医学专题—学前卫生学-传染病和寄生虫病课件

1、医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 第一节第一节 免疫与计划免疫与计划(jhu)(jhu)免疫免疫 第二节第二节 传染病概述传染病概述 第三节第三节 婴幼儿常见传染病婴幼儿常见传染病 第四节第四节 婴幼儿常见寄生虫病婴幼儿常见寄生虫病第五第五(d w)(d w)部分部分 预防传染病和寄生虫病预防传染病和寄生虫病第一页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病第一节第一节 免疫免疫(miny)(miny)与计划免疫与计划免疫(miny)(miny) 一、有关免疫的基础知识一、有关免疫的基础知识 （一）免疫系统（一）免疫系统 （二）免疫作用的类型（二）免疫作用的类型(lixng) 二、计

2、划免疫二、计划免疫 （一）预防接种的含义（一）预防接种的含义 （二）预防接种的程序（二）预防接种的程序第二页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 一、有关免疫的基础知识一、有关免疫的基础知识 （一）免疫系统（一）免疫系统 1、免疫的概念、免疫的概念 免疫是机体的一种生理性保护反应，其主要免疫是机体的一种生理性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物（如病毒和细菌），以维持体内环境的平衡（如病毒和细菌），以维持体内环境的平衡和稳定和稳定(wndng)。 免疫反应正常免疫反应正常对机体有利；对机体有利； 免疫反应低下免疫反应低下严重

3、威胁健康（艾滋病）；严重威胁健康（艾滋病）； 免疫反应超常免疫反应超常变态反应性疾病（急性肾炎、变态反应性疾病（急性肾炎、荨麻疹、湿疹等。）荨麻疹、湿疹等。）第三页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 2、免疫系统的组成、免疫系统的组成 包括：包括：免疫器官免疫器官(qgun)、免疫活性细胞免疫活性细胞、免疫分免疫分子子。（1）免疫）免疫(miny)器官：器官：胸腺：位于胸骨之后。主要作用：胸腺：位于胸骨之后。主要作用：分泌多种激素，刺激分泌多种激素，刺激(cj)淋巴细胞生长，淋巴细胞生长，并使其变成具有免疫功能的并使其变成具有免疫功能的T淋巴细淋巴细胞。胞。脾脏：体内最大的免疫

4、器官，是制造脾脏：体内最大的免疫器官，是制造T淋巴细胞和淋巴细胞和B淋巴细胞的主要场所。淋巴细胞的主要场所。淋巴结及其他淋巴组织：淋巴结系统淋巴结及其他淋巴组织：淋巴结系统中的淋巴结和扁桃体等。中的淋巴结和扁桃体等。第四页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （2）免疫活性细胞：指受抗原物质刺激后，）免疫活性细胞：指受抗原物质刺激后，能产生免疫反应的，即具有免疫功能的细胞。能产生免疫反应的，即具有免疫功能的细胞。 T淋巴细胞：主要分布在血液中，占淋巴细淋巴细胞：主要分布在血液中，占淋巴细胞的胞的70； B淋巴细胞：主要分布在淋巴结和脾脏中。淋巴细胞：主要分布在淋巴结和脾脏中。 （

5、3）免疫分子：主要由免疫球蛋白和补体等）免疫分子：主要由免疫球蛋白和补体等组成，在体液免疫中起重要作用。组成，在体液免疫中起重要作用。 免疫球蛋白是一些抗体，主要包括免疫球蛋白是一些抗体，主要包括5种：种：lgA、lgG、lgM、lgD和和lgE。其中。其中lgG是人体最主是人体最主要的抗体，可通过要的抗体，可通过(tnggu)胎盘进入胎儿体内。胎盘进入胎儿体内。第五页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 3、免疫系统的功能、免疫系统的功能 （1）防御感染：抵抗病原微生物的感染，）防御感染：抵抗病原微生物的感染，即预防传染病。即预防传染病。 （2）自身稳定：及时清除已损伤或衰老的

