四年级科学上册报告单空气占据空间报告单

1、一、空气占据空间报告单目的：空气要占空间器材：水槽、塑料袋、玻璃瓶、纸、空饮料瓶、注射器、气球、水。方法：1.用注射器抽气后注入水中。现象： 2.用塑料袋兜空气。现象： 3.把一团纸紧塞进瓶底，将瓶子倒立竖直压入水中。现象：纸团不会湿。 4.把气球放入瓶内，并套在瓶口，用力吹气球。现象：吹不动。结论：注意事项：纸团要卡在瓶底。二、空气有质量报告单目的：根据平衡杆的原理证明空气有质量器材：两个吹气的气球、细木棍一根、细线一根、支架、白胶布、针。步骤：1.将两支吹起的气球其中一个气球上贴上一块胶布，系在细木棍两端。 2.从中央用一根细线平衡的将木棍挂在支架上。 3.观察她们平衡后，用针扎贴有白胶布

2、的一个气球。 4.再观察木棍哪端下沉。现象：跑气的一端上升。结论：注意事项：1.白胶布在平衡前贴好。2.气球充气不能过大。3、 空气比水轻报告单目的：空气比水轻器材：气球、水槽、注射器二支、橡皮二块、小塑料瓶方法：1.把气球压在盛水的水槽中。现象： 2.把塑料瓶口朝下斜压入水中、观察水的进入。现象： 3.将两支相同的注射器，一支吸水，另一支吸空气保持等容，然后顶在橡皮上向下压活塞，看谁的体积容易被压缩。现象：结论：注意事项：实验报告单相同点不同点水空气四、探究压缩空气的力量报告单目的：空气气球充气越多，它跑的距离越远器材：绳子、吸管、长形气球、气筒、胶带步骤：1.用绳子穿过吸管，把绳子绷直。

3、2.用气筒给气球打气，旋转喷口，捏紧。 3.用胶带把打过气的长气球固定在吸管上。现象：放气后气球往前跑。结论：实验记录：充气量不同的气球飞行距离打10下气打20下气五、热空气的流动报告单目的：体验热空气的上升器材：打火机 纸蛇步骤：1.点燃蜡烛用手试上方和侧面的热气。现象： 2.将纸蛇提起在蜡烛上方观察其现象。现象：结论：注意事项：纸蛇的材料不必过硬或厚。六、热空气比冷空气轻报告单目的：验证热空气比冷空气轻。器材：竹签、大小相同的两个纸杯、细线火柴、铁架台。步骤：1.把两只纸杯分别吊在木棍两边，固定在铁架台上使其平衡。 2把点燃的打火机放在其中一只杯下。 3.观察发生的现象，被烤的一端上升。结

4、论：注意事项：平衡棍必须选轻材质。七、冷热空气对流报告单目的：使学生知道热空气上升、冷空气下降的规律。器材：热水、集气瓶、玻璃瓶、透明水槽、火柴、冰块步骤：1.准备两个一样大的玻璃瓶、其中一个变热一个变冷。 2.在热瓶中放入点燃的香（充烟）将瓶子盖好。 3.将冷瓶倒在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片观察烟的流动。现象： 4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调观察烟又如何流动。现象：结论：注意事项：冷热瓶对口时速度要快。八、自制热气球报告单目的：通过学习热空气的上升，使学生动手实践体验热气球上升的过程。器材：大塑料袋、打火机步骤：大塑料袋张开口朝下，点燃打火机，放在大塑料袋下。现象：结论：注意事

