安全工程专业导论(第一讲)

1、一一.本课程主要目的本课程主要目的二二.讲课内容讲课内容第一讲 我国安全生产形势及人才发展规划第二讲 安全工程专业发展及其学科新体系第三讲 我国安全工程专业的培养方案与人才就业统计第四讲 安全工程专业人才的创业第五讲 安全专业人才的工作内容及其责任第六讲 我国安全科学技术发展规划第七讲 注册安全工程师制度和安全工程职称评定制度第八讲 大学生如何自主学习和安全学科问题问答 v 课程成绩根据学生的考勤情况、每次课的作业、课程成绩根据学生的考勤情况、每次课的作业、口头和书面报告等内容。口头和书面报告等内容。v 做出做出“优秀优秀”、“良好良好”、“及格及格”、“不及不及格格”的考核结果并登记成绩。的

2、考核结果并登记成绩。v 最后写一个学习总结报告最后写一个学习总结报告3 3千字左右，打印或手千字左右，打印或手写均可，写均可，1212月月8 8日前交日前交任课老师。任课老师。三三.考核方式考核方式四四.参考资料参考资料1.主讲教师课件2.李孜军，吴超编企业安全知识问答北京：中国社会劳动保障出版社，20043.李孜军，吴超编机械安全知识问答北京：中国社会劳动保障出版社，20044.陈沅江，吴超，胡毅夫编职业卫生安全知识问答北京：中国社会劳动保障出版社，20055.吴超，吴宗之编著公共安全知识读本北京：化学工业出版社，2006第一讲第一讲 我国安全生产形势及人才发展规划我国安全生产形势及人才发展

3、规划 一、事故案例 二、我国安全生产形势概述 三、我国安全生产人才中长期发展规划（一）自然灾害例子（一）自然灾害例子例例1 日本阪神大地震日本阪神大地震（一）自然灾害例子（一）自然灾害例子例例2 印度洋地震海啸印度洋地震海啸（一）自然灾害例子（一）自然灾害例子例例3 美国卡特里娜飓风美国卡特里娜飓风（一）自然灾害例子（一）自然灾害例子例例4 2008中国低温雨雪冰冻灾害中国低温雨雪冰冻灾害（一）自然灾害例子（一）自然灾害例子例例5 四川汶川特大地震灾害四川汶川特大地震灾害（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子1.中国的意外伤害非常突出中国的意外伤害非常突出矿产资源开采技术材料装备专业人才安全与环

4、境职业伤亡社会压力GDP猛增带来的问题图 1 1991 2002年 全 国 各 类 事 故 死 亡 人 数794428576294577990361035091012351010421039929734011800013939313049160000 70000 80000 90000 100000 110000 120000 130000 140000 150000919395979901 死 亡 人 数 (人 )2. 交通事故交通事故（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子全球交通事故死亡人数的预测全球交通事故死亡人数的预测215000015500001000000合合 计计200000014

5、00000850000发展中国发展中国家家150000150000150000工业化国工业化国家家330003600040000美美 国国350004000050000欧盟欧盟15国国2020年年2010年年2000年年统计范围统计范围（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子1995199520042004我国城镇部分特大火灾概况我国城镇部分特大火灾概况3.火灾事故火灾事故（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子3.火灾事故火灾事故（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子1995199520042004我国城镇部分特大火灾概况我国城镇

6、部分特大火灾概况3.火灾事故火灾事故（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子11月月3日日5时许，衡阳市珠晖区衡州大厦发生特大火灾。衡阳市消防官兵经时许，衡阳市珠晖区衡州大厦发生特大火灾。衡阳市消防官兵经过近过近3个小时的奋力扑救，控制了大火，并将楼上个小时的奋力扑救，控制了大火，并将楼上94户户412名居民全部安全名居民全部安全转移。转移。8时时30分，大楼突然部分倒塌，衡阳市消防支队张晓成等分，大楼突然部分倒塌，衡阳市消防支队张晓成等20名消防名消防官兵壮烈牺牲。官兵壮烈牺牲。（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子安装易燃保温材料，电焊引起火灾，易燃泡沫燃烧产

7、生毒气，中毒致死。（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子4.工业生产安全事故工业生产安全事故吉林石化爆炸事故吉林石化爆炸事故（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子2005年年11月日下月日下午，吉林石化公司双午，吉林石化公司双苯厂一车间发生爆炸，苯厂一车间发生爆炸，造成当班的名工人造成当班的名工人中人死亡、人失中人死亡、人失踪，事故还造成踪，事故还造成多人不同程度受伤。多人不同程度受伤。 2014年8月2日7时33分37秒左右，昆山中荣金属制品有限公司汽车轮毂抛光车间突然冒起一大股白色烟雾，大约10秒之后烟雾由白色转变为青灰色，并且越来越浓烈；7时35分许，汽车

