2017-2018学年高中语文第3单元学业分层测评9离骚(节选)苏教版必修4

1、学业分层测评（九）离骚（节选）基础巩固层1下列加点的“以”字用法相同的一项是（）1惟庚寅吾以降肇锡余以嘉名【解析】B项，“美人”古义比喻君主，一说，美人是自喻；今义是美貌的女子。【答案】A3.下列句子中，句式与例句相同的一项是（例句：恐年岁之不吾与句。【答案】C4.下列句子中， 加点词的用法与其他三项不同的一项是（）【导学号：08902084】A.名余曰正则兮B.朝搴阰之木兰兮乘骐骥以驰骋兮作师说以遗之A.B.C.D.【解析】都是连词，表目的，来。是连词，不译。【答案】2.F列句中加点词的意义与现代汉语相同的一项是A.惟草木之零落兮B.恐美人之迟暮C.春与秋其代序D.纫秋兰以为佩项，“代序”古

2、义是递相更替，今义是代替序言的文章（多自有标题）。D项，“以为”古义是“把作为”，今义是认为。A.B.肇锡余以嘉名帝高阳之苗裔兮C.谁为哀者D.贾家庄几为巡徼所陵迫死【解析】C项与例句都是宾语前置句。A项,状语后置句;B项，判断句；D项，被动2C.夕揽洲之宿莽D.夙兴夜寐3【解析】A项是名词作动词，其余三项是名词作状语。【答案】A5.名句默写。(1)屈原借芳香坚固耐久的植物，表现了“精勤修德，所行皆忠善长久之道”的含意,这两句诗是“(2)跟“少壮不努力，老大徒伤悲”异曲同工的诗句是“(2)不抚壮而弃秽兮何不改此度阅读提升层阅读下面的文言文，完成69题。【导学号：08902085】屈原者，名平，

3、楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与【答案】(1)朝搴阰之木兰兮夕揽洲之宿莽47.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“左徒”，是汉朝楚国特有的官名，中原诸侯国无此官职。但是，对于“左徒”的职 掌及官阶等情况，史记却没有明确记述，其他文献也没有直接的记载。B.“帝喾”古代传说中的帝王名。相传是黄帝的曾孙，号高辛氏。C.“楚怀王”熊槐，芈姓，熊氏，名槐，楚威王之子，楚顷襄王之父，战国时期楚国国 君，执政中期他误信秦国宰相张仪，毁掉齐楚联盟，国土沦落，楚国从崛起走向了衰亡。D.“上官大夫”战国时楚国大臣。为人奸佞，妒贤忌能。因忌屈原之才，屡向楚怀王

4、进谗言，使之疏远屈原。【解析】A项，“是汉朝楚国特有的官名”不对，应该是“是周朝楚国特有的官名”。【答案】A&下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.节选的这段文字主要交代了屈原写作离骚的外因和内因，并对离骚的内容 作了高度概括。B.屈原文约、辞微，志洁、行廉，这些在他的辉煌巨著离骚中都充分地表现了出 来；志洁、行廉，是文约、王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。上官大夫与之同列,夫见而欲夺之，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，以为非我莫能为也。”王怒而疏屈平。屈平疾王听之不

5、聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作离骚。离骚者，犹离忧也。夫天者，人之始也；父母者，人之本也。人穷则反本，故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作离骚国风好色而不淫，小雅怨诽而不乱。若离骚者，可谓兼之矣。上称帝喾，下道9世事。明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。其文约其辞微其志洁齐桓，中述汤武，其行廉其称文小而其指极大举类迩而见义远其志洁，故其称物芳。，盖自怨生也。其行廉，故死而不容。自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。推此

6、 志也，虽与日月争光可也。JL(节选自史记屈原贾生列传6.F列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(A.其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小/而其指极大/举类迩而见义远B.其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文/小而其指极大/举类迩而见义远C.其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小而其指极大/举类迩/而见义远D.其文约/其辞微/其志洁/其行廉/其称文小而其指极大/举类迩而见义远【解析】“其称文小而其指极大”“举类迩而见义远”是两个句式对称的句子，所以排除AB C三项。【答案】D5辞微的思想基础。C.与屈原同列的上官大夫企图强取屈原草拟的宪令底稿， 目的是要抢占屈原的功劳，在楚怀王面前与

