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1、人教版小学六年级数学下册第 9 课时第第 4 单单元元3. 比例的应用图 形 的 放 大 与 缩 小你见过下面这些现象吗？这些现象中，哪些是把物体放大？哪 些是把物体缩小？一、情景导一、情景导入入按2:1放大，就 是把各边的长放 大到原来的2倍。三角形的两条直角边 放大到原来的2倍， 斜边是否也变为原来 的2倍呢？4按2:1画出下面三个图形放大后的图形。二、探索新二、探索新知知观察一下放大后的图形与原来的图形，比较它们的内角、边长、 周长，什么变了？什么没变？你能发现什么？如果把放大后的正方形按1:3，长方形按1:4，三角形按1:2 缩小，各个图形又会发生什么变化？在方格纸上画画看。你又发现了

2、什么？三、巩固练三、巩固练习习1.1.先按先按4: :1把下面的三角形放大，再把放大把下面的三角形放大，再把放大后后 的图形按的图形按1: :2缩小缩小。按按4: :1放放大大按按1: :2缩缩小小2.填空填空。一个长方形长一个长方形长3dm，宽，宽2dm，按，按3 1放大放大， 放大后的长是放大后的长是（ 9 ）dm，宽是，宽是（ 6）dm， 放大后的长方形与原长方形的周长比放大后的长方形与原长方形的周长比是是( 3 1 )，面积比是面积比是（9 1 ）。（1）（）（ ）号图形是）号图形是号长方形放大后的图形号长方形放大后的图形， 它是按它是按（ 3 ）: :（ 2 ）的比放大的）的比放大的。（2）（）（ ）号图形是）号图形是号长方形缩小后的图形号长方形缩小后的图形， 它是按它是按（ 1 ）：（）：（ 2 ）的比缩小的）的比缩小的。3.四、课堂小四、课堂小结结图形放大或

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