8、轮毂抛光车间发生爆炸。7点42分左右，烟雾已经蔓延至整个厂区。事故最终导致75人死亡，185人受伤。4.工业生产安全事故工业生产安全事故昆山爆炸事故昆山爆炸事故2014年8月4日晚，国务院昆山爆炸事故调查组对事故作出判定，并总结出5大原因，认为昆山爆炸事故是一起重大责任事故，事故的责任主体是中荣公司，原因在于企业存在问题和隐患长期没有解决，粉尘浓度超标，遇到火源，发生爆炸。爆燃是由爆炸粉尘被引燃引发，这些物质附着性较强，裹在人身上难以甩脱。事故导致大部分人烧伤面积超过90%，伤势最轻的烧伤面积也超过50%，几乎所有人都是深度烧伤。4.工业生产安全事故工业生产安全事故昆山爆炸事故昆山爆炸事故5.

9、职业病危害职业病危害（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子5.职业病危害职业病危害（二）人为灾害例子（二）人为灾害例子为了和谐社会1 1、首次国家级规划、首次国家级规划v 安全生产人才是安全发展安全生产人才是安全发展第一第一资源，是实现安全生产状况资源，是实现安全生产状况根本好转的重要保障。根本好转的重要保障。v 适应新的要求，适应新的要求，关键是要加强安全生产人才队伍建设，关键是要加强安全生产人才队伍建设，立立足增强自主创新能力，依靠科技进步、加强管理和提高素足增强自主创新能力，依靠科技进步、加强管理和提高素质保安全，推动经济发展方式转变，促进经济社会安全发

10、质保安全，推动经济发展方式转变，促进经济社会安全发展。展。v 本次培训适应国家形势。本次培训适应国家形势。（1 1）安全生产人才定义）安全生产人才定义安全生产人才是指在安全生产安全生产人才是指在安全生产：1）监管监察、监管监察、2）企业管理、企业管理、3）应急救援、应急救援、4）理论研究、理论研究、5）政策法规、政策法规、6）科技教育、科技教育、7）职业健康职业健康、8）专业服务专业服务等方面具有一定专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对等方面具有一定专业知识或专门技能，进行创造性劳动并对社会做出贡献的人，是安全生产领域人力资源中能力和素质社会做出贡献的人，是安全生产领域人力资源中能力和素质较

11、高的劳动者。较高的劳动者。1）安全生产监管监察人才：安全生产监管监察人才：主要指各级安全生产监管机构、执法机构和煤矿安全监察机构主要指各级安全生产监管机构、执法机构和煤矿安全监察机构中综合素质高、业务能力强、作风扎实、廉洁自律的公务员以中综合素质高、业务能力强、作风扎实、廉洁自律的公务员以及参照公务员法管理的事业单位工作人员。及参照公务员法管理的事业单位工作人员。2）安全生产科技人才：安全生产科技人才：主要指在安全生产科技、教育、管理，职业危害预防控制和安主要指在安全生产科技、教育、管理，职业危害预防控制和安全生产应急救援等领域做出突出贡献的专家学者。全生产应急救援等领域做出突出贡献的专家学者

12、。（1 1）安全生产人才定义）安全生产人才定义3）企业安全生产管理人才：企业安全生产管理人才：主要指在安全生产方面研究思考深入、组织能力强、管理水主要指在安全生产方面研究思考深入、组织能力强、管理水平高、专业技术精的企业主要负责人和在企业安全生产管理平高、专业技术精的企业主要负责人和在企业安全生产管理岗位上工作的专职管理人员。岗位上工作的专职管理人员。4）安全生产高技能人才：安全生产高技能人才：主要指特种作业人员中取得高级技师、技师和高级技工职业主要指特种作业人员中取得高级技师、技师和高级技工职业资格及相应职级的人员，以及在安全生产应急救援岗位上精资格及相应职级的人员，以及在安全生产应急救援岗

13、位上精通专业技能、善于组织管理、能够破解难题、甘于无私奉献通专业技能、善于组织管理、能够破解难题、甘于无私奉献的专职管理、技术和作业人员。的专职管理、技术和作业人员。（1 1）安全生产人才定义）安全生产人才定义5）安全生产专业服务人才：安全生产专业服务人才：主要指安全生产及职业健康评价、咨询、检测检验、培训、主要指安全生产及职业健康评价、咨询、检测检验、培训、宣传教育等专业服务机构中职业素质优良、专业技术精湛、宣传教育等专业服务机构中职业素质优良、专业技术精湛、取得相关职业资格的专业人员，各级安全生产监管机构、执取得相关职业资格的专业人员，各级安全生产监管机构、执法机构和煤矿安全监察机构直属事