6、）自身稳定：及时清除已损伤或衰老的细胞，以维持体内生理平衡。细胞，以维持体内生理平衡。 （3）免疫监视：体内某些免疫细胞能够识）免疫监视：体内某些免疫细胞能够识别和清除体内因基因突变产生别和清除体内因基因突变产生(chnshng)的异常的异常细胞，以防发展成肿瘤。细胞，以防发展成肿瘤。第六页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （二）免疫作用的类型（二）免疫作用的类型(lixng) 1、非特异性免疫（先天免疫）、非特异性免疫（先天免疫） 生来具有的免疫功能，是人类在种系的进化过程生来具有的免疫功能，是人类在种系的进化过程中，长期与病原微生物斗争而发展、完善的一种中，长期与病原微生

7、物斗争而发展、完善的一种生理功能。不是针对某一种病原微生物，而是多生理功能。不是针对某一种病原微生物，而是多种病原微生物有防御作用。种病原微生物有防御作用。 （1）皮肤粘膜的屏障作用；）皮肤粘膜的屏障作用； （2）吞噬细胞和体液的防御作用；）吞噬细胞和体液的防御作用； （3）血脑屏障作用）血脑屏障作用： “中枢神经系统的毛细血管能够限制血液中中枢神经系统的毛细血管能够限制血液中的某些物质（病原微生物）进入脑内的某些物质（病原微生物）进入脑内”。随。随着年龄的增长逐渐完善。着年龄的增长逐渐完善。第七页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 2、特异性免疫、特异性免疫 当抗原（细菌、病

8、毒等）进入人体后可激发当抗原（细菌、病毒等）进入人体后可激发(jf)人体的免疫细胞产生一系列反应，最终产人体的免疫细胞产生一系列反应，最终产生抗体。具有很强的针对性。生抗体。具有很强的针对性。 （1）自动免疫：）自动免疫：机体受到外来抗原的刺激机体受到外来抗原的刺激产生免疫应答，由此获得的免疫力，叫做自产生免疫应答，由此获得的免疫力，叫做自动免疫。动免疫。 持续时间长久，有时为终生的。持续时间长久，有时为终生的。它分为人工它分为人工的和自然的两种。的和自然的两种。第八页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 自然自动免疫：自然自动免疫：因患过传染病或隐性感染，因患过传染病或隐性感染

9、，人体自然产生了免疫力，叫做自然自动免疫。人体自然产生了免疫力，叫做自然自动免疫。 例如麻疹。例如麻疹。 人工人工(rngng)自动免疫：自动免疫：人工将某种致病微人工将某种致病微生物予以灭活或减毒制成疫苗接种到人体，生物予以灭活或减毒制成疫苗接种到人体，由此使人体获得对相应疾病的免疫力叫做人由此使人体获得对相应疾病的免疫力叫做人工自动免疫。工自动免疫。 当前我国实施的免疫接种大多数为人工自动当前我国实施的免疫接种大多数为人工自动免疫。免疫。“计划免疫计划免疫”就属于这一种。就属于这一种。 第九页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （2）被动免疫：）被动免疫：机体因接受外来免疫

10、物质机体因接受外来免疫物质从而产生对某种或某些疾病的免疫力。从而产生对某种或某些疾病的免疫力。 持续时间短，为一时性的。被动免疫也分人持续时间短，为一时性的。被动免疫也分人工的和自然的两种。工的和自然的两种。 自然被动免疫：自然被动免疫：经过胎盘经过胎盘(tipn)(tipn)或初乳传或初乳传给婴儿的免疫抗体，使新生儿在给婴儿的免疫抗体，使新生儿在6 6个月内对个月内对某些传染病有一定的免疫力。某些传染病有一定的免疫力。 人工被动免疫：人工被动免疫：将含有抗体的血清或免疫将含有抗体的血清或免疫球蛋白注入人体，使其获得现成的抗体。球蛋白注入人体，使其获得现成的抗体。 维持时间短，一般只作应急用。

11、维持时间短，一般只作应急用。第十页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 二、计划免疫二、计划免疫 （一）预防接种的含义（一）预防接种的含义 预防接种是预防传染病的有效方法预防接种是预防传染病的有效方法(fngf)，就是，就是把预防某种传染病所用的生物制品通过注射或把预防某种传染病所用的生物制品通过注射或口服的方法口服的方法(fngf)，接种到人体后，刺激人体的，接种到人体后，刺激人体的免疫系统，使人体产生对抗相应的细菌或病毒免疫系统，使人体产生对抗相应的细菌或病毒的抵抗力，从而不得这种疾病。的抵抗力，从而不得这种疾病。 预防接种所用的生物制品称为疫苗。预防接种所用的生物制品称为疫

