新课标理念下如何改进语文课堂教学

1、新课标理念下如何改进语文课堂教学贵港市港南中学：韦超美传统语文课堂教学过分注重传授给学生知识，几乎把课堂教学内容定性为：知识。总是罗列了一大堆语文知识点，这也要那也要，整节课塞得满满的，然后才经常抱怨课教不完。所谓的没上完，就是知识没传授完罢了。这就好比给学生“鱼，虽然可以喂饱学生，但却不得表达“过程与方法。这就要改“给鱼为“给法，教会学生学习方法。著名的教育家陶行之先生说：“好的先生不是教书，教学生，乃是教学生学。著名的人本主义心理学及学生中心理论代表人物罗杰斯主张“学会学习。可见学习方法的重要性。因此,在新课标理念下,语文教学要走出困境,关键在于语文教学内容的改革。一、改进课堂教学内容初中

2、语文课堂教学的内容应包括知识和方法。由注重知识，改为知识和方法并重。在学习和掌握根底知识中学方法，再运用已有方法自主学习和获取知识。尤其要特别重视引导学生掌握学习方法。教学中要不断教会学生学习方法，引导学生掌握学习语文，获得语文知识，提高语文素养的方法。正如教学生打鱼，不直接给“网、给“船，而是要教会学生怎样“织网、怎样“造船，怎样“打鱼。让学生掌握“捕鱼的方法，锻炼培养学生运用方法去捕“鱼的能力。这样，学生掌握了学习语文的方法，今后的终身学习就有了支柱。1、在阅读教学中，也要将根本的阅读方法列入教学内容，要教会学生一些根本的阅读方法。例如，结合?在山的那一边?、?金色花?人教版七年级上册等现

3、代诗歌教学，重点进行朗读训练，教会学生朗读的技巧、方法，学会处理停顿、轻重音、缓急、扬抑、悲欢等。学会借助语音、语调及肢体语言等方式方法表达感情。阅读诗歌的最正确方法就是多诵读，反复的读，即能到达“读书百遍，其义自现。诗歌阅读教学中，就要以朗读为重头戏，促进学生感悟意象并体验情感。再如，结合?春?、?风筝?人教版七年级上册等散文教学，教会学生整体感知及理解文章的根本方法，抓住散文的线索，寻找散文的“散形和“聚神点，借助重点语句和精彩语段，归纳概括文章内容大意，进行整体感知，感受散文的“神。再如，?中国石拱桥?人教版八年级上册等说明文教学，重点就要放在引导学生理解：作者抓住“桥的哪些特征，介绍赵

4、州桥时按照什么顺序，采用什么方法来介绍中国的石拱桥的。这三大方面是阅读和理解说明文的钥匙，因此，说明文教学就要注重引导学生抓住事物的特征，理清说明顺序，了解说明方法。再如，教学中要引导学生在学习实践中学会阅读的几种方式：浏览、略读和精读；默读与朗读；速读等。2、提高阅读效率的方法。例如，“抓文眼就是一种简便有效的方法。人教版八年级上册第二单元：?背影?、?台阶?、?老王?三篇文章的教学，其中的一项教学重点是引导学生掌握阅读文章的一种方法，即抓“关键性语句或“抓文眼。“抓文眼能有效提高阅读能力，是学生快速整体感知文章内容的重要方法。要提高学生的这种能力。那么，在教学?背影?的过程中，就要重视指导

5、学生阅读中抓住关键语句，引导识别，体会作用。从整体来说，体会抓住全文的文眼：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影一句，及几次的“背影语句。从片断来说，文章第六段是重点，要深入理解和体会此段的内容和情感，可以借助抓几句“文眼。这一课学完后，接下来的?台阶?和?老王?两课，就要引导学生运用这一方法来阅读。?台阶?中抓住“台阶高，屋主人的地位就相应高句，?老王?中反映几件事的句子。当然，以后的许多文章都会有，如?陋室铭?人教版八年级上册，全文“文眼：“斯是陋室，唯吾德馨句，凡此等等，在适当的时机，就要提醒或检查学生是否已学会了此方法。二、改进课堂教学模式和方法著名心理学家皮亚杰提出“

6、适当新颖原那么，指出教学模式及方法的“适当新颖可以激发学生的认知兴趣。兴趣是最好的老师，也是不竭的动力，是提高学生语文能力和素质的源泉。有源之“水长流，兴趣就如学习语文之“源，因此，语文课堂教学要改变传统语文课单一的“传授方法。充分运用现代教学的方式、方法、手段。运用多种教学法进行教学实践，结合不同的课文，寻找与之相适应的教学方法。这样，灵活地运用多种教学法进行教学活动，将极大地培养和促进学生学习语文的兴趣。1、采用多媒体教学。随着现代教育技术的不断开展,多媒体快速走进课堂教学,其将文字、图像、动画、视频、音频等融于一体的特点, 大大地满足了学生的视听需求,从而激发了学生的学习兴趣,使课堂活了

