察看同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案一：用显微镜察看同一张蚕豆叶片的上、下表皮装片。方案二：把新颖的蚕豆叶片浸没在方案二：把新颖的蚕豆叶片浸没在60 60 左右的热水中左右

9、的热水中( (如图如图所示所示) )，察看叶片两面的气泡数目。，察看叶片两面的气泡数目。方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用方案三：在一株生长旺盛的蚕豆植株上选取一片蚕豆叶，用滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的滤纸把它上、下表皮的水分吸干，将两张浸有氯化钴溶液的蓝色滤纸蓝色滤纸( (遇水会变红遇水会变红) )相对应地贴在叶片上、下表皮的外表，相对应地贴在叶片上、下表皮的外表，并用回形针将其固定，察看贴在叶片上、下表皮上的滤纸，并用回形针将其固定，察看贴在叶片上、下表皮上的滤纸，哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。哪一张先变色，哪一张的颜色深一些。(1)(1)采用

10、方案采用方案_ _ 可以察看到叶片的捍卫细胞。可以察看到叶片的捍卫细胞。(2)(2)方案二中察看到方案二中察看到 _ _景象，景象，阐明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。阐明叶片下表皮气孔密度比上表皮大。 一一 下表皮气泡的数目比上表皮多下表皮气泡的数目比上表皮多(3)(3)小叶采用方案三进展实验，贴上滤纸后经过较长时间，小叶采用方案三进展实验，贴上滤纸后经过较长时间，发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同窗以为蚕豆叶发现两张蓝色滤纸颜色都变为一样红。小叶同窗以为蚕豆叶片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是片上、下表皮气孔同样多，与方案二实验结论不一致。于是去问教师，教师讯问了小叶

11、的实验过程后，指出小叶用方案去问教师，教师讯问了小叶的实验过程后，指出小叶用方案三所做实验的结论不可信。他以为教师这样判别的理由是三所做实验的结论不可信。他以为教师这样判别的理由是_。 实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够多的水分实验时间过长导致两张滤纸都吸收了足够多的水分 【思绪点拨】【思绪点拨】 察看细胞构造需求用显微镜，陆生植物的叶察看细胞构造需求用显微镜，陆生植物的叶片下表皮气孔数目比上表皮多，滤纸长时间与叶片接触，吸片下表皮气孔数目比上表皮多，滤纸长时间与叶片接触，吸收足够多的水分后就会变色。收足够多的水分后就会变色。1 1在在“察看植物叶表皮的气孔实验中，他察看到的表察看植物叶表皮

12、的气孔实验中，他察看到的表皮细胞的颜色是皮细胞的颜色是( )( )A A绿色绿色 B B黄色黄色C C无色无色 D D蓝色蓝色C C2 2某同窗在察看蚕豆叶表皮暂时装片时看到如图视野。请某同窗在察看蚕豆叶表皮暂时装片时看到如图视野。请据图回答以下问题：据图回答以下问题：(1)(1)蚕豆叶表皮由许多外形不规那么的蚕豆叶表皮由许多外形不规那么的 _ _组成，组成，另外还有成对的半月形的细胞另外还有成对的半月形的细胞 _ _。(2)(2)表示的是表示的是_，它是叶片散失水分以及与外界进展，它是叶片散失水分以及与外界进展气体交换的气体交换的“门户。门户。(3)(3)假设植物进展光协作用，那么假设植物进

13、展光协作用，那么A A气体是气体是_，B B气体气体是是_。 表皮细胞表皮细胞捍卫细胞捍卫细胞 气孔气孔 二氧化碳二氧化碳 氧气氧气 实验二实验二 探求运输水分和无机盐的部位探求运输水分和无机盐的部位例例2(20212(2021金华义乌中考金华义乌中考) )为了探求植物体内水分的运输速为了探求植物体内水分的运输速率和叶面积大小的关系，某同窗设计了如下实验：率和叶面积大小的关系，某同窗设计了如下实验：【实验步骤】【实验步骤】 (1)(1)取两组树龄一样、生长情况类似的同种植物枝条，分别取两组树龄一样、生长情况类似的同种植物枝条，分别留下留下6 6张和张和3 3张叶片。张叶片。(2)(2)把枝条放

14、入盛有红色染液的烧杯中。把枝条放入盛有红色染液的烧杯中。(3)1(3)1小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相小时后，把枝条洗净，并在两组枝条的等高位置切出相应的切片。应的切片。【实验景象】【实验景象】 如下图如下图( (横切面中出现红色染液部分阐明有水分经过横切面中出现红色染液部分阐明有水分经过) )。【实验结论】【实验结论】 植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是植物运输水分的速率和叶面积大小的关系是_。植物叶面积越植物叶面积越大，运输水的速率越大大，运输水的速率越大【分析运用】【分析运用】 (1)(1)横切面中的红色染液存在于木质部的横切面中的红色染液存在于木质部的_中。中。(

