广西贵港市2007年中考语文试卷及答案

1、精选文档广西贵港市2007年中考语文试卷及答案一、积累与运用（共22 分）1 下面各组词语中加点字的读音完全正确的一项是 （B ) ( 2 分）A喝彩（h） 伶仃（líng ） 姹紫嫣红（chà）B 污秽（huì） 戍守（shù） 白雪皑皑（ái) C 忏悔（chàn） 晨曦（x） 风调雨顺（diào）D 、提防（d） 侥幸（xio ） 丢三落四（là) 2 下列词语中没有错别字的一项是 （A ) ( 2 分）A 铤而走险 相形见绌 以身殉职 B 出类拔粹 南辕北辙 声色俱厉C 推心至腹 中流砥柱 漫不经心 D 通

2、霄达旦 相提并论 焕然一新3 下列各句中，加点的词语解释不恰当的一项是 （D ) ( 2 分）A 俱往矣，数风流人物（指能建功立业的英雄人物），还看今朝。（毛泽东沁园春· 雪 ）B 宗师说我火候（指写文章的功夫）已到，自古无场外的举人，如不进去考他一考，如何甘心？（吴敬梓 范进中举 ）C 他少年出外谋生，独立支持，做了很多大事。哪知老境却如此颓唐（衰颓败落）! （朱 自清 背影 ）D 总之，一切都要为构成完善的图画而存在，绝不容许有欠美伤美的败笔（错误的设计）。（叶圣陶 苏州园林）) ) 4 下面对诗句的赏析不恰当的项是 （D ) ( 2 分）A 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，

3、恨别鸟惊心。（杜甫 春望 ）诗人用一个“望”字统领这四句，视野由远及近，由大到小，描绘了长安城沦陷后残败、荒芜的景象B 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。（辛弃疾 西江月 ） 这四句在写景上运用了寓静于动的写法，表现了农村夏夜的幽静。C 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。（文天祥 过零丁洋 ）诗句一语双关，奇妙借用惶恐滩和零丁洋两个地名，写出形势的险恶和境况的危苦。D 朔气传金析，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。（ 木兰诗 ）诗中的“朔气传金析，寒光照铁衣”写出了战斗的长久和激烈。5 古诗文默写。（7 分） 忽如一夜春风来，千树万树树梨花开。（岑参 白香歌送武判官归京

4、 ）造化钟神秀，阴阳割昏晓。（杜甫 望岳 ） 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。（李商隐截夜雨寄北 ） 辛弃疾 破阵子· 为陈同甫赋壮词以寄之 一词中描写激烈战斗场面的词句是马作的 卢飞速，弓如霹雳弦惊 截醉翁亭记 中描绘山间春夏景色的句子是野芳发而暗香，佳木秀而繁阴6 依据你对家乡贵港的了解，仿照画线句子将下面文段补充完整。（2 分）我的家乡贵港，她依偎在二江怀抱之中，山青水绿，人杰地灵，具有与众不同的地域文化。她的山，西山南山平天山山山秀丽：她的水，郁水黔水洵江水水水清亮；她的话，白话壮话客家话话话亲切。( “郁”指郁江，“黔”指黔江）7 班上开展下面两项趣味语文活动，信任你能一一

5、参与并完成。（5 分） 成语接龙。依据示例在下而成语后面连接出三个成语。例：车水马龙一龙马精神一神通宽敞一大张旗鼓表里如一鼓作气、气象万千千军万马 拆字玩耍。将某些字拆开，经常会引发好玩的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面供应的字中选一个拆开，说出所悟。例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。怒 功 悟示例1 : “怒”由奴和心组成，说明人有怒便成了心的奴隶。示例2 : “功”由工和力组成，说明只有努力工作才能获得成功。示例3 : “悟”由心和吾组成，说明不论什么事，我们只有认真去感受才会有所悟。二、文言文阅读（共16 分）阅读下面文言文，按要求完成8 一13 题。【 甲

6、】 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐唯，山岳潜形；商旅不行，桔倾样摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鲜游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。暖夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？【 乙】 齐人有好猎者，

7、旷日长久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友，其所以不得之故，乃狗劣也。欲得良狗，人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思，得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。注释 旷日：荒废时日。8 结合文意，找出下列句中加点词解释错误的一项 （B ) ( 2 分）A 薄暮冥冥 薄：迫近 B 沙鸥翔集 集：集合C 人不对 对：回答 D 家富则市得良犬 市：买9 选出下列句中“然”字的意思与其他三句不同的一项 （C ) ( 2 分）A 屋舍俨然 B 满目萧然C 百事也尽然 D 望之蔚然而深秀者，琅玡