5、项：注意安全。九、空气成分报告单目的：探究空气的成分。器材：三支相同的蜡烛、两只大小不同的玻璃杯、火柴、玻璃片三块、水槽、红色水、去底的塑料瓶步骤：方法一：1.将三支蜡烛固定在玻璃片上点燃。2.用两个大小不同的玻璃杯罩上其中两支，观察蜡烛的燃烧与熄灭情况。现象：方法二：将点燃的蜡烛固定在玻璃片上放入红色水的水槽中，用无底的塑料瓶罩上，拧紧瓶盖，观察红色水上升的情况。现象：结论：注意事项：蜡烛稳立在水中，无底瓶盖必须拧紧。十、认识二氧化碳的性质报告单目的：认识解二氧化碳的性质。器材：小苏打、醋、集气瓶三个、带玻璃管的塞子、烧杯、长金属片、蜡烛、火柴、澄清的石灰水、橡胶管步骤：1.将小苏打、醋倒入

6、瓶内用塞子塞好通过橡胶道管。 2.通入澄清的石灰水。现象： 3.通入点燃蜡烛的烧杯中。现象：结论：1. 2.注意事项：醋与苏打的比例为3:1十一、空气中有水蒸气报告单目的：证明空气中有水蒸气器材：玻璃片、玻璃杯、冰块、湿毛巾。步骤：1.把碎冰倒进干燥的玻璃杯中。 2.把玻璃杯放在潮湿的毛巾上。3.用玻璃片把玻璃杯盖上等几分钟。现象：结论：注意事项：杯口要盖严，温润的环境效果快。12、 学习温度计的使用方法目的：学会正确使用温度计器材：温度计、三杯不同温度的水步骤：1.在测量液体温度时，温度计下端的液泡要完全浸没在液体中，不能碰到容器的底和侧壁。 2.要等温度计内的液柱不再上升或下降时才能计数，

7、并且要使视线与液柱的顶部保持水平。注意事项：1.如测油温，必须在停火一分钟后再测油温。2.温度计是易碎品，使用时要轻拿轻放。十三、一杯热水温度的变化规律报告单目的：探究一杯热水变凉过程中温度变化的规律器材：温度计、热水、钟表、烧杯、细绳、铁架台步骤：1.将热水倒入烧杯中。 2.温度计固定在铁架台上，并将温度计放入烧杯中。 3.每过一分钟记录一次温度。结论：注意事项：防止热水伤学生。时间（分钟）12345温度（C）十四、固体热传导报告单目的：知道热在固体中，从温度高的地方传到温度低的地方。器材：蜡烛、金属汤匙、试管夹、火柴、酒精灯步骤：1.点燃蜡烛，在汤匙柄前端、中间和末端分别滴上蜡等其凝固。

8、2.用竹夹末端夹住汤匙，用酒精灯分别在汤匙前端、中端加热，观察不同位置上蜡熔化的情形。现象：结论：注意事项：防火安全。十五、液体的热传递报告单目的：知道液体受热上升、遇冷不降，形成冷热混合。器材：烧杯、酒精灯、三脚架、石棉网、木屑等。步骤：把木屑放入水中加热，观察水的上下对流。现象：结论：十六、冷热变化对物体形态影响报告单目的：知道加热和冷却会改变物体的形态器材：白糖、蜡烛、火柴、不锈钢勺子步骤：1.把白糖放在勺子里加热。现象： 2.糖冷却后。现象：结论：十七、固体的热胀冷缩报告单目的：固体加热或冷却后体积会有热胀冷缩的变化。器材：固体体胀演示器、酒精灯、水槽、水、打火机步骤：1.加热前。现象

9、： 2.给铜球加热。现象： 3.再让铜球在铁环圈中通过。现象： 4.铜球冷却后，再试着让它通过铁圈。现象：结论:注意事项：铜球加热二分钟后再用，加热时注意事项安全。十八、液体和气体的热胀冷缩报告单目的：液体和气体加热和冷却是否也有热胀冷缩的性质器材：烧瓶、细玻璃管、红水、胶塞、热水、冷水、气球、空塑料瓶、水槽步骤：A液体的探讨1.准备一只中间插有细管的胶塞，用胶塞塞紧瓶口。2.往瓶里加适量红色水。3.盖上胶塞，记下细管中水面位置。4.往烧杯里加入热水。现象：B气体的探讨1.气球皮套在瓶口上。2.将瓶放入盛热水的水槽中。现象：3.然后将瓶取出又放在冷水水槽中。现象：结论：注意事项：1.防止热水烫