12、苗。 通过预防接种使人体产生抵抗某种传染病的抗通过预防接种使人体产生抵抗某种传染病的抗体，这一过程是人工自动免疫。体，这一过程是人工自动免疫。第十一页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （二）预防接种的程序（二）预防接种的程序 1、基础免疫：、基础免疫： 选择几种威胁较大的传染病的疫苗，在短期内选择几种威胁较大的传染病的疫苗，在短期内有计划的对小儿有计划的对小儿(xio r)进行预防接种，使小儿进行预防接种，使小儿(xio r)获得对这些传染病的特异性免疫力，为今后的获得对这些传染病的特异性免疫力，为今后的免疫打下基础；免疫打下基础； 2、加强免疫：、加强免疫： 即根据疫苗的免

13、疫持久性及人群的免疫水平和即根据疫苗的免疫持久性及人群的免疫水平和疾病流行情况适时地进行复种。这样，才能巩疾病流行情况适时地进行复种。这样，才能巩固免疫效果，达到预防疾病的目的。固免疫效果，达到预防疾病的目的。第十二页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病第十三页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病第二节第二节 传染病概述传染病概述(i sh)(i sh) 一、传染病的含义一、传染病的含义 二、传染病的特性二、传染病的特性 三、传染病流行三、传染病流行(lixng)的三个环节的三个环节 四、传染病的预防四、传染病的预防第十四页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和

14、寄生虫病一、传染病的含义一、传染病的含义(hny) 传染病：传染病：是由病原体引起的，能在人与人，是由病原体引起的，能在人与人，动物与动物，或人与动物之间相互传染的疾动物与动物，或人与动物之间相互传染的疾病。病。 由于由于(yuy)儿童对疾病的抵抗力较弱，在集体儿童对疾病的抵抗力较弱，在集体生活中，儿童接触密切，容易发生传染病，生活中，儿童接触密切，容易发生传染病，且可造成流行。且可造成流行。 因此，预防和管理传染病，是集体儿童机构因此，预防和管理传染病，是集体儿童机构中的一项重要的保健工作。中的一项重要的保健工作。第十五页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病二、传染病的特性二、

15、传染病的特性(txng) 传染病的突出特点就是具有传染病的突出特点就是具有传染性传染性和和流行性流行性。 1、有病原体、有病原体 传染病是由病原体所引起传染病是由病原体所引起(ynq)的一类疾病。的一类疾病。病原体包括病毒、细菌等。病原体包括病毒、细菌等。 各种传染病都有其特异的病原体，如麻疹的各种传染病都有其特异的病原体，如麻疹的病原体是麻疹病毒，结核病的病原体是结核病原体是麻疹病毒，结核病的病原体是结核杆菌。杆菌。第十六页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 2 2有传染性有传染性 病原体经一定的途径进入易感者体内，引起病原体经一定的途径进入易感者体内，引起传染病的发生。传染

16、病的发生。 所有传染病都具有一定的传染性。所有传染病都具有一定的传染性。 3 3有免疫性有免疫性 传染病痊愈后，人体对该传染病产生不感受传染病痊愈后，人体对该传染病产生不感受性，称为免疫。性，称为免疫。 人体的免疫状态因病而异，个体人体的免疫状态因病而异，个体(gt)(gt)之间也之间也有差别。如，麻疹、水痘等，一次得病后几有差别。如，麻疹、水痘等，一次得病后几乎不再感染，称为持久免疫。流行性感冒痊乎不再感染，称为持久免疫。流行性感冒痊愈后，经一段时间后可再度感染。愈后，经一段时间后可再度感染。第十七页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 4、病程发展有一定的规律性（四个时期）、