7、起来。在教学过程中,现代化的教学媒体的介入,冲击着传统教学思想和教学模式,带来了教学思想和教学手段的改革,促进了现代教学的开展。初中语文教学中采用现代教学媒体,不仅能使学生有兴趣地进入情境学习,促使他们的注意力和兴趣都集中在课堂教学的内容上,而且对到达课堂教学目标起到了事半功倍的效果。丰富的联想和想象是创造性思维的直接表达,不但可以加深学生对所学习知识的理解,而且可以让学生的情感世界得到洗礼,例如，在?背影?人教版八年级上册一文教学中，不妨做些课件。用powerpoine格式将课堂教学重点、根底知识点、各个教学环节中涉及到的重要内容以及学习方法做成幻灯片。用flash格式将课文重点段的朗读做成

8、音像课件，用于朗读示范。下载中央电视台电视诗歌散文?背影?：父亲过铁道片断rm格式，借以加强朗读训练，朗读示范，加深对背影的直观感受，助力学生进一步理解文章，更加深入感受父亲的关心，充分调动学生的各种感官和情绪，参与情感的体验。还可下载MP3歌曲?爸爸妈妈?，作为课堂教学气氛调节或课前课后学生休闲用。实践证明,初中语文教学中现代教学媒体的灵活运用有效地提高了学生的学习兴趣,提高了语文教学的质量。 2、学科间互动。如?散步?人教版七年级上册，让学生在自读课文根底上，按要求作画，将课文描写中最感人的一幕作一副画，并为此画题词。美术课与语文课配合。然后，课堂上进行交流。课文中“散步时的一幕是全文的教

9、学重点和难点。学生假设能准确地将这一幕定格，并将作画的意图和感受说出，那么，学生对此文内容的理解，思想的感受已根本到位。学生也将受到较好的情感体验。三、改进课堂提问方式改“师问为“生问，把课堂提问的主动权交给学生，引导学生通过对话、交流、沟通、讨论来发现问题、提出问题并解决问题。进一步提高学生的质疑能力，培养学生的创新意识。1、预习时提出问题。课堂教学前，教师可要求学生在预习课文时，至少提出一个问题，然后，教师进行收集、整理、归类，并选择与本课学习目的相关的问题，组织学生讨论。2、课堂教学活动中提问题。在课堂教学活动过程中，提倡并欢迎学生提出问题。首先，可以以学习小组互助的形式组织学习活动和实

10、践，可以让学生在学习小组里互相提问题，互相请教。其次，可以采取全班探究形式进行实践体验，各学习小组将本小组里无法解决的问题提出来，组织全班同学共同探究。再者，也可以以答记者问的形式来组织学习活动。组织局部学生先学习“例文，组成“先学团。课堂上，让还未阅读此“例文的同学在自读的根底上，向“先学团的同学提问题，由此共同探究。四、改进课堂表演对象?语文课程标准?明确提出：语文课堂教学要提倡讨论式教学。因此，语文课堂教学要改进师生的角色地位，尽量将课堂交给学生讨论、交流。在实际教学中，我们可以尝试将课堂教学分成三大阶段。1、个人阅读阶段。让学生独立阅读，进行独立的与文本对话和情感交流。独立查找工具书，

11、独立解决语言障碍，独立做阅读标注，独立理解，独立思考，独立提出问题。培养独立自主的学习习惯。2、小组学习阶段。建立四人或六人学习小组，在小组学习中，让学生自己组织，每位学生可以尽情发言，将自己的疑问请教小组同学，也可将自己的理解与小组同学分享，由于小组讨论阶段，学生面对的是自己的“小天地，每位同学都将无拘无束地提问，讨论，发表见解。这种轻松的气氛，将使学生如鱼得水，从而海阔天空地表演。要求每个学生都要说，欢迎每个学生都提问题，都来参与讨论。这样各类学生都有获得表演的时机，个性得到最大的张扬。特别是中下生，都会较好地参与合作、交流。这样的阶段，将是学生主动积极的思维和情感活动的真正阶段，学生的感受、体验和理解都是独特的。3、全班讨论阶段。让各小组将不能解决的问题提出，老师汇总引导学生共同选择较有代表性的问题作为讨论重点，然后引导全班同学进行探究。此阶段，由于问题都是学生在小组长中无法解决的，急于求知的，大有主动“请战情