15、2)(2)叶面积越大，气孔越多，是叶面积越大，气孔越多，是_作用越强的缘由之一。作用越强的缘由之一。(3)(3)根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，根据实验结论，在移栽植物时，为了减少水分的散失，应该采取的措施是应该采取的措施是 _ _。 导管导管 蒸腾蒸腾剪去部分枝叶剪去部分枝叶【思绪点拨】【思绪点拨】 蒸腾作用为植物吸收和运输无机盐与水分提蒸腾作用为植物吸收和运输无机盐与水分提供动力，叶片是植物蒸腾作用的主要器官，因此影响植物蒸供动力，叶片是植物蒸腾作用的主要器官，因此影响植物蒸腾作用强弱的关键是叶片的多少和面积。腾作用强弱的关键是叶片的多少和面积。3 3小李同窗做了如下实验：

16、在甲、乙两个大小一样的烧杯小李同窗做了如下实验：在甲、乙两个大小一样的烧杯中各参与等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中中各参与等量的蓝墨水和红墨水，将芹菜的叶柄从基部沿中间切开，分别插入两个烧杯中，如下图。一段时间后他发现间切开，分别插入两个烧杯中，如下图。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请据图分左侧的叶片显现出蓝色，右侧的叶片显现出红色。请据图分析回答以下问题：析回答以下问题：(1)(1)在在Y Y处将叶柄横切，察看到横切面上有许多的红点，这处将叶柄横切，察看到横切面上有许多的红点，这些红点出现的部位就是导管所在的位置，阐明导管的作用些红点出现的部位就是导

17、管所在的位置，阐明导管的作用是是 _ _。运输水和无机盐运输水和无机盐(2)(2)假设在假设在X X处将叶柄横切，横切面上看到的景象是处将叶柄横切，横切面上看到的景象是_(_(选选填填一项一项) )。A A左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少左边蓝点多红点少，右边红点多蓝点少B B周围的一圈是蓝点，中间是红点周围的一圈是蓝点，中间是红点C C蓝点和红点混合，均匀分布蓝点和红点混合，均匀分布D D左边是蓝点，右边是红点左边是蓝点，右边是红点 D D (3)(3)小李同窗继续进展以下实验：在甲、乙两烧杯中参与等小李同窗继续进展以下实验：在甲、乙两烧杯中参与等量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方

18、，但只在乙量的红墨水，将两烧杯放在温度较高的同一地方，但只在乙烧杯中插入新颖的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是烧杯中插入新颖的芹菜。一段时间后，液面下降较快的是_烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了烧杯，该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了_作用。作用。 乙乙 蒸腾蒸腾 4 4(2021(2021杭州下城模拟杭州下城模拟) )小乐在研讨植物对水分的运输和小乐在研讨植物对水分的运输和散失时，完成了如下实验。回答以下问题：散失时，完成了如下实验。回答以下问题：实验一：验证实验一：验证“茎运输水的部位在木质部。茎运输水的部位在木质部。取粗细大小类似、叶片数一样的同种木本植物枝条取粗细大小

19、类似、叶片数一样的同种木本植物枝条3 3根，分根，分别标志为别标志为A A、B B、C C。将每根枝条的下端用刀片削成面积类似。将每根枝条的下端用刀片削成面积类似的斜面，按表所示方法处置的斜面，按表所示方法处置( (其中其中B B组待填组待填) )；将处置好的枝；将处置好的枝条插入盛有稀释红墨水的烧杯中条插入盛有稀释红墨水的烧杯中( (如下图如下图) )；置于适宜的环境；置于适宜的环境中中3030分钟后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大分钟后取出枝条，用刀片横切各枝条的中上部，用放大镜察看横切面的染色部位，并记录在表中。镜察看横切面的染色部位，并记录在表中。组别组别处理方法处理方法横切

20、枝条中横切枝条中上部的现象上部的现象A A带叶枝条带叶枝条( (不做不做处理处理) )木质部变红木质部变红(1)B(1)B组枝条的处置方法是组枝条的处置方法是 _ _。(2)(2)假设将假设将B B组枝条纵切，用放大镜察看纵切面的染色部位，观组枝条纵切，用放大镜察看纵切面的染色部位，观察到越接近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，可以进一步证察到越接近枝条的顶端，颜色变得越来越浅，可以进一步证明明 _ _。除去树皮的带叶枝条除去树皮的带叶枝条根吸收的水分是经过木质部的导管自下而上运输的根吸收的水分是经过木质部的导管自下而上运输的实验二：取粗细大小类似、叶片数一样的同种木本植物枝条实验二：取粗细大小类

