湖南省湘西花垣县高一信息技术《第04课网络信息的获取》教案.doc

1、湖南省湘西花垣县高一信息技术第 04课网络信息的获取教案年级：高一 科目: 信息技术 备课人:石俊峰审核人: 上课日期： 年 月 日课题第04课网络信息的获取学习 目标1、知道信息来源的多样性2、知道获取信息的多种途径3、掌握网络浏览的方法4、学会保存有用的网络资源5、学会收藏启用的网址学习 重点信息的获取方法学习 难点信息保存学具 准备教学 过程自主预习一合作探究一激情展示一练习拓展方法 措施过程设计回顾引入信息技术的发展对人类社会产生了重要影响，如造纸术和印刷术的发明和广泛应用， 促进了人类通过文字来传承文明和文化，计算机的发明改变了我们的生活方式，计算机网 络的出现更是成为我们获取信息的

2、重要途径之一。我们今天所处的信息社会，信息无处不在，如何在瀚如烟海的信息世界中找到自己需 要的资源，是信息社会对每个人的基本要求。同时，我们对找到的大量信息也要科学地收 集、保管。今天我们就来学习获取信息的方法以及如何访问、浏览和保存因特网上的信 息。问题引导本节课，我们需要解答以下问题：1、在日常生活、学习中，通常我们从哪些渠道获取信息？2、人类历史上主要有哪些信息获取方法？3、一般通过什么途径知道需要的网站？4、在因特网上找到的有用资源如何保存起来？5、怎样才能快速地访问有用的网站？教学活动一、一信息的来源及狄取途径信息、物质、能源是人类社会三大资源，信息在21世纪的重要性越来越被人们所理

3、解。信息无处不在，但要能及时、准确、高效地获得所需要的信息，就要充分利用各种 可能的信息资源。日常生活当中我们的主要信息来源有哪些呢？让我们一起来讨论交流， 以如何获取后关奥运会信息为任务，列举两个获取信息的途径。讨论交流“信息的来源及狭取途径”1、讨论主题：信息的来源及获取途径。2、活动安排：每位同学，至少列举两个可以了解奥运会有关情况的途径。(1)途径一 ： 。(2)途径二：。3、交流方式：建议四位同学为一个小组，就以下问题进行讨论：通常我们是如何利 用信息技术和相关的信息获取技能与方法获取有关奥运会信息的？4、结果呈现：组内和组间分别进行交流，列出各种信息来源及其途径。5、活动评价6、活

4、动分析同学们通过讨论是不是发现生活中获取信息的途径有很多很多，一般情况下，大众传 媒如报纸、杂志、书籍、广播、电视等都是信息的重要来源，因特网上存储着海量信息,各种数据库中的大量信息更是人们取之不尽、用之不竭的信息源泉。二、不同历史时期的信息获取方法在当今信息时代，信息来源可以说是多种多样，从古到今，充分利用人体的感官 功能获取信息，始终是人类信息获取的主要渠道。人通过眼睛观看大自然、观察社会获得 各种信息，通过耳朵听到各种声音，通过鼻,子嗅到各种气味，通过舌头品尝到各种味道,通过皮肤感觉到客观世界对人体的触摸。一般来说，信息来源不同，获取的方法也有差异。在不同的历史时期由于科学技 术和社会生

5、产力发展上的差别，人们获取信息的手段也不相同。接下来就请同学们一起讨论不同历史时期人们获取信息的方法有哪些。讨论交流“探讨不同历史时期的信息获取方法”1、讨论主题：探讨不同历史时期的信息获取方法。2、交流方式：建议四位同学升-个小组，就问题“古代、近代和当代人们在获取信 息的方法和手段上的主要区别”展开讨论。3、相关资料：点击阅读资料，可以作为讨论时的参考。4、结果呈现：每个小组分别交流并给出不同时代人们获取信息的不同方法。5、活动评价6、活动分析通过资料学习和相互讨论，同学们一定对不同时期人们获取信息的方法有了更深 入的了解。在古代，信息大多不是以经过整理的汇总方式存放，因此获取的途径是以人

6、的 感觉器官直接感受为主。后来，人类社会产生了语言，发明了文字、造纸术、印刷术，随 后又诞生了电报、电话、广播、电视、计算机网络等，这些都大大拓展了信息获取的手段， 延伸了人类感官的功能。信息获取手段和方法的变迁，信息获取技术的进步，充分反映了信息科技的进步, 这种变迁和发展也改变了人类自身的生活方式。下图即为一幅从信息源通过多种途径到达 信宿的示意图。可见信息获取的方法多种多样。三、如何访问和浏览网站随着信息技术的飞速发展，因特网已经成为当今人们获取信息的重要途径，在这 个浩瀚的网络世界中汇聚了大量信息，可以说，它是当今世界上最大的信息库。因此，如 何从这个信息的“海洋”里，快速、准确地获取

7、信息，就成了人们需要掌握的一种重要的 技能。首先，因特网上的信息大部分是以网页形式存储的。在网页中包含了文字、图片、 视频等内容，而每个网页都有一个对应的网址,也就是网页地址，通过正确的网页地址就可以找到对应的网页。这就好比每本书都是有书名的，如果你要在图书馆里找到想要的那 本书，最好你事先能够知道它的名字或它在书库中书架上的准确位置，这样查找起来就会方便很多。如果把网页理解成你要找的那本书，那么网址就可以理解为这本书的存放位置， 知道网址就可以找到网页。也许，有的同学会问，如果我不知道网址那该怎么办呢？我们可以通过各种途径 来获得我们所需要的网址，例如可以通过报刊、广播、电视以及专用书刊等获