8、也10 翻译下面句子。（4 分） 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 答：在天下人忧虑之前先忧虑，在天下人欢快之后才欢快。 入则羞对其家室，出则愧对其知友。 答：在家里就感到愧对他的家人，在外面就感到愧对他的伴侣。11甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的缘由是什么？( 4 分）答：迁客骚人（或：被贬的政客和诗人）( 2 分）由于他们“去国怀乡，忧谗畏讥”而触景生情。（2 分）12 与范仲淹一样关注国家命运、关注民众疾苦的历史人物很多。请你从下面供应的人物中任选两位，并写出其与此相关的名句。（2 分）杜甫 顾炎武 周恩来答：杜甫 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。顾炎武 天下兴亡

9、，匹夫有责。周恩来 为中华崛起而读书。13 下列说法不正确的一项是 （C ) ( 2 分）A 甲文前两段接受对比的写法。一阴一晴，一悲一喜，两相对比。B . “微斯人，吾谁与归”表达了作者对古仁人的憧憬和对伴侣的劝勉之情。C 乙文是一篇寓言故事，通篇叙事，借事说理。D 乙文说明白人在遇到困难时，不行勉为其难，有时退是为了更好地进的道理。三、现代文阅读（共犯分）（一）阅读下面选文，回答14 一18 题。（17 分） 女老师村里新来了一名年轻的女老师，姓陈。陈老师来报到的那天，正逢着下雪天，白皑皑的雪花一朵一朵地从天空中飘下来，紧紧地把村子遮掩住了。陈老师是乘县教育局的小车子来的，车子驶到村口由于

10、路滑就进不去了。陈老师想从车上下来走着进村，可去接陈老师的村里人不愿，硬是把她阻在了车里面。村长说：陈老师是从城里来的，城里人不能受冻。村里的人于是用肩膀把车子抬进了村里。陈老师去的是村小，其实村里压根儿就这一所学校，村长说，在大山里能有这样一所学校已经相当不错了。村小的校舍破破的，像城里废弃的仓库，校门口的操场也是坑玩洼洼，不过蛮大的，有城里一个足球场那么大。村长说，村里只能给娃儿们围大操场，盖校舍根本就不敢想。陈老师眼睛湿湿的，几天后她将寝室搬到操场边，陈老师对村长说：“我会看着新校舍建起来的。”“想不想走出大山去？”有一次在课堂上她问同学。“想！老师，你什么时候带我们去城里？”·

11、; 同学们睁着一双双大眼睛问。“那要看你们的本事，不读书是出不去的。”“那我们不出去了。”下面的同学争着说。“为啥？”陈老师惊问。“读书太累。”“你们全是混蛋！”她气得把教科书往墙上砸过去。观察老师生气，这些学校生粕全缩着小脑袋不做声了，教室内一下子变得静静的。窗外，雪花满天飘舞着，“啪啪”打在窗提上，在玻璃窗上开放一朵朵好看的小花。“再问你们一遍，想读书吗？”陈老师坚持着最终的忍耐。同学们或许是受惊吓了，这时候谁也不敢吭声。“今日我在操场上爬给你们看，你们想读书了我再来上课。”陈老师一甩头，猛地打开教室的门出去了。“陈老师！”同学们呼啦一下惊叫着也跟着往门外跑。同学们齐齐地拥在矮矮的走廊下，

12、寒风中狂飞的雪花呼呼地扑向他们的小脸。陈老师单薄的身子跪在雪地上，任凭冰冷的雪花无情地摧残她秀美的头发，妙张开手臂用十根手指狠狠地抓着雪泥，像乞讨者似的一步一步往前爬。“老师，我们错了。”同学们急得哭了起来。“老师，别这样，你的裤子磨破了。”同学们一个个跑过去想搀扶她。“滚开，让我爬下去。”她在雪地上尖声地叫着。“我们不滚开，我们要老师去课堂。”“想读书吗？" “想。”同学们哭着跪在雪地上。“黑板上写着什么字？" “走 出 大 山 去。”大家一个字一个字地背着陈老师刚教的话。“连续念。”“走出大山去！走出大山去！走出大山去 ”震耳欲聋的声音在操场上哈亮地响起。“都回教室去吧

13、，老师想听你们的读书声。”陈老师满脸泪花地拥抱着孩子们。雪越下越大，这是大山里好多年以来下得最大的一场雪。陈老师最终从雪地上站了起来。14 读完本文第三段后你有何感受？请写出来。（3 分）答：我感受到村里人的热忱、淳朴，( 1 分）感受到他们对新老师到来的由衷喜悦，( 1 分）感受到他们对老师的崇敬和对教育的重视。（1 分）、15画线句子运用了哪些人物描写方法？句中用了“混蛋”、“砸”等词语却不会影响陈老师的奇特形象，为什么？( 4 分）答：语言描写（1 分）动作描写（1 分）陈老师骂人、砸书的缘由是她恨铁不成钢，( 1 分）这些行为恰恰体现了陈老师对同学深深的爱。（1 分）16 联系上下文，

