走一步再走一步PPT课件12276

1、 作家档案 莫顿莫顿亨特亨特（19271983），），美国美国作家作家 。早。早年曾在空军服役，做过年曾在空军服役，做过空军飞行员。在二战时空军飞行员。在二战时期，他曾驾机执行过对期，他曾驾机执行过对德国的侦察任务。莫德国的侦察任务。莫顿顿亨特是一位擅长写励亨特是一位擅长写励志类文章的作家。志类文章的作家。 训诫（训诫（ ） 啜泣（啜泣（ ）迂回（迂回（ ） 纳罕（纳罕（ ）嶙峋（嶙峋（ ） 凝视（凝视（ ）小心翼翼小心翼翼( )瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋( )心惊肉跳心惊肉跳( )xn jiy huln xnchu qn hnxioxnyyshuglnxnxnjngrutionng sh抢答比赛，看谁

2、预习的准确，回答的快！1、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？费城费城2、故事发生距今多久？、故事发生距今多久？5 56 6年前年前3、故事发生在当时的什么时间？、故事发生在当时的什么时间？一个酷热的七月天一个酷热的七月天4、故事发生的原因是什么？、故事发生的原因是什么？ 因为厌倦了玩弹珠，以及用透镜在树叶因为厌倦了玩弹珠，以及用透镜在树叶上烧洞的游戏，想找一些新的花样来玩。上烧洞的游戏，想找一些新的花样来玩。5、“我我”为什么拿不定主意？为什么拿不定主意？ 因为因为8 8年来年来“我我”绝大部分时间都是一个绝大部分时间都是一个病弱的孩子，母亲叫病弱的孩子，母亲叫“我我”不要冒险

3、。不要冒险。6、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的、爬上悬崖的一共有几个孩子？有名字的两个孩子分别叫什么？两个孩子分别叫什么？一共有一共有6 6个小男孩。内德和杰利个小男孩。内德和杰利7、那座悬崖有多高？岩石架有多高？、那座悬崖有多高？岩石架有多高？大约只有大约只有1818米高；为米高；为6 6米（因为小岩石架离崖米（因为小岩石架离崖顶还有三分之二的路程）顶还有三分之二的路程）8、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩、所有的孩子都爬到岩石架了吗？所有的孩子都爬到崖顶了吗？谁没到？子都爬到崖顶了吗？谁没到？是的；不是；是的；不是；“我我”9、“我我”在爬山中遇到了什么困难？在爬山中遇到了什么困难

4、？“我我”爬到岩石架上，上不去，下不来，陷爬到岩石架上，上不去，下不来，陷于绝望、恐惧；小伙伴们都离于绝望、恐惧；小伙伴们都离“我我”而去。而去。10、谁叫来了、谁叫来了“我我”的父亲？的父亲？杰利杰利11、“我我”是怎样脱险的？是怎样脱险的？在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。在父亲的指导和鼓励下顺利爬下悬崖。12、“我我”现在多少岁？现在多少岁？6 64 4岁（当时是岁（当时是8 8岁，时隔岁，时隔5 56 6年，所以年，所以8+58+56 6=6=64 4）能力提高：请用一句话概述本文的主要内容。 费费城城一一个个酷酷热热的七月天的七月天，和和“ “我我” ”一起玩的一起玩的五五个个小男孩

5、小男孩因因为为玩玩弹弹子游子游戏戏玩玩厌厌了，就想去了，就想去爬爬悬悬崖崖，当当我爬到我爬到悬悬崖的一崖的一处处岩石上岩石上时时，由，由于害怕陷入了于害怕陷入了进进退退两难两难的境地，小男孩的境地，小男孩们们却却弃弃“ “我我” ”而去。而去。最后在父最后在父亲亲的指点下，的指点下，“ “我我” ”摆摆脱脱困境，爬下困境，爬下悬悬崖崖。有感情地朗读（16）（23）段朗读方法：朗读方法：A.读音准确读音准确,语速适中语速适中,停顿合理停顿合理,语调抑扬。语调抑扬。B.把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。把握好人物的心态和情态，语气恰当，感情真挚。 重点研读（悬崖上的一课）重点研读（悬崖上

