观图识画意,读表知文心图文转换

1、第四部分 语言文字运用语言文字运用 第七章观图识画意，读表知文心第七章观图识画意，读表知文心 图文转换图文转换 目 录ONTENTS12346 5 识牛识马不识人识牛识马不识人 目 录ONTENTS12346 5 经典 真题 在线本题是图文转换题。首先要注意要求：除文字以外的构图要素及其寓意。还要认真观察图片：中间有山、水、太阳，外围是十环，体会它的象征意义。解析： 真题试做真题试做 经典 真题 在线(示例)标志由山、水、太阳及十个环构成。山水、太阳表示人类的生存环境，十个环相扣形成保护圈，环又喻指环境的“环”，强化了环保意识。答案： 真题试做真题试做 经典 真题 在线真题试做真题试做 经典

2、真题 在线本题考查理解漫画寓意的能力。做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。第一问，要注意所选对象处境及心理，答案要符合情境；第二问要抓住细节，联系实际，揭示寓意。解析： 真题试做真题试做 经典 真题 在线(1)(要点)鱼缸内的鱼：突出自责和懊悔。 鱼缸外的鱼：突出内心的悔恨和绝望。(2)寓意：做任何事，要有度，适可而止。答案：真题试做真题试做 经典 真题 在线真题试做真题试做 年龄段年龄段选项选项1825岁岁2640岁岁对职业履历有帮助，尤其是体现对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上在个人简历上82%69%对职业发展有益，因为在志愿服对职业发展有益，因为在志愿服务中获得了某些技能

3、务中获得了某些技能72%23%对职业发展有益，因为志愿服务对职业发展有益，因为志愿服务让自身才干得以充分发挥让自身才干得以充分发挥74%65%对职业发展有益，因为在志愿服对职业发展有益，因为在志愿服务中拓展了社会关系务中拓展了社会关系35%61%经典 真题 在线本题考查读表能力和表文转换的能力。解题时要仔细观察两个年龄段的人在各项指标中的百分比变化，从相同点和不同点两个方面加以对比分析，得出结论。解析： 真题试做真题试做 经典 真题 在线同：大多数人都认为志愿行为对职业履历有帮助，尤其是体现在个人简历上；在志愿行为对职业发展有益问题上，大多数人都认为志愿服务能让自身才干得以充分发挥。异：在志愿

4、行为对职业发展有益问题上，18至25岁年龄段中更多的人觉得在志愿服务中获得了某些技能，而26至40岁年龄段中更多的人认为在志愿服务中拓展了社会关系。答案：真题试做真题试做 经典 真题 在线考点解读 目 录ONTENTS12346 5 考向一 表文转换 高频 考点 突破高频 考点 突破考向一 表文转换 年龄年龄人数人数作品作品20岁岁前前2125岁岁2630岁岁3135岁岁3640岁岁4145岁岁处女处女作作72人人95人人36人人7人人代表代表作作8人人31人人96人人50人人25人人本题从图表的角本题从图表的角度考查图文转换。度考查图文转换。根据表中数据可根据表中数据可知，作家发表处知，作家

5、发表处女作的高峰年龄女作的高峰年龄段是段是2030岁，岁，发表成熟时期的发表成熟时期的代表作的高峰年代表作的高峰年龄段却是龄段却是3145岁，这两者相岁，这两者相差十年左右，这差十年左右，这十年，就是写作十年，就是写作逐步成熟的时期。逐步成熟的时期。解析：解析： 高频 考点 突破考向一 表文转换 大多数作家需要大多数作家需要十年左右的创作十年左右的创作积累，才能进入积累，才能进入创作成熟期。创作成熟期。答案：答案： 高频 考点 突破考向一 表文转换 高频 考点 突破考向一 表文转换 高频 考点 突破【方法点拨方法点拨】1比高低，寻规律。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的比高低，寻规律

6、。图表通过数字反映调查结果，能够表明变化规律的关键点则在最高与最低点上，通过抓最高数值或最低数值可以快速把握关键点则在最高与最低点上，通过抓最高数值或最低数值可以快速把握图表重心，明确试题的指向和要点。如上述试题，处女作的发表主要集图表重心，明确试题的指向和要点。如上述试题，处女作的发表主要集中在中在“20岁前岁前”“”“2125岁岁”这段时间，数据的变化反映出问题的实质。这段时间，数据的变化反映出问题的实质。2做分析，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往做分析，找走势。图表反映的只是现象的分项统计结果，试题则往往要求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础要