17、病程发展有一定的规律性（四个时期） （1）潜伏期：自病原体侵入身体，至出现症）潜伏期：自病原体侵入身体，至出现症状这段时间。可据此确定检疫状这段时间。可据此确定检疫(jiny)期限，如猩期限，如猩红热：红热：12天。天。 （2）前驱期：头痛、发烧、乏力等症状出现，）前驱期：头痛、发烧、乏力等症状出现，此时已具有传染性。此时已具有传染性。 （3）症状明显期：逐渐表现出传染病的症状，）症状明显期：逐渐表现出传染病的症状，具有特异性。具有特异性。 （4）恢复期：体温、精神、食欲逐渐恢复正）恢复期：体温、精神、食欲逐渐恢复正常。易恶化，需要加强护理，至康复。常。易恶化，需要加强护理，至康复。第十八页，

18、共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病三、传染病流行三、传染病流行(lixng)的三个环节的三个环节 1 1传染源传染源 传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出传染源是指体内有病原体生长、繁殖并能排出病原体的人或动物。病原体的人或动物。 传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传传染病患者、病原携带者和受感染的动物是传染源。染源。 2传播途径传播途径 病原体由传染源传给易感者，在外界病原体由传染源传给易感者，在外界(wiji)环境环境所经历的全部过程，称为所经历的全部过程，称为传播途径传播途径。 （1 1）空气飞沫传播：）空气飞沫传播：如百日咳、流行性感冒如百日咳、流行性感冒等呼吸道

19、传染病均可经空气飞沫传播；等呼吸道传染病均可经空气飞沫传播；第十九页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （2 2）饮食传播：）饮食传播：伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎伤寒、细菌性痢疾、甲型肝炎等。等。 （3 3）虫媒传播：）虫媒传播：蚊蚊流行性乙型脑炎、疟疾；流行性乙型脑炎、疟疾；白蛉白蛉白蛉热；蚤白蛉热；蚤鼠疫；虱鼠疫；虱斑疹伤寒；斑疹伤寒； （4 4）日常生活接触传播；）日常生活接触传播； （5 5）医源性传播：）医源性传播：如乙型传染性肝炎如乙型传染性肝炎( (n yn)n yn)。 （6 6）母婴传播）母婴传播: :包括胎盘传播、哺乳传播和产包括胎盘传播、哺乳传播和产后母婴

20、密切接触传播。后母婴密切接触传播。 母婴传播是艾滋病的重要传播途径。母婴传播是艾滋病的重要传播途径。第二十页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 3 3易感者（人群）易感者（人群） 对某种传染病缺乏特异免疫力，被传染后易对某种传染病缺乏特异免疫力，被传染后易发病的人，称为对该种传染病的易感者。发病的人，称为对该种传染病的易感者。 未出过麻疹的儿童，没有对此病的免疫力，未出过麻疹的儿童，没有对此病的免疫力，就是就是(jish)(jish)麻疹的易感人群麻疹的易感人群。 人群中对某种传染病的易感者多，则容易发人群中对某种传染病的易感者多，则容易发生该传染病的流行。生该传染病的流行。第

21、二十一页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病四、传染病的预防四、传染病的预防(yfng) 在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的在传染病流行时，只要切断三个基本环节中的任何一个，其流行便可终止。任何一个，其流行便可终止。 1控制控制(kngzh)传染源：传染源： 许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发许多传染病在发病以前就有传染性，而到了发病初期传染性最强。病初期传染性最强。 对病人要尽量做到对病人要尽量做到“三早三早”（早发现、早治疗、（早发现、早治疗、早隔离），防止传染病蔓延。早隔离），防止传染病蔓延。 对于传染病人要倍加关怀，不可嫌弃，病人有对于传染病人要倍加关怀，不可

22、嫌弃，病人有好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的好的心情有利于早日恢复健康。对患传染病的动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使动物，定要及时处理，如患狂犬病的狗，即使它是个可爱的宠物但也不能留。它是个可爱的宠物但也不能留。 第二十二页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 2 2切断切断(qi dun)(qi dun)传播途径：传播途径： 培养儿童良好的卫生习惯，消灭媒介生物等，培养儿童良好的卫生习惯，消灭媒介生物等，使病原体没有机会感染健康人。如饭前便后要使病原体没有机会感染健康人。如饭前便后要洗手，消灭蚊蝇等，就是切断传播途径。洗手，消灭蚊蝇等，就是切断传播途径。 3 3