10、伤。2.气球要套紧。十九、不同物质的吸热和散热报告单目的：研究不同物质的吸热和散热是否有区别器材：油、水、温度计、烧杯、酒精灯、火柴、三角架、石棉网步骤：A液体1.同时加热等重量的水和油6分钟，每隔1分钟测量并记录水和油的温度。加热时的温度变化时间（分钟）0123456温度（C）水油2.停止加热后，每隔1分钟测量并记录水和油的温度，也测量6分钟。停止加热后温度的变化时间（分钟）0123456温度（C）水油结论：注意事项：1.尽量保持火苗大小不变。2. 防止烫伤。二十、雨的形成报告单目的：雨的形成器材：烧杯、水、石棉网、酒精灯、玻璃片、冰块步骤：1.加热烧杯里的水至沸腾。 2.用一块放冰的玻璃片

11、罩在烧杯的上方。现象：结论：二十一、霜、雾的形成报告单目的：体验霜、雾的形成过程器材：毛巾、试管、盐、水、温度计两支、水杯、冰（数块）步骤：A霜的形成1.将冰块中加盐放入杯内，同时将试管、温度计放入杯中。2.杯子放在湿毛巾上。3.过10分钟观察物体的下部。现象：结论：B、雾的形成1.准备半杯不冒热气的温水。2.把一支冰棒或一块冰放在杯口。现象：结论：注意事项：在“霜的形成”实验时，潮湿的环境效果会更好。二十二、水蒸发的快慢报告单目的：研究水蒸发的快慢与哪些因素有关。器材：两只大小不同的盘子、黑板、滴管、扇子方法：1.往两支大小不同的盘子里倒入同样多的水，放在阳光下观察水的变化。现象：2.在黑板

12、上用水涂上同样面积的水痕，用扇子扇其中的一块观察有什么现象发生。现象：水蒸发快慢实验报告单同样水效果（快或慢）同样水迹效果（快或慢）大盘子扇子扇小盘子自然干结论：二十三、声音的产生报告单目的：探究声音产生的原因器材：钢尺、小鼓、豆子、鼓槌、音叉或音拔、泡沫、瓶子方法：1.一手压住尺子，另一只手弹拔。现象： 2.鼓面上放些豆子，敲击鼓面。现象： 3.吹瓶口。现象： 4.用手摸喉部，发出“啊”的声音，终止发音后，你感觉有什么变化？现象： 5.敲击音叉，然后轻轻去摸，你有什么感觉？现象：二十四、真空不能传播声音报告单目的：验证真空不能传播声音器材：烧瓶（平底）、小铃、水、酒精灯、胶塞、弯玻璃管、乳胶

13、管、皮管夹步骤：1.将小铃放入烧瓶摇一摇、听一听声音。现象： 2.住烧瓶中加入少量水，放在火上烧开。现象： 3.然后将胶管夹紧，再摇一摇能否听到声音。现象：结论：二十五、不同物质传声报告单目的：不同物质的传声效果器材：沙、水、空气分别放入三个封口的塑料袋中，带橡皮头的铅笔。步骤：1.将其中的一只塑料袋在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。 2.在距离一臂远处，用铅笔的橡皮头轻敲桌子。 3.塑料袋里装什么时听到的声音效果最好？用哪个袋子最不容易听到声音？实验报告单效果（好、中、差）结论沙子好固体传声效果最好，气体传声效果最差，液体传声效果居中。水中空气差注意事项：二十六、做土 报告单