14、业单位的专业技术人员。法机构和煤矿安全监察机构直属事业单位的专业技术人员。（1 1）安全生产人才定义）安全生产人才定义（2 2）安全生产人才发展现状安全生产人才发展现状人才总量初具规模。人才总量初具规模。v截至截至2010年底，全国各类安全生产人才总量年底，全国各类安全生产人才总量419万万人。人。v其中，安全生产监管监察人才其中，安全生产监管监察人才7.2万万人，高层次人，高层次安全生产科技人才安全生产科技人才411人，企业安全生产管理人人，企业安全生产管理人才才286.2万人，安全生产高技能人才万人，安全生产高技能人才117.4万万人，人，安全生产专业服务人才安全生产专业服务人才8.2万万

15、人。人。文化素质较高。文化素质较高。v安全生产监管监察人才安全生产监管监察人才86%受过高等教育，高受过高等教育，高层次安全生产科技人才层次安全生产科技人才100%、企业安全生产管、企业安全生产管理人才理人才32%、安全生产高技能人才、安全生产高技能人才19%、安全、安全生产专业服务人才生产专业服务人才95%受过高等教育。受过高等教育。v全国具有注册安全工程师（含安全评价师）执业全国具有注册安全工程师（含安全评价师）执业资格的达资格的达16.2万万人。人。（2 2）安全生产人才发展现状安全生产人才发展现状建立了一批安全生产人才培养培训基地。建立了一批安全生产人才培养培训基地。v 全国设置安全工

16、程本科专业的高校有全国设置安全工程本科专业的高校有127所，有博士授所，有博士授予权的予权的20所，硕士授予权的所，硕士授予权的46所，在校生所，在校生3万余人；万余人；v 12所原煤炭高校煤矿主体专业在校生约所原煤炭高校煤矿主体专业在校生约10.9万人；万人；v 建立了一至四级安全培训机构建立了一至四级安全培训机构3661家，拥有专职教师家，拥有专职教师2万多人，近三年平均每年培训企业主要负责人、安全生产万多人，近三年平均每年培训企业主要负责人、安全生产管理人员和特种作业人员管理人员和特种作业人员360万人次。万人次。（2 2）安全生产人才发展现状安全生产人才发展现状（3 3）安全生产人才问

17、题）安全生产人才问题v 1）安全生产人才总量不足安全生产人才总量不足，仅占全国人才资源总量的，仅占全国人才资源总量的3.6%；v 2）高层次科技人才匮乏高层次科技人才匮乏，基层安全监管监察人员、高危行，基层安全监管监察人员、高危行业企业安全生产人才紧缺矛盾突出；业企业安全生产人才紧缺矛盾突出；v 3）安全生产人才在布局、学历、专业、职称和技能等级等安全生产人才在布局、学历、专业、职称和技能等级等结构方面不尽合理结构方面不尽合理；v 4）专业化、职业化程度不高，监管队伍中具有安全生产相专业化、职业化程度不高，监管队伍中具有安全生产相关专业的人才仅占关专业的人才仅占14.2%；v 5）高危行业企业

18、中注册安全工程师仅占专职安全生产管理高危行业企业中注册安全工程师仅占专职安全生产管理人员总数的人员总数的2.5%；v 6）人才培养、使用和成长机制不健全，供需矛盾突出，人才培养、使用和成长机制不健全，供需矛盾突出，人才培养与安全生产实际需求脱节现象较为普遍；人才培养与安全生产实际需求脱节现象较为普遍；v 7）安全生产工作岗位吸引力不强，人才流失比较严重，安全生产工作岗位吸引力不强，人才流失比较严重，安全工程专业本科毕业生从事安全生产工作的比例不足安全工程专业本科毕业生从事安全生产工作的比例不足20%；v 8）安全生产人才方面的法律法规有待进一步完善，安全安全生产人才方面的法律法规有待进一步完善

19、，安全生产人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激生产人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障等制度和政策亟需健全。励保障等制度和政策亟需健全。（3 3）安全生产人才问题）安全生产人才问题（4 4）指导思想）指导思想v 深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，认真深入贯彻落实科学发展观，牢固树立安全发展理念，认真贯彻执行党中央、国务院关于人才工作和安全生产工作的贯彻执行党中央、国务院关于人才工作和安全生产工作的重要指示和决策部署重要指示和决策部署。v 以为安全生产工作大局服务为出发点，以完善政策法规体以为安全生产工作大局服务为出发点，以完善政策法规体系、创新体制机制、深化教育培训改革、优化成长环境为系、创新体制机制、深化教育培训改革、优化成长环境为着力点着力点。v 促进安全生产人才可持续发展，推动促进安全生产人才可持续发展，推动“人才强安人才强安”战略深入战略深入实施，为实