人教《道德与法治》八年级下册：2.1坚持依宪治国导学案无答案

1、本文由一线教师精心整理/word 可编辑导学案主备人：审核：课第二课 保障宪法实施第一框坚持依宪治国第 1 课时（总第5课时） 题本册教材围绕国家与公民的关系为主题，以宪法精神为主线， 通过全面介绍宪法主知识与教地位材分教学析 重 点考点分析知 识学 和 能情 力 的分 储 备析 教 学难点教学科学维度目标要内容，开展公民意识和国家意识教育，引领学生崇尚法治精神，增强法治意识。第二课保障宪法实施是对第一课的逻辑延伸，要维护宪法权威， 就必须保障宪法实施， 要保障其实施，首先要明确宪法的最高法律地位，从而理解宪法的最高法律效力。宪法规定国家生活中的根本问题，具有最高法律效力宪法具有最高法律效力，

2、是本节课的重点，中考以考查最高法律效力的表现为主。学生经过第一节课的学习，已经了解了宪法规定国家一切权力属于人民、国家尊重和保障人权，宪法组织国家机构，规范国家权力运行，以保障公民权利的实现。本节课是对于第一课的逻辑延伸，本课安排两个课时，在课堂中将基于情境，探究问题，生成观点，让学生理解宪法的最高法律效力的原因、表现。宪法的制定和修改程序严于普通法律知识与能力目标：体会宪法最高法律效力的原因、表现。过程与方法目标： 运用比较的学习方法、 以案说法的方式培养学生自主学习的能力，感受宪法权威，提高宪法意识和守法护法的能力。情感态度与价值观目标：增强对宪法地位的认识， 培养崇尚宪法的思想， 树立宪

3、法意识。教学环节教 学 内容与师生活动设计意图和关注的学生情景（一）出示评价标准调动积极性导入（二）宪法宣誓视频导入新课激发兴趣明确（三）解读学习目标明确目标目标教(2分学钟)过请同学们用 6 分钟的时间，自读课本20 23 页正文内容，勾画程重点并完成学案。问题 1、宪法是国家的 法；在国家法律体系中具有最高的引领、和。2、宪法规定的内容是国家生活中带有 、的问自主 题，其它法律所规定的内容通常只是国家生活中的 问题，是学习 对国家生活和社会生活中 的规定。（ 63、宪法是其他法律的立法和立法；其它法律是分以 填 空 的 形式 对 本 节 内容 进 行 归 纳总结。学生通过完成学案， 对 本

4、 节 知 识有整体认识。根据宪法制定的，不得与宪法的和相违背。钟）4、宪法的制定和修改程序比其他法律；5、宪法是国家法制统一的，全面依法治国，保障宪法实施， 必须完善以 为核心的中国特色的社会主义法律体系1 / 5本文由一线教师精心整理/word 可编辑合作探究能力提升一、教方式：视频：谁的法律地位最高？通 过 微追问：谁的法律地位最高呢？你判断的依据是什么？视频，让学学总结：宪法规定国家生活中的根本问题，普通法律规定生活中的某一方生体会宪法过面的问题。过渡：我国现行法律法规有1100 多部，任何法律都有约束力和强制力，的内容不同于 其 它 法这就是法律效力，那么，谁的法律效力最高呢？下面我们

5、一起看律。程材料分析。合作探究 能力提升二、（ 1）方式：材料分析：材料一：中华人民共和国劳动法第一条为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。材料二：中华人民共和国刑法第一条为了惩罚，保护人民，根据宪法，结合我国同作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。材料三：中华人民共和国教育法第一条为了发展教育事业，提学生通过阅读 分 析 材料，体会宪法具有的最高法律效力合 作教探 究能 力学提升（24过分钟）程高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据宪法，制定本法。追问：上述三则材料共同说明了什么问题？结

6、论：宪法最有最高的法律效力，宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其它法律是根据宪法制定的，是宪法的具体化。过渡：假如在实践中出现了和宪法相违背的情况会怎样呢？（ 2）方式：案例分析（阅读课本第 22 页“阅读感悟”栏目，思考并回答问题） 追问：为什么废除劳动教养制度？它的废除说明了什么？结论：宪法具有最高法律效力，一切法律、行政法规、和地方性法规都不得同宪法相抵触。不得与宪法的原则和精神相违背，否则，就会因违宪而无效。过渡：宪法是国家的根本法，具有最高的法律效力，那么宪法是否不可更改呢？ 3 月 11 日下午 ，在中华人民共和国第十三届全国人民代表大会上，通过了宪法修正案。合作探究 能力提升三