14、目的：气体、固体可以传声器材：纸杯、2个棉线、牙签步骤：1.在每个纸杯底扎一个小洞。 2.长线穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一段牙签或打结。 3.一端对准口径说话，另一端对准耳朵听声音。结论：注意事项：连线要拉直二十七、纸屏振动实验目的：空气可以传声器材：小鼓、纸屏、泡沫小球、线步骤：1.在距纸屏20厘米左右敲击小鼓。 2.观察屏上泡沫小球的现象。现象：结论：注意事项：纸面要平展。二十八、耳廓集声实验报告单目的：研究讨论助听器的原理器材：一张卡纸、胶带、剪刀步骤：1.将一张卡纸卷成圆锥状，用胶带贴好。 2.把小的一端靠近耳朵，试听传来的声音。现象： 3.反过来将大的一端靠近耳朵，再来听一听传来

15、的声音有何区别。现象：结论：二十九、音量和音调报告单目的：同种物质的大小不同发出的声音也不同。器材：大小不同的碗三个、钢条方法：1.首先敲击不同的碗，听一听声音的区别。现象： 2.再敲击长短不同的钢条，听一听声音的区别。现象：结论：注意事项：敲击玻璃时注意事项安全。三十、音调的高低报告单目的：探索音调的高低与哪些因素有关器材：空盒子、粗细不同的橡皮筋步骤：1.弹拉紧的橡皮筋。 2.弹变短的橡皮筋。现象： 3.弹细、粗不同的橡皮筋。现象：结论：注意事项：最低限度皮筋拉直。三十一、自制简单乐器报告单目的：根据同一种物质的不同形状，发出不同声音的特征，制作简单乐器的动手过程。器材：大小相同的钢条或容

16、器、水、木筷步骤：1.将长短不同的钢条放在一起。 2.按长短分成7个音符。 3.用竹筷敲击出乐曲。结论：注意事项：先把水装好后再放桌上。三十二、检测食物营养报告单目的：通过检测知道不同食物中所含营养成份的不同。器材：土豆、花生、萝卜、碘酒、硬白纸、肉、酒精灯、小刀、镊子步骤：1.将土豆、萝卜分别切片滴上碘酒观察区别。现象： 2.将花生在白纸上擦一下。现象： 3.将肉用镊子夹上在火上烧。现象：注意事项：注意事项安全小学科学四年级上册实验报告单高亚琦 高河小学 公司印章管理制度一、目的 公司印章是公司对内对外行使权力的标志，也是公司名称的法律体现， 因此，必须对印章进行规范化、合理化的严格管理，以

17、保证公司各项业务的正常运作，由公司指定专人负责管理。二、印章的种类1、 公章，是按照政府规定，由主管部门批准刻制的代表公司权力的印章。2、 专用章，为方便工作专门刻制的用于某种特定用途的印章，如：合同专用章、财务专用章、业务专用章、仓库签收章等。 3、手章(签名章)，是以公司法人代表名字刻制的用于公务的印章。三、印章的管理规定1、 印章指定专人负责保管和使用，保管印章的地方(桌、柜等)要牢固加锁，印章使用后要及时收存。2、 财务专用章由财务部负责保管，向银行备案的印章，应由财务部会计、总经办分别保管。 3、印章要注意保养，防止碰撞，还要及时清洗，以保持印迹清晰。4、一般情况下不得将印章携出公司外使用，如确实因工作所需，则应由印章管理员携带印章到场盖章或监印。 5、印章管理人员离职或调任时，须履行印章交接手续。四、公章刻制印章需本公司法人代表批准，并由印章管理专责人负责办理刻制并启用并交由专人进行保管。 五、印章的使用1、 使用任何的印章，需由相应负责人审核签字。为方便工 作，总经理可授权印章管理专责人审核一般性事务用印。2、 用印前印章管理人员须认真审核，明确了解用印的内容和目的，确 认符合用印的手续后，在用印登记簿上逐项登记，方可盖章。 3、对需要留存的材料，盖印后应留存一份立卷归档