23、保护易感者：保护易感者： 进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此进行预防接种，提高易感人群的抗病能力。此外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也外，积极参加体育运动，增强体质在防病中也是很重要的。是很重要的。 第二十三页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病第三节第三节 婴幼儿常见婴幼儿常见(chn jin)(chn jin)传染病传染病 1 1、水痘；、水痘；2 2、麻疹；、麻疹；3 3、流行性感冒；、流行性感冒； 4 4、流行性腮腺炎；、流行性腮腺炎；5 5、流行性乙型脑炎；、流行性乙型脑炎； 6 6、传染性肝炎；、传染性肝炎；7 7、细菌性痢疾；、细菌性痢疾； （教材教材p

24、94p94p101p101：病因症状护理：病因症状护理(hl)(hl)预防预防） 8 8、百日咳；、百日咳；9 9、猩红热；、猩红热；1010、流脑；、流脑；1111、小、小儿结核病。儿结核病。第二十四页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病1 1、水痘、水痘(shu du)(shu du) （1）病因）病因(bngyn)： （2）症状：）症状： （3）护理：）护理： （4）预防：）预防：第二十五页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病2 2、麻疹、麻疹(mzhn)(mzhn) （1）病因）病因(bngyn)： （2）症状：）症状： （3）护理：）护理： （4）预防：）

25、预防：第二十六页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病3 3、流行性感冒、流行性感冒(gnmo)(gnmo) （1）病因：）病因： （2）症状：）症状： （3）护理）护理(hl)： （4）预防：）预防：第二十七页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病4 4、流行性腮腺炎、流行性腮腺炎 （1）病因：）病因： （2）症状）症状(zhngzhung)： （3）护理：）护理： （4）预防：）预防：第二十八页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病5 5、流行性乙型脑炎、流行性乙型脑炎(no yn)(no yn) （1）病因：）病因： （2）症状：）症状： （3）护理）

26、护理(hl)： （4）预防：）预防：第二十九页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病6 6、传染性肝炎、传染性肝炎(n yn)(n yn) （1）病因：）病因： （2）症状：）症状： （3）护理）护理(hl)： （4）预防：）预防：第三十页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病7 7、细菌性痢疾、细菌性痢疾 （1）病因：）病因： （2）症状）症状(zhngzhung)： （3）护理：）护理： （4）预防：）预防：第三十一页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病8 8、百日咳：、百日咳： （1）病因：百日咳杆菌引起的急性呼吸道传）病因：百日咳杆菌引起的急性呼吸

27、道传染病。俗称鸡咳、鸬鹚咳。染病。俗称鸡咳、鸬鹚咳。 病人病人(bngrn)(bngrn)及无症状带菌者是传染源，从潜伏及无症状带菌者是传染源，从潜伏期到第期到第6 6周都有传染性，通过飞沫传播。周都有传染性，通过飞沫传播。 人群对本病普遍易感，约人群对本病普遍易感，约2 23 3的病例是的病例是7 7岁以岁以下小儿，尤以下小儿，尤以5 5岁以下者多。因为婴幼儿从母岁以下者多。因为婴幼儿从母体得到的特异性抗体极少，最为易感。一般病体得到的特异性抗体极少，最为易感。一般病后可持久免疫。后可持久免疫。 第三十二页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （2）症状：病程分）症状：病程分3

28、期期 ，即卡他期、痉咳期即卡他期、痉咳期 和和恢复期。恢复期。 卡他期：一般为卡他期：一般为1 12 2周，开始有类似感冒的周，开始有类似感冒的症状。症状。3 3天左右后症状减轻，唯咳嗽加重，渐渐天左右后症状减轻，唯咳嗽加重，渐渐转变成阵发性痉挛性咳嗽。转变成阵发性痉挛性咳嗽。 痉咳期痉咳期：阵发性痉挛性咳嗽是本期特点。可阵发性痉挛性咳嗽是本期特点。可致呕吐致呕吐(u t)(u t)、大小便失禁、面红耳赤、口唇发、大小便失禁、面红耳赤、口唇发绀、张口伸舌。绀、张口伸舌。 恢复期，痉咳减轻、停止，鸡鸣样吸气声消恢复期，痉咳减轻、停止，鸡鸣样吸气声消失，若无并发症，约经失，若无并发症，约经2 23