14、回答关于“走出大山去”的问题。（4 分） 从“走出大山去！走出大山去！走出大山去 ”这震耳欲聋的声音里，你听出了孩子们怎样的心声？答：听出了孩子们不辜负陈老师期望，要好好学习走出大山的决心。（2 分） “走出大山去”的含义是什么？答：一是离开大山，到外面去。（1 分）二是努力读书，走出贫困和落后的境地。（1 分）17 结合选文，分析陈老师是一位怎样的老师。（3 分）答：陈老师来山区教书，并将寝室搬到操场边，用爬雪地来激励同学，( 1 分）可见她是个宠爱教育事业，关爱同学，擅长教育同学的好老师。（2 分）1 8 结尾对雪景的描写富含深意，请谈谈你的理解。（3 分）答：示意着孩子们努力读书，将会有

15、奇特的将来。（意对即可）（二）阅读下面选文，回答19 一23 题。（巧分） 不要过分在意别人的小疵 金无足赤，人无完人。一个人不行能没有瑕疵，关健看你如何对待。 卫国的宁戚怀才不遇，想帮齐担公治国，但没有门径。他帮商人赶着装载货物的车子到了齐国，正好遇到了桓公，宁戚心中哀痛，敲着牛角大声唱起歌来。桓公听到歌声，不由得心头一震：“真是与众不同啊，这个唱歌的人不是一般的人。”当即就把宁戚请到朝廷，踢给他衣服帽子，特地召见他。 宁戚见到桓公，便把自己如何治国的主见一股脑儿说给桓公听。桓公格外兴奋，预备任用他。大臣们却不同意，劝谏道：“这个人是卫国人。卫国近在咫尺，不如去了解一下，假如他的确是个贤德的

16、人，再任用他也不迟。”桓公说：“不用这样。去了解他，无非是担忧他有小毛病，由于人家的小毛病而丢掉人家的大优点，岂不会失掉天下杰出的人才？" 担公真是一个开明的国君，开明就开明在他不过分在意别人的小疵，而只看中大德。如此待人用人，自然可以招来豪杰之士。 林肯在南北战斗初期，为了保证战斗的成功，力求选拔没有缺点的人任北军的统帅。然而，事与愿违，他所选拔的这些修养甚好、几乎没有缺点的统帅，在拥有较多的人力物力的条件下，反而一个个被南军的将领战胜，有一次连华盛顿都几乎丢掉。 林肯深受震惊，他分析了对方将领，从杰克逊起几乎没有一个不具有明显的缺汽，而同时又都具有个人特长的人。南军统帅李将军有善

17、用其手下将领的特长，所以能战胜自己任命的看起来没有什么缺点而又不具备什么特长的北军将领。于是，林肯毅然任命了酒鬼格兰特为北军司令。委任状发出后，典论大哗。很多人哀叹，北军将完蛋了，由于“昏君”任命了“酒鬼”。有人直接找到林肯，说格兰特好酒贪杯，难当大任。林肯笑道：“假如我知道他宠爱什么酒，我将送他几捅。” 历史证明，林肯任用格兰特完全正确，这一任命，成了美国南北战斗的转折毅。 是啊，一个人有小疵并无大碍，关键就看你是否有特长、有才能。真的，人的小疵有时恰是人的特获，有时甚至会对其特长、才能起着乐观的作用。就像张飞，惟其性格急躁，才成为猛张飞，在战场上所向披靡。驰骋NBA 的超级中锋大置鱼奥尼尔

18、和小巨人姚明，两人最大的差- 4 - 距生怕就在于，一个在篮下横冲直撞，气概磅礴，具有强大的统治力；一个在篮下温文尔雅，像个谦谦君子。缺点可以成为优点，优点也能转化为缺毅。 水至清则无鱼，人至察则无徒。对别人的小疵还是糊涂汽好。19 本文作者的主要观点是不要过分在意别人的小疵（或：对别人的小疵还是糊涂点好）。（2 分）20 文中“假如我知道他宠爱什么酒，我将送他几桶”的言外之意是什么？( 2 分）答：我不在乎他好酒贪杯。21 为什么说“对别人的小疵还是糊涂点好”? ( 4 分） 答： 金无足赤，人无完人。一个人不行能没有瑕疵。（1 分） 一个人有小疵并无大碍。（1 分） 人的小疵有时恰是人的特点，有时甚至会对其特长、才能起乐观的作用。（2 分）22 第 段列举了林肯任用没有缺点的统帅而打了败仗。（2 分）这个事例，意在阐明过分在意别人的小疵，反而会得不偿失，造成失败。（2 分）( 4 分）23 下面的句子是一位同学读了这篇文章后的感悟，但他在表达时漏写了一些重要的词语， 信任聪慧的你能帮他