获取网络信息的策略与技巧教学设计

1、学习必备欢迎下载获取网络信息的策略和技巧一、背景信息模块 ：高中信息技术基础（必修）年级 ：高中一年级所用教材版本 ： 广东教育出版社学时数 ： 1 学时二、教学设计（一）教学目标课程标准：信息技术基础必修模块：（ 1）知道信息来源的多样性及其实际意义；学会根据问题确定信息需求和信息来源，并选择适当的方法获取信息。（ 2）掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。知识与技能（ 1）认识网络信息的特点。认识网络信息查找的需求是搜索引擎产生的直接动力。能关注因特网信息资源的建设与利用。（ 2）掌握各类网络信息检索方法（ 3）网络信息检索的主要策略与技巧。过程与方法（ 1 认识搜

2、索引擎及其简单原理、工作过程，掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法，掌握关键词搜索的技巧。（ 2）能合理地下载网络中的文件，能根据不同的下载目标与下载环境选择不同的下载策略。情感态度与价值观（ 1）能对常用的搜索引擎进行比较和评价，能对下载结果进行初步评价。（ 2）能认识到因特网既是一个富有活力的空间，又是一个容易出现问题的场所。教学重点（ 1）掌握搜索引擎的分类查找、关键词查找方法。（ 2）能够根据不同的下载目标和下载环境选择不同的下载策略。教学难点掌握关键词搜索的技巧（二）教材分析（ 1）必修模块强调学生在经历信息获取的过程中，掌握信息获取的思想与方法，因而信息获取就不仅仅是网络上的信息

3、获取。但在网络成为人们获取信息的主要渠道之一的今天，利用网络来获取信息，必然是学生必须学习的重要内容之一。这将为本模块其他内容和选修模块的继续学习奠定基础。教材着重要求学生学习网络信息检索的一般方法，归纳网络搜索引擎的使用技巧，并引导学生关注使用网络过程中应遵循的合法手段。（ 2）利用搜索引擎获取信息在“信息的获取”这部分中占很重要的地位，它是新课标下全面提升学生信息素养的重要环节，让学生进一步认识到掌握检索技巧的重要性，为学生终身受用奠定基础。（三）学生分析高一学生已经学习了信息的特征与含义，多数学生在初中阶段已经学习了使用 IE 浏览器，已有一定的上网经历与经验，能尝试着利用网络来获取信息

4、；并且会简单的使用图文编学习必备欢迎下载辑排版软件，如 WORD 、 POWERPOINT 等。加上半学期来我在课堂教学中始终坚持分组教学，学生有一定的小组协作能力和组际竞赛意识。所以这节课采取以学生竞争与合作的自主学习方式来开展教学。（四）教学策略设计1教学方法：采用“任务驱动”和“分组合作”的学习方式，即“确定目标，设计任务；自主探索，积极协作；归纳总结，评价成果”。2教学过程设计思路：通过日常生活情景现象，导入新课流程图说明：通过日常生活情景现象，导入新课日常生活场景导入新课，引导学生辩证科学地看待问题、处理通过课本、学习网站及Internet 自主学习基础知问题。识通过课本、学习网站等

5、方式掌握基础知识，培养学生自主探究学习的意识与能力通过任务驱动体验搜索引擎的使用，通过实例掌握基础知识 通过任务驱动体验搜索引擎分组完成竞赛题目，激发学生的学习兴趣，锻炼小组长的领导及组织能力，培养组内同学的合作与交流的能力，增强学生的竞争意识。分组完成竞赛题目，从实践中获得搜索技巧点评竞赛题目，师生交流搜索过程，实现学科间的整合及渗透德育教育人文教育学生交流搜索技巧，师做记录并补充。布置拓展作业，巩固所学知识，拓展知识面点评竞赛题目，实现教学目标，渗透德育教育课堂小结，升华教学目标，让学生感悟到“团结出智慧”“团结就是力量”等道理，进一步增强在信息社会自主学习与合作学习的意识。3学生上机操作

6、安排和教师应用信息技术的情况归纳提升搜索窍门学生上机操作的任务和目标；教师应注意哪些方面的巡视指导？学生上机完成一个实际问题的搜索，然后分组分工完成10 个竞赛题目并提交。布置拓展作业，拓展知识面巡视指导要注意：提醒学生利用搜索引擎的关键是提取关键词，在操作过程中注意复制粘贴等操作技巧的灵活运用。教师计划使用哪些设备、软件、课件或资源？使用白板、多媒体网络教室软件、局域网自建web、 ftp课堂小结，升华课堂，实现情感目标的培养站点，自制学习网站和演示文稿。（五）教学媒体多媒体网络教室（与internet相连）多媒体网络教学软件系统 word、 powerpoint 、 IE 浏览器等软件（六

7、）教学内容： 情境引入：世园会开幕后，吸引了众多游客，家住北京的小明想让爸爸妈妈带他来西安看世园会，为了这次有一个愉快的旅行。他们想提前制定一个旅行计划。提前知道西安有那些景点，西安最近的天气怎么样，有什么好吃的。假如你是小明，如何能获得这些信息呢？学生活动 : 学生思考用什么方法可以从网络上很快地获取他所需的信息。一，网络信息检索的方法教师给出几种常用网络信息检索方法并给出相应的网址，以此为依据，让学生阅读教材并结合以往使用的经验，自主学习网络信息检索方法。教师提出任务，要求学生分组，借助网络开展“目前世界上濒危动物华南虎的数量是多少”知识竞赛。注意进行方法的优化和信息的筛选。帮助学生阅读表

8、 2-7 网络信息检索的方法。教师再讲解网络信息检索方法的具体使用过程，使学生进一步了解网上获取信息的方法。二，使用不同的搜索引擎教师指导学生阅读表 2-8“常见搜索引擎的使用方法”，表中列出了搜索引擎的分类和常用的搜索引擎，在教师的指导下学生应掌握利用教材中所介绍学习必备欢迎下载的目录类所搜引擎和全文搜索引擎查找“世界濒危动物华南虎的数量”。教师展示如何用教材中所介绍的两类搜索引擎来解决世界问题，搜索想要的结果。教师提出任务运用教材中介绍的两类搜索引擎来查找“世界濒危动物华南虎的数量”，并完成表2-9。注意两类搜索引擎在实际应用中的不同之处。三，用好关键词引导学生阅读教材中的任务及表2-10，注意对于任务中不同的信息需求内容，采用什么样的关键词可以提高效率？使用搜索引擎有那修技巧？ 布置任务，要求学生按照教材 P27 面的任务任选其一，按照表 2-10 所列的搜索引擎的技巧，找出相关资料，并进行交流。然后教师分析学生查找的结果，总结所搜引擎的使用技巧，并举例演示教材所列搜索引擎的使用技巧。针对任务给出的搜索方法，请同学们根据自