8、取网址信息， 也可以通过知名网站的分类目录以及 搜索引擎 的检索获得更多的网址。那么，有了网址该如何访问网站呢？下面请同学们参照“访问北京奥运会网站”的方法，学习访问因特网上网站的一般方法。通过演示，同学们明白了访问网站的主要几个步骤：第一步：启动IE浏览器第二步:在浏览器的地址栏中输入网址第三步：按回车键，浏览器窗口中就会出现对应的网页。打开网页后,我们就可以通过阅读了解网站中对自己有用的信息，在浏览网页过程中，当鼠标指针移至网页上的某些图片或文字，屏幕上的鼠标形状有时会变成“小手”，同学们知道这个“小手”表示什么含义吗？让我们先来看一段“浏览北京奥运会网站网页内查”的演示。原来出现“小手”

9、的地方表示此处存在一个超链接可以打开另一个网页。单击这个超 链接就能访问另一个与这个信息相关的网页。这样，通过单击网页上不同的超链接，就能 浏览网站中的相关内容。而因特网上各种网页就是通过这些超链接“手拉手”相互连接起 来的。四、如何保存网贝中信息在浏览网页的过程中，若是发现了对自己有用的信息，同学们一定想要把这些信 息保存到自己的电脑里吧，接下来就让我们一起来学习如何保存网页中的这些图片和文字 吧。（一）保存网贝保存网页是将整个网页的内容保存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看“保存网页步骤演K ”。保存网页内容需要经过以下几个步骤：需要注意“保存类型”决定了保存网页中的哪些内容，如“文本文

10、件”类型，只能保存网页中的纯文字信息，而“ Web页”类型就可以保存包括文字、图像、背景和超链 接在内的整个网页的几乎所有信息，当然这样做的结果意味着保存它所需的存储空间也要 更大些。根据上面的介绍，大家可以自己练习保存网页内容的具体操作方法。实践体验“保存网页内容”1、实验名称：保存网贝内容。2、实验要求：将一个网页中的所有信息，包括文字、图像等内容，保存在指定的文件 夹中。3、实验内容：参照“保存网页步骤演示”，把网页内容保存到指定的文件夹中 4、结果呈现：每位同学将在因特网上查找到的有关北京奥运会的网页内容，保存在指 定的文件夹中。5、实验评价（二）保存图片保存图片是将网页中的某张图片保

11、存到本地计算机的硬盘上，请同学们先观看 “保存网页图片步骤演示 ”。（二）保存网址网上信息的查找是通过访问相应网站实现的。由于因特网上的站点成千上万，且每时 每刻都在增加和变化着，不能只靠人脑或用记事本来记住这些网址。在网络浏览的过程中， 也不可能将有价值的网站全部下载保存。这时，只要记录下这个网站的网址，以后需要就 可以随时访问这个网站。大家可以用笔，将网址抄录在笔记本上，也可以将网址复制、粘贴到文档中保存。但 这些方法还是不太方便，利用网络浏览器的网址收藏夹功能，将有用的网址收藏在收藏夹 中，就可以方便地记录网址，以便今后能快速地访问该网站。保存网址需要经过以下几个步骤：需要注意保存网址时

12、建议给网址取一个合适的名称以便今后能方便、快速地访问这些 网站。另外，在收藏夹中建议创建几个文件夹，可以将不同的网址分门别类地保存在相应 的文件夹中，有利于网址的管理。特别是在要收藏的网址数量比较多,时，更需要这样做，以提高收藏和访问的效率。根据上面的介绍，大家可以自己练习在收藏夹中建立一个自己专用的文件夹，然后将自己感兴趣或有用的网址收藏在该文件夹中。实践体验“网址的收藏”1、实验名称：网址的收藏。2、实验要求：将“有用的网址”收藏起来，以备今后使用。3、实验内容：请根据“保存网址步骤”示例图，自行把正在浏览的网页的网址收藏到 指定的文件夹中 ，操作方法可以参照“保存网址步骤演示”。4、结果

13、呈现：在收藏夹的“北京奥运”文件夹中，收藏一定数量的与北京奥运会有关 的网址。5、活动评价用心爱心专心10利用收藏夹我们可以保存网址，同时也可以通过这些网址，快速地访问这些网 站。请大家先观看“利用收藏夹快速访问网站步骤演示 ”。大家都学会了吗？那就把你保存在收藏夹里的网页再打开试着。是不是真的很简便呀!五、小结通过本节课学习我们知道了生活中获取信息的途径有很多，其中因特网已成为当今人 们获取信息的重要途径。并且通过观看多个演示步骤，学习了如何访问和浏览网站，如何 保存网页中的各种信息（如网页中的文字、图片和网址等）希望同学们通过练习掌握具体 操作方式，灵活应用到实际生活中。练习反馈1、通过各种途径获知自己感兴趣的网站的网址，并用浏览器验证。2、分门别类收藏访问过的有用的网站或网页的网址。,取途径和方法的适用通过学习，学生应该知道获取信息的不同途径和方法，在知道各种信息获范围和条件的基础上，能够根据具体的问题选择适当的信息获取途径和方法，知道因特网已经成为目前人们获取信息的主要途径，网络检索和下载也成为人们获取信息的重要方法。身.学生在初中基本学会上网操作的基础上，通过本单元的学习，应该能够熟练地使用浏览器等网教学 络工具