29、 3周即愈。周即愈。第三十三页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （3）护理：）护理： 要注意保持环境安静、空气新鲜，以减少痉咳要注意保持环境安静、空气新鲜，以减少痉咳发生的诱因；发生的诱因； 对婴幼儿要注意吸痰，以防窒息；对婴幼儿要注意吸痰，以防窒息； 及早应用抗生素治疗，一般可采用红霉素及早应用抗生素治疗，一般可采用红霉素 、氯霉素、氨基苄青霉素、卡那霉素以及复方磺氯霉素、氨基苄青霉素、卡那霉素以及复方磺胺胺(hun n)甲基异恶唑（复方新诺明）；甲基异恶唑（复方新诺明）； 重症患者应短期应用皮质激素；重症患者应短期应用皮质激素； 若有并发症（如支气管肺炎若有并发症（如支气

30、管肺炎 ），应作相应处），应作相应处理。理。第三十四页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 （4 4）预防：）预防： 应及时发现和隔离病人，一般起病后隔离应及时发现和隔离病人，一般起病后隔离40天，天，或痉咳开始后或痉咳开始后30天；天； 患者的痰、口鼻分泌物要进行消毒处理；患者的痰、口鼻分泌物要进行消毒处理； 要保护易感者，进行预防接种，注射白喉类毒要保护易感者，进行预防接种，注射白喉类毒素、百日咳菌苗素、百日咳菌苗 、 破伤风类毒素三联疫苗破伤风类毒素三联疫苗(ymio)已列入常规预防接种计划之中；已列入常规预防接种计划之中； 对于婴幼儿及体弱的接触者，可给予百日咳多对于婴幼

31、儿及体弱的接触者，可给予百日咳多价免疫球蛋白作被动免疫，还可用红霉素作药价免疫球蛋白作被动免疫，还可用红霉素作药物预防。物预防。第三十五页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病9 9、猩红热、猩红热 猩红热是由由乙型溶血性链球菌引起的急性传猩红热是由由乙型溶血性链球菌引起的急性传染病。染病。 主要表现主要表现(bioxin)(bioxin)：发热、咽部红肿及疼痛、全：发热、咽部红肿及疼痛、全身弥漫性鲜红色皮疹和退疹后皮肤脱屑、也可身弥漫性鲜红色皮疹和退疹后皮肤脱屑、也可出现肾炎或风湿热等并发症。出现肾炎或风湿热等并发症。 传染源主要是患者和带菌者，一般经飞沫传染，传染源主要是患者和

32、带菌者，一般经飞沫传染，偶可通过污染食物、衣物等传播。多发生于偶可通过污染食物、衣物等传播。多发生于2 21010岁的儿童，常见于冬春季。岁的儿童，常见于冬春季。第三十六页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 护理：护理： 早期治疗可明显缩短病程，减轻病情，并减早期治疗可明显缩短病程，减轻病情，并减少并发症及疾病的传播。急性期应卧床休息，少并发症及疾病的传播。急性期应卧床休息，饮食要易消化而富于营养，饮水要充足饮食要易消化而富于营养，饮水要充足(chngz)。必要时静脉补液，最重要的是立即给予足够必要时静脉补液，最重要的是立即给予足够剂量的抗生素，应首选青霉素。对青霉素过剂量的抗

33、生素，应首选青霉素。对青霉素过敏者，可选用红霉素、林可霉素等。敏者，可选用红霉素、林可霉素等。 第三十七页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 预防：预防： 及时及时(jsh)(jsh)隔离患，防止扩散感染。托幼机构隔离患，防止扩散感染。托幼机构的保育员若为带菌者，应暂时调离工作并予的保育员若为带菌者，应暂时调离工作并予以青霉素治疗，待咽培养阴性后才能恢复工以青霉素治疗，待咽培养阴性后才能恢复工作。另外，改善居住卫生条件，加强室内通作。另外，改善居住卫生条件，加强室内通风及换气，对密切接触者给予药物预防，也风及换气，对密切接触者给予药物预防，也有一定作用有一定作用 。第三十八页，