7、求阐述某些规律性的结论，因此很多情况下，我们必须在图表的基础上做数值的分析，才能更好地总结出某些规律。上做数值的分析，才能更好地总结出某些规律。3归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常归类别，作概括。由于图表反映的是分项统计结果，反映的类别常常比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我们比较细致，而很多时候试题的作答有字数限定的要求，此时就要求我们在原有分类统计基础上再作概括。在原有分类统计基础上再作概括。考向一 表文转换 考向二 徽标解读 高频 考点 突破本题以徽标的形本题以徽标的形式考查语言的综式考查语言的综合运用能力。描合运用能力。描述画面的要素要

8、述画面的要素要抓住画面特征，抓住画面特征，揭示其寓意要依揭示其寓意要依据画面要素挖掘据画面要素挖掘其象征意义，做其象征意义，做到由表及里。到由表及里。解析：解析： 高频 考点 突破考向二 徽标解读 (示例示例)图标由水图标由水滴、手掌和圆形滴、手掌和圆形组成。圆形代表组成。圆形代表地球，象征节水地球，象征节水能保护地球生态；能保护地球生态；手掌托着水滴，手掌托着水滴，象征人人动手节象征人人动手节约每一滴水；手约每一滴水；手掌又像一条河流，掌又像一条河流，象征滴水成河。象征滴水成河。答案：答案： 高频 考点 突破考向二 徽标解读 高频 考点 突破考向二 徽标解读 高频 考点 突破【方法点拨方法点

9、拨】1观察表象，抓住特征观察表象，抓住特征联想联想“像什么像什么”。所谓特征，即事物相互区别。所谓特征，即事物相互区别的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的标志，这一事物具有而别的事物不具有的地方。事物的特征是多方面的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要的，要依照说明的目的和读者对象来确定说明某个方面的特征，不需要面面俱到。如上述试题中，认真观察，通过联想和想象不难发现，圆形面面俱到。如上述试题中，认真观察，通过联想和想象不难发现，圆形应指人们赖以生存的地球，而用手掌托着的，就是应指人们赖以生存的地球，而用手掌托着的，就是“水水”。2展开联想，

10、分析寓意展开联想，分析寓意由表及里，由实到虚对徽标创意的说明要联系由表及里，由实到虚对徽标创意的说明要联系具体对象作出合理解释。徽标往往是根据其特点，用简洁、明快、通俗具体对象作出合理解释。徽标往往是根据其特点，用简洁、明快、通俗易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解徽标的基础上。要易懂的图形来表达创作者的愿望。因此，在深入理解徽标的基础上。要根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。根据具体图形来推测作者的创作意图，从而作出合情合理的解释。3组织语言表述。明确题目要求组织语言表述。明确题目要求(命题形式、修辞手法、字数等命题形式、修辞手法、字数等)，采用，采用规范的说

11、明语言规范的说明语言(准确、简明、平实、清晰准确、简明、平实、清晰)。考向二 徽标解读 考向三 图片赏析 高频 考点 突破这是一个图片赏这是一个图片赏析题。要求语言析题。要求语言生动、形象，同生动、形象，同时考查修辞手法时考查修辞手法的熟练运用。要的熟练运用。要紧扣画面的动态紧扣画面的动态特征，展开想象特征，展开想象和联想。和联想。解析：解析： 高频 考点 突破考向三 图片赏析 (示例示例)她像一只她像一只轻盈的飞燕，翱轻盈的飞燕，翱翔于蓝色的天空；翔于蓝色的天空；她像一只翩翩起她像一只翩翩起舞的彩蝶，飘飞舞的彩蝶，飘飞在奥运五环间。在奥运五环间。(或：她婀娜多或：她婀娜多姿的身影，像一姿的身

12、影，像一只轻盈的燕子，只轻盈的燕子，在天空中自由飞在天空中自由飞翔，又像敦煌中翔，又像敦煌中的飞天，把爱的的飞天，把爱的鲜花撒向人间。鲜花撒向人间。)答案：答案： 高频 考点 突破考向三 图片赏析 高频 考点 突破考向三 图片赏析 高频 考点 突破【方法点拨方法点拨】1注意整体阅读。应当先对图片有一个整体的了解，把握主题或方向。注意整体阅读。应当先对图片有一个整体的了解，把握主题或方向。要通过整体阅读，提取有效信息。上述试题的整体阅读既包括题干要求，要通过整体阅读，提取有效信息。上述试题的整体阅读既包括题干要求，也抱括图片本身。也抱括图片本身。2注意图片细节。图片中的细节不能忽视，它往往起提示

