1、山中访友-2_第1页
1、山中访友-2_第2页
1、山中访友-2_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、1、山中访友导学案班级：六年级一班 小组： 姓名： 使用时间：年级六学科语文教师何海萍课时1课 型展示课课题1、山中访友审批人及时间学习目标1、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2、引导学生感受美景，培养学生热爱大自然的情感，学习运用比喻、拟人、排比等修辞手法表达感情。重点难点把握作者把进山看景说成是“山中访友”所传达的思想感情，品味优美的语言，体会文章第二人称的妙用；知识链接描写自然的古诗：落红不是无情物，化作春泥更护花。（清龚自珍 己亥杂诗教 学 流 程三环六 步自主学习一、 明确目标，分配任务（2分钟）上节课我们跟随作者访问了他的一个老朋友那座古老的石桥。这节课我们继续走入深山去探望

2、我们那些特殊的朋友！二、自主探究对 象特 点李汉荣先生去山中拜访了那些朋友？这些朋友有什么特点？（填写下面的表格）三、交流探究，品评赏读 1、找找你最喜欢的山中朋友，说说你为什么喜欢它？2、李汉荣先生和这些朋友是怎么交流的？ 从李汉荣先生和这些朋友的交流中你感受到了什么?3、本文为什么要以“山中访友”为题？4、看文章的开头和结尾，你能总结出课文有怎样的写法？ 二、 小组合作探究（8分钟）展示交 流三、 展示提升：（12分钟）五、穿插巩固: （4分钟）反馈拓展六、达标测评：（6分钟）你能判断出下面句子的修辞方法吗？用“”选择。 （1）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（比喻拟人夸张对偶） （2）啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？（比喻拟人夸张对偶） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（设问反问疑问） （4）喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论