7、屈原争宠。D.屈原在离骚中称颂远古的帝喾，中古的齐桓，近古的汤、武，意在讽刺楚国的 时政，暗喻国君不贤，表现了屈原追求“美政”的政治理想。【解析】D项，中古与近古交换位置，即“近古的齐桓”“中古的汤、武”。【答案】D9把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功。译文：.（2）其志洁，故其称物芳。其行廉，故死而不容。译文：. .【答案】（1）大王让屈原制定法令，大家没有不知道的，每发出一项法令，屈原就夸耀自己的功劳。（2）他的志趣高洁，所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行为廉正，所以到死也不为 奸邪势力所容。【参考译文】屈原名平，与楚国的王族同姓。 他曾担

8、任楚怀王的左徒。（屈原）见闻广博，记忆力很强，6通晓治理国家的道理，熟悉外交应对辞令。对内与怀王谋划商议国事，发号施令；对外接待宾客，应酬诸侯。怀王很信任他。上官大夫和他官位相等，想争得怀王的宠幸，心里嫉妒屈原的才能。怀王让屈原制定法 令，屈原起草尚未定稿，上官大夫见了就想夺走它，屈原不给，他就在怀王面前谗毁屈原说：“大王让屈原制定法令。大家没有不知道的，每发出一项法令，屈原就夸耀自己的功劳，认 为除了我，没有人能做。”怀王很生气，就疏远了屈原。屈原痛心怀王不能听信忠言，明辨是非，被谗言和谄媚之辞蒙蔽了聪明才智，让邪恶的怨恨引起的。国风虽然多写男女爱情，但不过分。小雅虽然多讥讽指责，但并不宣扬

9、 作乱。像离骚，可以说是兼有二者的特点了。它对远古称道帝喾，近世称述齐桓公，中古称述商汤和周武王，用来讽刺当时的政事。阐明道德的广大崇高，国家治乱兴亡的道理，没有不完全表现出来的。他的文笔简约，辞义含蓄，他的志趣高洁，行为廉正。文章说到的 虽然细小，但意义却非常重大，列举的事例虽然浅近，但含义却十分深远。他的志趣高洁， 所以文章中多用香花芳草作比喻。他的行为廉正，所以到死也不为奸邪势力所容。离污泥浊水之中，像蝉蜕壳一样摆脱浊秽，浮游在尘世之外， 品质，出淤泥而不染。可以推断，屈原的志向，即使和日月争辉，也是可以的。语言运用层10请依照画线的句子，在横线上写两句话。要求语意连贯，句式一致。【导学

10、号：08902086】我们终于明白：生命总会结束，价值永存世间。【答案】 文天祥富贵不淫，威武不屈，用一颗赤子之心诠释了生命的价值谭嗣同面 对屠刀，仰天长啸，用满腔热血见证了生命的价值11我国每个传统节日都是一道独特的风景线。请仿照示例，从下面几个节日中任选两 个，各用一句话，表现它的特点。【导学号：08902087】示例：重阳节：拄杖登山，老夫聊发少年狂。小人危害公正的人，端方正直的君子不为朝廷所容，所以忧愁苦闷写下了离骚就是“遭遇忧愁”的意思。天是人类的原始；父母是人的根本。人处于困境就会追念本原, 所以到了极其劳苦疲倦的时候，没有不叫天的；遇到病痛或忧伤的时候，没有不叫父母的。 屈原行为

11、正直，竭尽自己的忠诚和智慧来辅助君主，谗邪的小人来离间他和君主，了困境了。诚信却被怀疑，忠实却被诽谤，能没有怨恨吗？屈原之所以写离骚。离骚，1可以说到，就是由他独自远不受浊世的玷辱，保持皎洁的屈大夫沉吟江畔，九死不悔，用一腔热血演绎了生命的价值;VK7Y涯，以忧患情怀凸显了生命的价值;杜子美颠沛流离，浪迹无71清明节:2端午节：. .3中秋节：【答案】（示例）清明时节纷纷雨，点点滴滴落心头。/雨也纷纷泪也涟涟，思也悠悠意也绵绵。2龙舟竞，千帆舞，汨罗江畔吊屈原。/吃粽子，赛龙舟，一缕英魂万古传。3两岸共赏月，一心盼团圆。/月到中秋圆，亲人心相连。12.请用简洁的语言概括“学习金字塔”所反映的规律，并据此为老师的教学提出一条建议。马上应用丿理别人. .【答案】 规律：采用不同的学习方法，平均学