13、作用。比如上注意图片细节。图片中的细节不能忽视，它往往起提示作用。比如上述图片中的文字表述对内容的理解起到非常重要的作用。述图片中的文字表述对内容的理解起到非常重要的作用。3把握考题要求。解答把握考题要求。解答“图片图片”与与“文字文字”转换题，必须认真细致地审转换题，必须认真细致地审清题目要求，不要漏掉任何一个限制条件。比如上述试题要求设计一句清题目要求，不要漏掉任何一个限制条件。比如上述试题要求设计一句“广告宣传语广告宣传语”时，还强调要时，还强调要“鲜明鲜明”，要有，要有“号召力号召力”，这都很重要。，这都很重要。4抓住特征客观描述图片。抓住能反映图片寓意的特征进行详细描述，抓住特征客观

14、描述图片。抓住能反映图片寓意的特征进行详细描述，描述时只要求对图片内容本身加以说明，不可超越图片所给信息添枝加描述时只要求对图片内容本身加以说明，不可超越图片所给信息添枝加叶，不可用主观想象代替图片中并不存在的东西。叶，不可用主观想象代替图片中并不存在的东西。考向三 图片赏析 高频 考点 突破考向四 漫画鉴赏 高频 考点 突破考向四 漫画鉴赏 本题考查拟写标题本题考查拟写标题和理解漫画寓意的和理解漫画寓意的能力。做这类题，能力。做这类题，首先要读懂画面，首先要读懂画面，然后揣摩画面中蕴然后揣摩画面中蕴含的意义。理解这含的意义。理解这幅漫画的关键是小幅漫画的关键是小猫投在墙上的影子猫投在墙上的影

15、子和伞后隐藏的影子。和伞后隐藏的影子。小猫的影子很像伞小猫的影子很像伞的影子，但伞的真的影子，但伞的真正影子却在其背后。正影子却在其背后。本题开放性较强，本题开放性较强，只要标题、画面、只要标题、画面、启示间有内在联系，启示间有内在联系，且言之成理即可。且言之成理即可。解析：解析： 高频 考点 突破考向四 漫画鉴赏 (1)真相真相假象假象(2)不要被假象不要被假象迷惑，真相常躲迷惑，真相常躲在背后。在背后。答案：答案： 高频 考点 突破考向四 漫画鉴赏 高频 考点 突破考向四 漫画鉴赏 高频 考点 突破【方法点拨方法点拨】1看漫画的标题。漫画的标题是漫画的眼睛，透过这个看漫画的标题。漫画的标题

16、是漫画的眼睛，透过这个“画眼画眼”，可以，可以洞察整幅漫画的主题。因此，在审题时首先要看漫画的标题是什么，然洞察整幅漫画的主题。因此，在审题时首先要看漫画的标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就能很容易地弄清漫后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就能很容易地弄清漫画的寓意所在。画的寓意所在。2看漫画的画面。漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙谐的画看漫画的画面。漫画常用简单而又夸张的手法勾画出幽默、诙谐的画面，用以表达某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节之一。面，用以表达某种观点。因此，分析漫画的画面是解题的重要环节之一。漫画画面上的每一个细节都对表

17、达漫画的寓意有提示性的作用。在审题漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示性的作用。在审题时一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。如上述试题中，时一定要仔细观察画面，这样才能全面领会漫画的寓意。如上述试题中，墙壁上小猫的影子很像伞的影子，但这是表象，而真正的影子却躲在其墙壁上小猫的影子很像伞的影子，但这是表象，而真正的影子却躲在其身后。身后。考向四 漫画鉴赏 高频 考点 突破3看漫画的语言文字。看漫画的语言文字。漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙漫画为了表达其寓意，常常配有言简意赅或画龙点睛的语言文字。在解题时要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些点睛的语言文字。在解题