34、共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病1010、流脑、流脑(li no)(li no) 流行性脑脊髓膜炎流行性脑脊髓膜炎简称简称“流脑流脑”，它是由脑膜，它是由脑膜炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较炎双球菌引起的急性呼吸道传染病，传染性较强。强。 流脑病菌存在于鼻咽腔分泌物中，通过咳嗽、流脑病菌存在于鼻咽腔分泌物中，通过咳嗽、打喷嚏等飞沫打喷嚏等飞沫(fi m)传播，免疫力弱，病菌就可传播，免疫力弱，病菌就可能进入血液循环，在血液中繁殖形成败血症，能进入血液循环，在血液中繁殖形成败血症，进一步随血流侵犯脑组织和脊髓外的被膜，引进一步随血流侵犯脑组织和脊髓外的被膜，引发脑脊髓膜炎

35、。发脑脊髓膜炎。 第三十九页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 发热、头痛、呕吐发热、头痛、呕吐是流脑三大主要症状。是流脑三大主要症状。 婴儿症状表现不典型，往往伴有高热、拒食、婴儿症状表现不典型，往往伴有高热、拒食、烦躁、哭闹不安等；暴发型流脑病人起病急骤，烦躁、哭闹不安等；暴发型流脑病人起病急骤，病情凶险，如不及时抢救可导致严重后果。病情凶险，如不及时抢救可导致严重后果。 流脑的初期症状，主要表现是发热、头痛、咽流脑的初期症状，主要表现是发热、头痛、咽痛、上呼吸道分泌物增多、流涕、咳嗽等等。痛、上呼吸道分泌物增多、流涕、咳嗽等等。很像感冒。很像感冒。 因此，往往不被人所重视

36、，常有人视流脑为感因此，往往不被人所重视，常有人视流脑为感冒，延误了治疗。流脑重为突然高热，剧烈头冒，延误了治疗。流脑重为突然高热，剧烈头痛，喷射性呕吐，头颈痛，喷射性呕吐，头颈(tujng)(tujng)强直，皮肤有出强直，皮肤有出血点，大、小便失禁，昏迷，抽搐等。血点，大、小便失禁，昏迷，抽搐等。 第四十页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病1111、小儿、小儿(xio r)(xio r)结核病结核病 结核病是由结核杆菌感染引起的一种慢性传染结核病是由结核杆菌感染引起的一种慢性传染病，可累及全身各个器管，以肺结核最为常见。病，可累及全身各个器管，以肺结核最为常见。小儿期以原发

37、型肺结核为多见。小儿期以原发型肺结核为多见。 治疗不当。易发生血行播散，引起粟粒性结核治疗不当。易发生血行播散，引起粟粒性结核及结核性脑膜炎，这两种疾病，是小儿结核病及结核性脑膜炎，这两种疾病，是小儿结核病的主要死亡原因。的主要死亡原因。 随着随着(su zhe)(su zhe)生产力的发展、卡介苗接种和普及、生产力的发展、卡介苗接种和普及、抗结核病化学治疗不断完善，本病的发病率死抗结核病化学治疗不断完善，本病的发病率死亡率均有明显下降。亡率均有明显下降。 第四十一页，共四十六页。医学专题学前卫生学-传染病和寄生虫病 小儿结核病，主要通过呼吸道传播。肺结核患小儿结核病，主要通过呼吸道传播。肺结核患者咳嗽时，结核杆菌随唾沫散于空气之中，或者咳嗽时，结核杆菌随唾沫散于空气之中，或已干的带菌痰液尘埃飞扬飘浮于空气之中，当已干的带菌痰液尘埃飞扬飘浮于空气之中，当易感小儿吸入此污染空气后，在一定条件下，易感小儿吸入此污染空气后，在一定条件下，结核杆菌可在肺内引起感染。结核杆菌可在肺内引起感染。 小儿结核病的预防小儿结核病的预防 （1）提高机体免疫力：接种卡介苗、加强营）提高机体免疫力：接种卡介苗、加强营养和体格锻炼；养和体格锻炼； （2）隔离传染源；）隔离