必修2高中生物知识点难易度调查(学生卷)

1、高中生物知识点难易度调查(学生卷)编写：金沙中学 高一生物组范围：必修 2遗传与进化入学年份： 年级： 性别：男 /女 生物成绩：你认为你的生物学习情况(优秀/良好 /一般 /困难)学习成绩：你认为你的总体学习情况(优秀/良好 /一般 /困难)指导语：亲爱的同学们： 本次调查主要想了解你在学完高中生物的必修模块内容后， 对各个知识点的 认识情况，并将你心目中知识点的难易度和老师们教学过程中对知识点难易度的理解做一个 比较分析， 为我们后续的教与学工作提供一些真实有效的数据， 请同学们认真阅读各个知识 点，从下列的 A 、B 、C、D 中选出你对该知识点的判断，填在题前的括号中，并用 2B 铅笔

2、 涂在答题卡的相应位置上。A.容易(自主学习就能解决)B.较容易(和冋学交流讨论可以解决)C较难(老师讲解后能掌握)D.难(老师讲解后，也不理解)你的真实想法和积极参与非常非常重要！Jrh 1让我们携手努力，一起创造高效快乐的课堂吧！ 加() 1减数分裂的概念() 23 基因重组的意义() 2减数分裂过程中染色体的变化() 24 染色体结构变异() 3精子与卵细胞的形成过程及特征() 25 染色体数目变异() 4配子的形成与生物个体发育的联系() 26 多倍体育种的原理、方法及特点() 5受精作用的特点和意义() 27 诱变育种在生产中的应用() 6减数分裂和受精作用对于生物遗传和变() 28

3、 杂交育种的原理、方法和特点异的重要作用() 29 单倍体育种的原理、方法和特点() 7人类对遗传物质的探索过程() 30 单倍体育种的原理、方法和特点() 8DNA 分子结构的主要特点() 31 人类遗传病的产生原因、特点及类型() 9DNA 分子的多样性和特异性() 32 常见单基因病的遗传() 10.DNA 基因和遗传信息() 33 伴 X 隐性遗传：实例、规律() 11DNA 分子的复制的过程及特点() 34 伴 X 显性遗传：实例、规律() 12.DNA 分子复制的实质及意义() 35 伴 Y 遗传：实例、规律() 13 遗传信息的转录和翻译() 36 遗传病的诊断与优生的关系()

4、14 孟德尔遗传实验的科学方法() 37 遗传咨询与优生的关系() 15 生物的性状及表现方式() 38 人类基因组计划及其意义() 16 遗传的分离定律() 39 达尔文的自然选择学说() 17 遗传的自由组合规律() 40 种群是生物进化的基本单位() 18 基因对性状的控制() 41 突变和基因重组产生进化的原材料() 19 基因与染色体的关系() 42 自然选择决定生物进化的方向() 20伴性遗传及其特点() 43 隔离导致物种的形成() 21 常见几种遗传病及其特点() 44 共冋进化导致生物多样性的形成() 22 基因重组的概念及实例() 45 生物进化的历程高中生物知识点难易度调

5、查（教师卷）编写：金沙中学 高一生物组范围：必修 2遗传与进化教龄：职称： 性别：男 /女 指导语：本次调查主要想了解您对高中生物各个知识点的认识情况， 并将您心目中知识点的难度 和学生学习过程中对知识点难度的理解做一个比较分析， 为我们后续的教与学工作提供一些 真实有效的数据，请老师们认真阅读各个知识点，从下列的A、 B、C、D 中选出您对该知识点的判断，填在题后的括号中。A.容易（学生自主学习就能解决，不需要讲解）你的真实想法和积极参与非常非常重要！油！让我们携手努力，一起创造高效快乐的课堂吧！() 1减数分裂的概念（) 14 孟德尔遗传实验的科学方法() 2减数分裂过程中染色体的变化（)

6、 15 生物的性状及表现方式() 3精子与卵细胞的形成过程及特征（) 16 遗传的分离定律() 4配子的形成与生物个体发育的联系（) 17 遗传的自由组合规律() 5受精作用的特点和意义（) 18 基因对性状的控制() 6减数分裂和受精作用对于生物遗传和变（) 19 基因与染色体的关系异的重要作用（) 20 伴性遗传及其特点() 7人类对遗传物质的探索过程（) 21 常见几种遗传病及其特点() 8DNA 分子结构的主要特点（) 22 基因重组的概念及实例() 9DNA 分子的多样性和特异性（) 23 基因重组的意义() 10.DNA 基因和遗传信息（) 24 染色体结构变异() 11.DNA

7、分子的复制的过程及特点（) 25 染色体数目变异() 12.DNA 分子复制的实质及意义（) 26 多倍体育种的原理、方法及特点() 13 遗传信息的转录和翻译（) 27 诱变育种在生产中的应用加（ ） 46自然选择学说的评价（ ） 47共同进化概念、原因：（ ） 48基因频率与基因型频率的概念及相关 计算（ ） 49 生物进化的过程实质 - 种群基因频率 的改变与生物进化（ ） 50对现代生物进化理论的解释物种 形成方式、三个环节（ ）51使用高倍显微镜观察细胞的减数分裂（ ）52调查人群中的遗传病调查的方法和过 程、 调查结果及其分析B.较容易（学生小组交流讨论可以解决，不需要详细讲解）C

8、较难（老师讲解后学生才能掌握，需认真讲解）D.难（老师讲解后，学生也不能完全理解，需深入讲解并练习巩固）()28杂交育种的原理、方法和特点()44共同进化导致生物多样性的形成()29 单倍体育种的原理、方法和特点() 45生物进化的历程()30单倍体育种的原理、方法和特点()46自然选择学说的评价()31人类遗传病的产生原因、特点及类型()47共同进化概念、原因：()32常见单基因病的遗传() 48基因频率与基因型频率的概念及相关()33 伴 X 隐性遗传：实例、规律()34 伴 X 显性遗传：实例、规律计算()35 伴 Y 遗传：实例、规律()49生物进化的过程实质 - 种群基因频率()36遗传病的诊断与优生的关系的改变与生物进化()37遗传咨询与优生的关系() 50对现代生物进化理论的解释物种()38人类基因组计划及其意义、.t()39达尔文的自然选择