18、时要仔细品味画中的语言文字，认真思考这些语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。语言文字中所隐含的观点，有时它会成为我们弄清漫画寓意的金钥匙。4看漫画的夸张之处。看漫画的夸张之处。漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社会漫画为了表达某种观点，常常对人物行为或社会场景加以变形夸张的描绘，以引起读者的共鸣。因此，在解题时要注意场景加以变形夸张的描绘，以引起读者的共鸣。因此，在解题时要注意分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要分析漫画的夸张之处。夸张之处往往就是漫画的弦外之音，是漫画所要表达的寓意所在。表达的寓意所在。考向四 漫画鉴赏 【方法点拨方法点

19、拨】 目 录ONTENTS12346 5 现场阅卷规范思路走近考场因题说法“五重视五重视”解读图表转换题解读图表转换题 解题 能力 培养航班号航班号起点站起点站起飞时间起飞时间终点站终点站到达时间到达时间票价票价CZ5539南通南通0800西安西安10551225现场阅卷规范思路走近考场因题说法解题 能力 培养车次车次列车类型列车类型 始发车站始发车站 发车时间发车时间 到达时间到达时间票价票价K419/K418硬座快客硬座快客南通南通2017第二天第二天 1046338“五重视五重视”解读图表转换题解读图表转换题 走近考场规范思路现场阅卷因题说法解题 能力 突破答案采样答案采样考生考生1：乘

20、坐：乘坐K419/K418列车，您只需掏出列车，您只需掏出338元即可，元即可，虽然有些慢，但您可以在火车上舒服地休息一宿，这真虽然有些慢，但您可以在火车上舒服地休息一宿，这真是不错的选择啊！是不错的选择啊！考生考生2：如果乘坐飞机，您早晨：如果乘坐飞机，您早晨800从南通出发，从南通出发，1055即可到达西安，票价即可到达西安，票价1225元，合情合理。元，合情合理。错例分析错例分析考生考生1注意到了作为旅行社的业务员推荐时语言的简洁注意到了作为旅行社的业务员推荐时语言的简洁得体，亲切自然，但没有明确告知所选工具的相应时刻得体，亲切自然，但没有明确告知所选工具的相应时刻表，因此也不能得满分。

21、表，因此也不能得满分。考生考生2没能简要说明推荐该种交通工具的理由，作为旅没能简要说明推荐该种交通工具的理由，作为旅行社的业务员推荐时过于生硬，不能够做到亲切得体。行社的业务员推荐时过于生硬，不能够做到亲切得体。“五重视五重视”解读图表转换题解读图表转换题 教你审题教你审题题目要求简要说明题目要求简要说明“推荐该种交通工具的理由推荐该种交通工具的理由”，就是，就是要考生对图表进行比较分析，然后提出某种观点和看法；要考生对图表进行比较分析，然后提出某种观点和看法；以以“如果如果选择飞机选择飞机(火车火车)”为开头，限制了答题方向。为开头，限制了答题方向。教你答题教你答题本题考查图表转换能力。答题

22、时，要观察表格中本题考查图表转换能力。答题时，要观察表格中“起飞时起飞时间间(发车时间发车时间)”“”“到达时间到达时间”和和“票价票价”的变化，比较这些变化对于的变化，比较这些变化对于选择哪种交通工具所起的作用。选择哪种交通工具所起的作用。我的答案我的答案(示例示例1)如果选择飞机，您早上如果选择飞机，您早上8 00出发，上午出发，上午10 55到到达，既能快速到达旅游地，又能游蓝天，看云景，是不错的选择。达，既能快速到达旅游地，又能游蓝天，看云景，是不错的选择。(示例示例2)如果选择火车，您晚上如果选择火车，您晚上20 17出发，第二天上午出发，第二天上午10 46到达，到达，既能在火车上

23、舒服地休息一宿，又节省出行费用，是不错的选择。既能在火车上舒服地休息一宿，又节省出行费用，是不错的选择。现场阅卷规范思路因题说法走近考场解题 能力 突破“五重视五重视”解读图表转换题解读图表转换题 1重视整体阅读。重视整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。息。2重视数据变化。重视数据变化。数据的变化往往说明某个问题，而这可能正是题数据的变化往往说明某个问题，而这可能正是题目的重要之处，也是得到观点的源头。上述题目中目的重要之处，也是得到观点的源头。上述题目中“发车时间发车时间”“”“到到达时间达时间”和和“票价票价”是三个非常重要的信息，要反复进行比较，找出是三