《精彩极了和糟糕透了》课件

1、和和张家湾中心小学 唐忠勤 读一读，想一想，做一做：读一读，想一想，做一做： 当当“我我”写了第一首诗后，写了第一首诗后，母亲是怎样评价的？母亲是怎样评价的？“我我”的表的表现怎样？现怎样？ 请用不同的线条画出有关母请用不同的线条画出有关母亲、亲、“我我”的动作、神态、语言的动作、神态、语言描写的词句，并把你的理解和感描写的词句，并把你的理解和感受标注在书上。受标注在书上。做到传情达意：做到传情达意：1、根据课文内容所要表达的感情，、根据课文内容所要表达的感情，2、根据内容感情，处理好停顿节奏快慢。、根据内容感情，处理好停顿节奏快慢。太长的句子内应有短暂的停顿。太长的句子内应有短暂的停顿。3、

2、根据句子形式和语气的不同，确定、根据句子形式和语气的不同，确定采用不同的语调。采用不同的语调。确定朗读重音。确定朗读重音。掌握三种语调：掌握三种语调：1、降抑调：语势由高到低。符号、降抑调：语势由高到低。符号“ ”。2、高升调：语势由低到高。符号、高升调：语势由低到高。符号“ ”。3、平直调：语势平直、舒缓，没有明显的、平直调：语势平直、舒缓，没有明显的表示肯定、祈使、称赞、欣喜等语气。表示肯定、祈使、称赞、欣喜等语气。表示否定疑问，反问等语气。表示否定疑问，反问等语气。高低升降变化。符号高低升降变化。符号“ ”。表示陈述。表示陈述说明。说明。 记得七八岁的时候，我写了第一记得七八岁的时候，我

3、写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你巴迪，这真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！写的吗？多美的诗啊！精彩极了！” 她搂住了我，赞扬声雨点般地落到我她搂住了我，赞扬声雨点般地落到我身上。我既腼腆，又得意洋洋身上。我既腼腆，又得意洋洋, 点头点头告诉她这首诗确实是我自己写的，她告诉她这首诗确实是我自己写的，她高兴得再次拥抱了我。高兴得再次拥抱了我。兴兴 奋奋 赞赞 扬扬 得得 意意 记得七八岁的时候，我写了第一记得七八岁的时候，我写了第一首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮首诗。母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着

4、：地，兴奋地嚷着：“巴迪，这真是你巴迪，这真是你写的吗？写的吗？ 多美的诗啊！多美的诗啊！ 精彩极精彩极了！了！” 她搂住了我，赞扬声雨点她搂住了我，赞扬声雨点般地落到我身上。我既腼腆，又得意般地落到我身上。我既腼腆，又得意洋洋洋洋, 点头告诉她这首诗确实是我自点头告诉她这首诗确实是我自己写的，她高兴得再次拥抱了我。己写的，她高兴得再次拥抱了我。兴兴 奋奋 赞赞 扬扬 得得 意意 “这是什么？这是什么？” 他伸手拿起了我的诗。他伸手拿起了我的诗。 “亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩亲爱的，发生了件奇妙的事。巴迪写了一首诗，精彩极了极了 ”母亲上前说道。母亲上前说道。 “对不起，我

5、自己会判断的。对不起，我自己会判断的。” 父亲开始读诗。父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得 他读了几他读了几个小时。个小时。 “我看这诗糟糕透了。我看这诗糟糕透了。” 父亲把诗扔回原处。父亲把诗扔回原处。 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。 “亲爱的，我真不懂亲爱的，我真不懂 你这是什么意思？你这是什么意思？” 母亲嚷着，母亲嚷着，“这不是在你的公司里。这不是在你的公司里。 巴迪还是个孩子，这是他写的第一巴迪还是个孩子，这是他写的第一首诗，他需要鼓励。首诗，他需要鼓励。” “我不明白，我不明白，”父

6、亲并不退让，父亲并不退让，“难道这世界上难道这世界上 糟糕的诗糟糕的诗还不够多么？还不够多么？ 哪条法律规定哪条法律规定 巴迪一定要成为诗人？巴迪一定要成为诗人？” 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。床上失望地痛哭起来。饭厅里，父母亲还在为那首诗争吵着。 说一说：说一说： 假如你是巴迪的好朋友，看到假如你是巴迪的好朋友，看到 巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会说：巴迪扑到床上痛苦地哭了，你会说： 请同学们根据前面的语言，辨析人请同学们根据前面的语言，辨析人物的心情，写出人物当时的神态、

7、动作、物的心情，写出人物当时的神态、动作、语言等。语言等。（1）听到这个好消息，我）听到这个好消息，我（2）看到妈妈买的生日蛋糕，我）看到妈妈买的生日蛋糕，我 （3）拿着不及格的卷子，我）拿着不及格的卷子，我（4）等了半天，他也不来，我）等了半天，他也不来，我 1、对对“诗只有十行，可我觉得诗只有十行，可我觉得他读了几个小时他读了几个小时”这句话理解正确的这句话理解正确的两项是（两项是（ ）A父亲会写剧本，但并不懂诗。父亲会写剧本，但并不懂诗。B父亲读诗非常认真仔细。父亲读诗非常认真仔细。C“我我”心情紧张，对时间产心情紧张，对时间产生了错觉。生了错觉。D“我我”急于得到父亲的赞赏。急于得到父

8、亲的赞赏。 1、对对“诗只有十行，可我觉得诗只有十行，可我觉得他读了几个小时他读了几个小时”这句话理解正确的这句话理解正确的两项是（两项是（ B、C ）A父亲会写剧本，但并不懂诗。父亲会写剧本，但并不懂诗。B父亲读诗非常认真仔细。父亲读诗非常认真仔细。C“我我”心情紧张，对时间产心情紧张，对时间产生了错觉。生了错觉。D“我我”急于得到父亲的赞赏。急于得到父亲的赞赏。 2 2、父、母对巴迪同一首诗的评、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（价截然不同，原因是（ ）A母亲比父亲更爱自己的孩子。母亲比父亲更爱自己的孩子。B父亲比母亲欣赏诗的水平高。父亲比母亲欣赏诗的水平高。C母亲希望巴迪成为诗人，父母亲希望巴迪成为诗人，父亲不希望。亲不希望。D母亲想鼓励孩子，父亲要鞭母亲想鼓励孩子，父亲要鞭策孩子。策孩子。 2 2、父、母对巴迪同一首诗的评、父、母对巴迪同一首诗的评价截然不同，原因是（价截然不同