学生互批作文指导初一

1、采用学生互批方式 目的：目的： 1、让大家、让大家“分享分享”一下我改作文时的感受。一下我改作文时的感受。 2、使大家了解你的每次作文的分数是怎样产、使大家了解你的每次作文的分数是怎样产生的。生的。 3、最重要的，希望大家了解了加分、减分的、最重要的，希望大家了解了加分、减分的项目后，在以后的作文中能有所注意，避免被项目后，在以后的作文中能有所注意，避免被减分，多往能加分的项目上靠。减分，多往能加分的项目上靠。审审题题切切入入 硬伤扣分硬伤扣分文文体体加加分分语语言言加加分分发发展展等等级级加加分分总总分分标标题题错错别别字字病病句句标标点点字字数数文文体体不不明明卷卷面面常常识识错错误误其其

2、他他74 21-5每句扣2分每3个扣1分少50扣1分3-5分1-31个1分三段式、真实地名、人名10分3 4 5-102011江苏高江苏高考评分标准考评分标准 关于议论类文章关于议论类文章 在切合题意的前提下，凡说理表达基本过在切合题意的前提下，凡说理表达基本过关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文关、观点基本突出、材料基本充实的议论类文章，可以按章，可以按74分切入。（与题目若即若离给分切入。（与题目若即若离给73-70分，偏题作文分，偏题作文69-60分，完全和题目分，完全和题目无关给无关给60分以下）分以下） 关于记叙类文章关于记叙类文章 在切合题意的前提下，凡叙述表达基本过在切合题意

3、的前提下，凡叙述表达基本过关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文关、主题基本突出、情节基本完整的记叙类文章，可以按章，可以按74分切入。（其他情况同上）分切入。（其他情况同上） 标题，无标题扣标题，无标题扣2分分。 错别字，错别字，1个扣个扣1分分，扣满，扣满5分为止。分为止。 病句，每一处扣病句，每一处扣2分分。 标点，无标点或以圆点代替，标点，无标点或以圆点代替，每每3个扣个扣1分分，扣满，扣满3分为止。文章结尾处无标点分为止。文章结尾处无标点或以圆点代替或以圆点代替扣扣3分分。 字数不足字数不足，每少，每少50个字扣个字扣1分，不足分，不足200字字15分以下，分以下，200-400字

4、字30分以下。分以下。 文体不明文体不明，议论文中记叙的文字，记叙，议论文中记叙的文字，记叙文中议论的文字均不能超过三分之一，文中议论的文字均不能超过三分之一，否则判为文体不明，扣否则判为文体不明，扣3-5分。分。 卷面卷面，扣满，扣满3分为止。分为止。 常识错误常识错误，比如生活常识、文史常识，比如生活常识、文史常识，1个个1分。分。 其他其他，如三段式、出现真实地名、人名，如三段式、出现真实地名、人名等，扣等，扣10分。分。文体加分文体加分 记叙文，有记叙文，有2-3个个细节描写细节描写加加3分以上。分以上。 议论文，中心论点明确，议论文，中心论点明确，有有2-3个层次个层次，加，加3分以

5、上。分以上。 语言加分语言加分，语言流畅优美的，加，语言流畅优美的，加4分以上。分以上。 发展等级发展等级，高考对发展等级的要求包括，高考对发展等级的要求包括深深刻、丰富、有文采、有创新刻、丰富、有文采、有创新这四项。这四项。 5分分起加，最多可加起加，最多可加10分。（分。（但是，要注意，但是，要注意，只有拿到切入分的作文才可以加发展等级只有拿到切入分的作文才可以加发展等级分。如果作文偏题，写得再好也不能加发分。如果作文偏题，写得再好也不能加发展等级分展等级分。）。） 表格在草稿纸上完成，最后在标题旁边给表格在草稿纸上完成，最后在标题旁边给个总分。个总分。但所有加分和减分都要在作文中用符但所有加分和减分都要在作文中用符号标出来。号标出来。 写上富有个人特色的总评语写上富有个人特色的总评语，100字左字左右，内容来自于表格和你在阅读过程中的感受。右，内容来自于表格和你在阅读过程中的感受。包括优点、缺点、改进意见等。包括优点、缺点、改进意见等。写完后签上您写完后签上您的名字。的名字。 鼓励写旁批。比如你划出文中优美的句鼓励写旁批。比如你划出文中优美的句子，你可以在旁边