aoai教学设计

1、ao ai 教学设计教学目的1、学习、两个复韵母和它们的四声，能正确书写。2. 能准确拼读声母与、 组成的音节。    3.会读儿歌，培养学习兴趣。教具准备相关拼音卡片，ppt课件教学过程Hi!同学们好！今天老师将和大家一起学习复韵母，复韵母是拼音王国里的又一大家族。大家想和复韵母脚上好朋友嘛？只要你们在学习上顺利闯过三关，你的愿望就一定会实现的！孩子们！有信心闯过三关吗？现在我们的闯关行动就开始了，首先，进入第一关！一、复习引入。（我会认）1. 出示单韵母卡片，做认读游戏。（孩子们看，这三个单韵母朋友你还认识吗？）    

2、           a o   i 3. 这三个单韵母每天都是一个人多孤单呀，现在他们自己就要去找朋友了，（课件出示）单韵母娃娃终于找到朋友了，他就是我们要学习的复韵母。师板书：复韵母二、学习 1. 现在我们就来认识一下第一个复韵母朋友！出示教学图片1问：图上画的是什么？（棉袄）跟着老师读：mián   o.2. 出示音节词á ，教学生读准，在这个词里，袄的读音就是我们今天要学的第一个复韵母的三声音。相机引出。范读

3、。3. 启发记忆的音和形。（1）问：这个复韵母是由哪两个单韵母组合而成的？相机板书复韵母ao及其组成的单韵母a和o。（2）比较一下，你发现了什么？（4）对比和，观察口型，体会单韵母和复韵母发音方法的不同。（5）示范发音。边示范发音，边讲解方法。发音时嘴巴张大发的音，然后慢慢地向滑动，口型逐渐收拢收圆。（6）教读，抽读。5. 四声练习。（1）标调规则。和单韵母一样也有四声。复韵母有两个字母，标调标在谁的头上呢？（先由学生猜说）学生猜说之后，告诉学生只要记住下面的顺口溜，你就会标调了。（有不放过，无找、，、并列标在后，上标调把帽脱。） 让学生给戴上声调小帽。 四声练习。你最有信心读好几声？教教大家

4、。重点指导二、三声。（孩子们，刚才我们会读了ao ,还会读了带有声调帽子的复韵母ao.那我们是不是可以去认识第二个复韵母朋友了呢？三、学习1. 出示教学图片2问：这两个孩子，他们背对着背在干什么？（哥哥弟弟背靠背紧挨着比高矮。）2. 读准音节词“ ”，跟老师说说这个词儿！3. 谁能用刚才的方法来试着读一读这一个复韵母朋友！自己练习练习！（师）谁愿意来试试。老师相机点拨指导。（发时，先发音，口张大，发音响亮，慢慢地向滑动，即合成的音。）4. 出示 。范读。5.那带有声调帽子的朋友你会认吗？读给同桌听听！6.会了吗？那我要考考你们？（认读）6.好的，那在这四个复韵母朋友中你觉的哪一个不容易念准？请

5、你来给大家提提醒儿！好吗？（生交流）7.现在呀，这些带有声调帽子的复韵母全跑到老师卡片上来了，我呀来看谁最先记住他们的读音，会读的，你就站起来抢读，好吗？来！试试！第一个.8.那孩子们，刚才我们不仅会认了复韵母，而且还读准了他们的四个声调。那你们想知道他们在四线格中是住在哪些格儿吗？请孩子们仔细观察。四、指导书写（出示幻灯片，送拼音宝宝回家去）1.他们住在四线格的哪些格儿？ 观察、在四线格中的位置。（ao住在哪些格？ai住在哪些格？ 对，由于i的个头儿高了一点，所以就长到了上格）2.现在你们也跟着老师一起来把他们在这黑板上来写一写！好吗？ 小手拿出来。先写ao,先在中格写a,然后再在他的旁边写

6、一个o. 3.临摹。（现在，孩子们，你们也来试试。好吗？在43页的读读写写记记里面，请孩子们自己写一写。强调复韵母是一个整体，两个单韵母之间不能分得太开，也不能粘在一起。）4. 在学生书写时，注意观察他们的写字姿势，及时纠正不良的姿势。（现在我要告诉你们一个好消息，你们已经顺利的闯过第一关！恭喜你们。那爱学习的孩子们，现在我们向第二关“我会拼”前进，好吗？二、我会拼！灯笼上的这些声母朋友，还记得吗？那试试。（认读）1. 弄清题意。声母姐姐要找找、做朋友，可是需要孩子们的帮忙。2这些卡片你们自己也有，拿出来拼一拼，先练习练习。3. 试着用大灯笼里的声母和、写成音节，并拼读出来。4. 以

7、多种形式练读，包括小组赛读、男女对读、齐读。5.小游戏。（摘苹果：农民伯伯很忙，没时间来摘苹果，可是这些苹果都熟透了，热心的小朋友来帮帮忙。）恭喜你们，顺利闯过第二关，现在我们就向第三关“我会读”前进吧！三、学习儿歌（我会读）请孩子们看，迫不及待的想读了是吗？那你们先看看儿歌里的这些红颜色的复韵母，还认识吗？请你把儿歌里面你会读的音节拼给你的同桌听一听！那开始吧。1. 自己拼一拼，把有困难的音节画出来。（站、都）2. 那现在你们看着这幅图，听老师读读儿歌好吗？3.会读的孩子你们小声的跟着老师读一读。4. 做动作表演读。 (喜欢这一群可爱的猫娃娃嘛！那我们加上动作来读一读好吗?) 四、读一读，认一认，连一连刚才你们在读儿歌的时候，有几个音节朋友忍不住从儿歌里跑出来想和大家见见面，大家看，和他们打打招呼，认识吗？ 1. 出示“lo”、“ài”、“xio”、“l