6、的一课）找出找出“我我”爬下悬崖的爬下悬崖的具体动作具体动作以及刻画以及刻画“我我”的的心理活动的语句心理活动的语句，揣摩，揣摩“我我”的心理变化。的心理变化。爬下爬下悬崖悬崖动作动作心理心理哭哭信心全无信心全无伸、探、踩伸、探、踩有了信心有了信心又照着做又照着做信心大增信心大增移动、爬下、移动、爬下、啜泣啜泣 巨大的成就感巨大的成就感“我”爬下悬崖时心理变化的过程。 局部品味局部品味1最初：毫无信心 3随后：信心大增 2继而：信心萌发4最后：巨大的成就感我下不去我下不去 我会掉下去我会掉下去 我会摔死的我会摔死的这似乎能办得到这似乎能办得到我顿时有了信心我顿时有了信心 我的信心大增我的信心大

7、增 我能办得到的我能办得到的第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量第一次清醒地意识到自己身上的潜在力量“我我”在悬崖上所学到的经验是什么？在悬崖上所学到的经验是什么？ 我提醒自己不要看下面遥远的岩石，我提醒自己不要看下面遥远的岩石，而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈而是注意相对轻松、容易的第一小步，迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成自己的目标。带来的成就感，直到达成自己的目标。体验与反思体验与反思 （1）父亲为什么不直接把孩子抱下父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父

8、亲？是一位怎样的父亲？（2）你如何评价你如何评价“我我”的好朋友杰的好朋友杰利利？ 如果你是杰利会怎如果你是杰利会怎么做么做？父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足父亲为什么不直接把孩子抱下来？他不怕孩子失足吗？从中看出这是一位怎样的父亲？吗？从中看出这是一位怎样的父亲？父亲角度；父亲角度；这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，这是一位真正爱自己孩子的父亲，他不像别的父亲，爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的爬上石架把儿子抱下来，而是让作者自己走一步，再走一步的下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子百依百顺，下去。这是为锻炼孩子的勇气和毅力。如果他对孩子

9、百依百顺，那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：那只是让他更加娇气，一生一世都软弱无能。有句话说：“授之以鱼，莫若授之以渔。”只有在磨练下才能成好钢，没有磨只有在磨练下才能成好钢，没有磨练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩练的只是土块、锈铁。所以这位父亲是对孩子负责的真正爱孩子的父亲。子的父亲。你如何评价“我”的好朋友杰利？ 如果你是杰利会怎么做？杰利角度；杰利角度；如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要如果我是杰利，我会感到左右为难，一边是最要好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮好的朋友，一边是更多的朋友。四个孩子一定不会让杰利帮“我我”，而

10、杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。，而杰利也不想被嘲笑，不想失去这几个玩耍的朋友。所以杰利虽然所以杰利虽然“看来好像有点不放心看来好像有点不放心”，但还是和大家一起走，但还是和大家一起走了。我想，这也说明杰利低估了了。我想，这也说明杰利低估了“我我”的懦弱。他以为这么点的懦弱。他以为这么点悬崖，悬崖，“我我”总会下来的。再说，他一时也帮不了总会下来的。再说，他一时也帮不了“我我”。天越。天越来越黑了，见来越黑了，见“我我”没回来，杰利的良心不安了，便告诉了没回来，杰利的良心不安了，便告诉了“我我”父亲，寻求大人帮助，把父亲，寻求大人帮助，把“我我”从危险的边缘救了回来。从危险的边缘救

11、了回来。杰利虽然有做得不对的地方，但他是杰利虽然有做得不对的地方，但他是“我我”真正的朋友。真正的朋友。说说你对题目说说你对题目“走一步，再走一步走一步，再走一步”的理解。的理解。 关键是化整为零。大困难是由小困难组关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。地走下去。 在人生道路上，面对困难，在人生道路上，面对困难，“走一步，走一步，再走一步再走一步”这种人生经验，给人以战这种人生经验，给人以战胜