7、、方式：视频：十三届人大关于修改宪法投票表决补充：我们所看到的只是宪法修改过程中的一个环节，从提出到修改完通 过 案 例 说法，使学生深入 了 解 宪 法具 有 的 最 高法律效力通 过 观看视频，使学生 初 步 体 会宪 法 的 修 改程序的严格， 从 而 体 会 宪法 的 根 本 法地位。2 / 5本文由一线教师精心整理/word 可编辑成，经历严格的程序。（介绍宪法制定和修改程序） 追问：通过表格对比，你能得出怎样的结论呢？结论：宪法的制定和修改程序严于其它法律。追问：为什么宪法的制定和修改程序严于其它法律？结论：宪法是国家的根本法，规定国家生活中的根本问题，具有最高法律效力，所以，它的

8、制定和修改程序最为严格，严格的修改程序可以使宪法的内容具有更广泛的民意基础，可保障宪法的长期稳定 性，使国家长治久安，社会健康发展。回 顾 所 学 知识，构建知识课堂结构，体会知小结识 间 的 内 在回扣联系。目标（ 1 分 钟）1、宪法所规定的是国家生活中最根本、最重要的问题。下列属于最根本、最重要的问题是（）A.婚姻、家庭关系问题B. 未成年人的保护问题C. 和刑罚问题D. 国家性质、国家根本制度和根本任务问题达标2、 下列关于宪法的说法不正确的是()测评A 宪法是法律的总和B 宪法的变动必然会引起普通法律随着作巩固新知出相应的修改C 宪法具有最高的法律效力D 宪法是国家的根本大法（ 53

9、、我国法律有 “母法 ”与 “子法 ”之分。下列选项中体现这一关系的是（ ）分钟）A.教育法与未成年人保护法B.婚姻法与计划生育法C. 宪法与民法通则 D. 专利法与知识产权保护法4、我国义务教育法、未成年人保护法、国旗法等告别写明“以宪法为根据制定本法 ”或“根据宪法，制定本法 ”，这表明 ()A.宪法包含了其他法律、法规B.宪法是普通法律的立法基础C. 宪法具有最高的法律效力D. 一切法律、法规都不得与宪法相学生闭卷检测，了解学生的知识 掌握情况。3 / 5本文由一线教师精心整理/word 可编辑抵触5、我国宪法第5 条规定：“一切法律 ， 行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。”这表明

10、()A 宪法比普通法律修改更加严格B 宪法就是普通法律C 宪法具有最高的法律效力D普通法律是宪法的具体化6、 宪法的制定，需由国家成立专门委员起草。宪法的修改，由全国人民代表大会常委会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议，并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他的法律和议案的制定、修改只需一般程序，由半数以上代表通过。上述材料表明 ()A. 从制定和修改的程序上看，宪法比普通法律更严格B. 宪法规定了国家生活中的根本问题C. 宪法是其他法律的立法基础和立法依据D. 宪法具有最高的法律效力7、材料分析题材料一：我国宪法规定：受教育是公民的权利和义务。我国义务教育法规定：

11、国家实行九年义务教育制度。实施义务教育，不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。材料：宪法的制定遵循特定的制宪程序。宪法的修改必须由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议， 并由全国人民代表大会以全体代表的三分之二以上的多数通过。其他法律的制定和修改只需依一般程序，由立法机关过半数通过。探究：上述三则材料分别说明了什么？共同说明了什么问题？小结：材料一：说明宪法所规定的内容是国家生活带有全局性、根本性的问题，而其他法律所规定的是国家生活中某一方面的问题。材料二：说明宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法律是根

12、据宪法制定的，不得与宪法的原则和精神相违背。材料三：说明宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。三则材料共同说明宪法是国家法制统一的基础，是整个法律体系的核心，是国家的根本法。4 / 5本文由一线教师精心整理/word 可编辑师生共建本课堂课时的知识小结结构图，让回扣学生对对内目标容之间的联（ 1系有更清晰分的认识钟）我们要学习宪法，认同宪法，增强宪法意识，体会宪法的权威性，下面， 我们继续宪法诵读活动： 今天我们诵读宪法第5 条：请全体起立，领读人上台领读。诵读第五条宪法中华人民共和国实行依法治国，建设社会主义法治国家。情感国家维护社会主义法制的统一和尊严。升华一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触。（ 2一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业分组织都必须遵守宪法和法律。一切违反宪法和法律的行为，必须予以追钟）究。任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。同学们，宪法是根本法