21、似、叶片数一样的同种木本植物枝条3 3根，分别标志为根，分别标志为A A、B B、C C。枝条。枝条A A保管全部叶片，枝条保管全部叶片，枝条B B摘除摘除部分叶片，枝条部分叶片，枝条C C摘除全部叶片，然后将处置好的枝条分别摘除全部叶片，然后将处置好的枝条分别插入、三个规格一样且盛有等量清水的量筒中插入、三个规格一样且盛有等量清水的量筒中( (如如图乙所示图乙所示) )，并在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。，并在每个量筒中滴加油滴，让油滴铺满水面。将这三个安装放在一样的环境条件下将这三个安装放在一样的环境条件下2424小时后，察看量筒中小时后，察看量筒中液面的变化。液面的变化。(3)(3

22、)该实验探求的问题是该实验探求的问题是_。(4)(4)实验景象：三个量筒中液面下降幅度由大到小依次为实验景象：三个量筒中液面下降幅度由大到小依次为_(_(填序号填序号) )。蒸腾作用主要是经过叶进展的吗蒸腾作用主要是经过叶进展的吗 实验三实验三 影响蒸腾作用的要素影响蒸腾作用的要素例例3 (20213 (2021杭州中考杭州中考) )如图甲是研讨植物蒸腾作用实验的表如图甲是研讨植物蒸腾作用实验的表示图，图乙是实验资料的茎基部上方的横切图。示图，图乙是实验资料的茎基部上方的横切图。(1)(1)该实验的关键在于保证安装的密封性，尤其是橡皮管与该实验的关键在于保证安装的密封性，尤其是橡皮管与U U形

23、管衔接处的密封性。实验中，判别此安装的密封性良好的形管衔接处的密封性。实验中，判别此安装的密封性良好的根据是根据是 _ _。(2)(2)人们大多项选择用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶人们大多项选择用阔叶的法国梧桐的枝叶而不是松树的枝叶进展实验，其缘由是进展实验，其缘由是 _ _。U U形管左右液面出现高度差，并能坚持一段时间形管左右液面出现高度差，并能坚持一段时间阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，阔叶植物的蒸腾作用比针叶植物强，实验景象明显实验景象明显(3)(3)实验终了后，在此茎的基部上方横切，察看到其中只需实验终了后，在此茎的基部上方横切，察看到其中只需B B部分呈红色，如图乙。那么图

24、中的部分呈红色，如图乙。那么图中的A A是植物茎哪一部分结是植物茎哪一部分结构？构？_。(4)(4)随着蒸腾作用的进展，植物体内的水不断发生随着蒸腾作用的进展，植物体内的水不断发生_(_(填物态变化称号填物态变化称号) )，会吸收周围大气的热量。，会吸收周围大气的热量。 髓髓 汽化汽化( (或或蒸发蒸发) )【思绪点拨】【思绪点拨】 蒸腾作用是水分以气体形状从活的植物体内蒸腾作用是水分以气体形状从活的植物体内经过植物体外表经过植物体外表( (主要是叶子主要是叶子) )散失到植物体外的大气中的过散失到植物体外的大气中的过程。程。5 5(2021(2021恩施州中考恩施州中考) )某同窗进展了如下

25、实验：选取三某同窗进展了如下实验：选取三根粗细、长短及所带叶片大致相近的新颖的天竺葵枝条；根粗细、长短及所带叶片大致相近的新颖的天竺葵枝条；去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有一样体积稀红墨水去掉其中一枝的叶片，然后分别插入盛有一样体积稀红墨水的试管里的试管里( (如下图，试管内滴有油膜如下图，试管内滴有油膜) )；将；将A A、C C安装放在阳安装放在阳光下，光下，B B安装放在阴暗环境中，定时察看试管内液面下降情安装放在阴暗环境中，定时察看试管内液面下降情况；当看到况；当看到A A枝条的叶脉微红后，将枝条的叶脉微红后，将A A、B B、C C三根枝条进展三根枝条进展纵切，用放大镜察看。此实验不能验证纵切，用放大镜察看。此实验不能验证 ( ) ( )A A茎有运输水分和无机盐的功能茎有运输水分和无机盐的功能B B叶是植物进展蒸腾作用